Giáo án và PPT KHTN 6 chân trời Bài 30: Thực hành phân loại thực vật

BÀI 30: THỰC HÀNH PHÂN LOẠI THỰC VẬT

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV chia lớp thành 4 nhóm quan sát mẫu thực vật của nhóm đã chuẩn bị. Căn cứ vào đặc điểm của loại mẫu vật phân chia chúng thành các nhóm khác nhau và HS trả lời câu hỏi: Nhóm em đã căn cứ vào đặc điểm nào để phân chia thực vật vào các nhóm?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Tìm hiểu về cách phân loại thực vật.

GV yêu cầu HS quan sát H 30.1, mẫu vật. Xác định đặc điểm đặc trưng của mẫu vật theo các bước:

+ Bước 1: Quan sát và xác định đặc điểm đặc trưng của mẫu vật: rễ, thân, lá, hoa, quả.

+ Bước 2: Phân loại mẫu vật, tranh/ ảnh theo nhóm

+ Bước 3: Xây dựng sơ đồ khóa lưỡng phân

Sản phẩm dự kiến:

- Bước 1: Quan sát và xác định đặc điểm đặc trưng của mẫu vật (rễ, thân, lá, hoa).

- Bước 2: Phân loại thực vật theo nhóm.

- Bước 3: Xây dựng sơ đồ khóa lưỡng phân.

- Bước 4: Dán nhãn tên cho mẫu vật.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Cho các thực vật sau: cây bợ nước, cây hoa tigon, cây vạn tuế, cây thông hai lá, cây dâu tằm, cây bắt ruồi, cây hồ tiêu, cây dưa leo, cây hoa quỳnh, cây rêu tường, dây tơ hồng, cây hành tây.

Sắp xếp các đại diện sinh vật trên vào các nhóm thực vật đã học vào các nhóm thực vật: Rêu, dương xỉ, hạt trần, hạt kín

Câu 2: Cho các thực vật sau:cây bợ nước, cây hoa tigon, cây vạn tuế, cây thông hai lá, cây dâu tằm, cây bắt ruồi, cây hồ tiêu, cây dưa leo, cây hoa quỳnh, cây rêu tường, dây tơ hồng, cây hành tây.

Trong các nhóm sinh vật trên, nhóm nào đa dạng nhất?