Giáo án Vật lí 8 kì 2 soạn theo công văn 5512

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a) Mục tiêu:

Tạo hứng thú cho HS trong học tập, tạo sự tò mò cần thiết của tiết học.

Tổ chức tình huống học tập

b) Nội dung:

- Hoạt động cá nhân, chung cả lớp

c) Sản phẩm

HS trình bày được công thức tính công thức tính công cơ học? Nêu tên và đơn vị các đại l­ượng có trong công thức?

d) Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

-> Xuất phát từ tình huống có vấn đề:

- Giáo viên yêu cầu: trình bày công thức tính công thức tính công cơ học? Nêu tên và đơn vị các đại l­ượng có trong công thức?.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- Học sinh:

- Giáo viên: theo dõi HS để giúp đỡ khi cần.

- Dự kiến sản phẩm:

Bước 3: Báo cáo thảo luận

Công thức tính công cơ học khi có lực F làm vật dịch chuyển một quãng đường s theo phương của lực là: A= F.s

Trong đó: A là công cơ học (J); F là lực tác dụng (N); s là quãng đường vật dịch chuyển (m)

Nếu vật chuyển động theo phương thẳng đứng thì: A = P.h (P là trọng lượng vật và h là độ cao vật chuyển dời)

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá:

->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học: công thức A= F.s = P.h dùng trong trường hợp bỏ qua ma sát khi dùng các loại máy cơ đơn giản, đó là nội dung của định luật về công.

->Giáo viên nêu mục tiêu bài học: Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu nội dung định luật về Công.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Làm thí nghiệm để rút ra định luật về công. (15 phút)

a) Mục tiêu:

- Quan sát thí nghiệm để rút ra mối liên hệ giữa các yếu tố: Lực tác dụng và quãng đư­ờng dịch chuyển để xây dựng định luật về công.

b) Nội dung:

- Hoạt động cá nhân, nhóm: làm TN H14.1/SGK.

- Hoạt động chung cả lớp.

c) Sản phẩm

- Phiếu học tập cá nhân: trả lời C1, C2, C3, C4.

- Phiếu học tập của nhóm: rút ra Kết luận.

d) Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Giáo viên yêu cầu: Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và tìm câu trả lời, làm TN và trả lời C1, C2, C3, C4.

- Học sinh tiếp nhận: Đọc thông tin trong SGK để trả lời các câu hỏi.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- Học sinh: Nhận dụng cụ, tiến hành TN, Quan sát kết quả và trả lời vào phiếu của cá nhân và nhóm.

- Giáo viên: Nêu mục đích, Dự kiến cách tiến hành, Phát dụng cụ, hướng dẫn thao tác, quan sát HS tiến hành, giúp đỡ HS gặp khó khăn.

- Dự kiến sản phẩm:

Bước 3: Báo cáo thảo luận

Trả lời C1, C2, C3, C4.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng kết luận.

I. Thí nghiệm

*Dụng cụ:

H14.1 - SGK.

*Cách tiến hành:

SGK- Trang 49.

*Kết quả TN:

Bảng 14.1.

*Kết luận: (SGK)

- lực

- đường đi

- công

Hoạt động 2: Tìm hiểu Định luật về công. (10 phút)

a) Mục tiêu:

- Phát biểu đư­ợc đinh luật về công dư­ới dạng: Lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đư­ờng đi.

b) Nội dung:

- Hoạt động cá nhân, nhóm: Nghiên cứu kết quả TN và tài liệu.

- Hoạt động chung cả lớp.

c) Sản phẩm

- Phiếu học tập cá nhân:

- Phiếu học tập của nhóm:

d) Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Giáo viên yêu cầu: Yêu cầu HS đọc nội dung định luật về công.

- Học sinh tiếp nhận: Đọc SGK.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- Học sinh:

- Giáo viên:

- Dự kiến sản phẩm:

Bước 3: Báo cáo thảo luận

Phát biểu nội dung định luật về công.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng.

II. Định luật về công

Không một máy cơ đơn giản nào cho ta lợi về công, lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đ­ường đi và ngư­ợc lại.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 phút)

a) Mục tiêu:

Hệ thống hóa kiến thức và làm một số bài tập.

b) Nội dung:

- Hoạt động cá nhân, cặp đôi: Nghiên cứu tài liệu/SGK.

- Hoạt động chung cả lớp.

c) Sản phẩm

- Phiếu học tập cá nhân: Trả lời các yêu cầu của GV.

- Phiếu học tập của nhóm:

d) Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Giáo viên yêu cầu nêu:

+ Phát biểu nội dung định luật về công?

+ Trả lời nội dung C5, C6.

- Học sinh tiếp nhận: Nghiên cứu nội dung bài học để trả lời.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- Học sinh: Thảo luận cặp đôi Nghiên cứu C5, C6 và ND bài học để trả lời.

- Giáo viên: Điều khiển lớp thảo luận theo cặp đôi.

- Dự kiến sản phẩm:

Bước 3: Báo cáo thảo luận

HS: Trình bày kết quả hoạt động

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng: Nội dung báo cáo kết quả C5, C6.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút)

a) Mục tiêu:

HS vận dụng các kiến thức vừa học giải thích, tìm hiểu các hiện tượng trong thực tế cuộc sống, tự tìm hiểu ở ngoài lớp.. Yêu thích môn học hơn.

b) Nội dung:

Nêu vấn đề, vấn đáp – gợi mở.

Hình thức: hoạt động cá nhân, cặp đôi, nhóm.

c) Sản phẩm

HS hoàn thành các nhiệm vụ GV giao vào tiết học sau.

d) Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Giáo viên yêu cầu nêu:

+ Làm các BT trong SBT: từ bài 14.1 -> 14.5/SBT.

- Học sinh tiếp nhận: Nghiên cứu nội dung bài học để trả lời.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- Học sinh: Tìm hiểu trên Internet, tài liệu sách báo, hỏi ý kiến phụ huynh, người lớn hoặc tự nghiên cứu ND bài học để trả lời.

Bước 3: Báo cáo thảo luận

Trong vở BT.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá khi kiểm tra vở BT hoặc KT miệng vào tiết học sau..