Nội dung chính Ngữ văn 7 kết nối tri thức Bài 7: Nói và nghe
Hệ thống kiến thức trọng tâm Bài 7: Nói và nghe sách ngữ văn 7 kết nối tri thức. Với các ý rõ ràng, nội dung mạch lạc, đi thẳng vào vấn đề hi vọng người đọc sẽ nắm trọn kiến thức trong thời gian rất ngắn. Nội dung chính được tóm tắt ngắn gọn sẽ giúp thầy cô ôn tập củng cố kiến thức cho học sinh. Bộ tài liệu có file tải về. Mời thầy cô kéo xuống tham khảo
Xem: => Giáo án ngữ văn 7 kết nối tri thức (bản word)
NÓI VÀ NGHE
TIẾT…: THẢO LUẬN VỀ VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI
I. CHUẨN BỊ BÀI NÓI
- Xác định mục đích nói và người nghe.
+ Mục đích nói: Chia sẻ thông tin, ý tưởng và hiểu sâu sắc hơn một vấn đề vốn gây nhiều tranh cãi.
+ Người nghe: thầy cô, bạn bè, những người cùng chung mối quan tâm và muốn được thảo luận về vấn đề này.
- Lựa chọn nội dung bài nói.
+ Tìm thêm thông tin liên quan đến nhiều nguồn
+ Tìm ý bằng cách đặt ra các câu hỏi và tự trả lời
+ Sắp xếp các ý tìm được thành một dàn ý theo trật tự: nêu vấn đè – hai mặt tích cực và tiêu cực của vấn đề đó – nêu quan điểm cá nhân.
- Tập luyện
II. TRÌNH BÀY BÀI NÓI
PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÀI NÓI
TIÊU CHÍ | MỨC ĐỘ | |||
Chưa đạt | Đạt | Tốt | ||
NỘI DUNG | Nêu được vai trò của công nghệ đối với đời sống con người | Không nên được vai trò của công nghệ đối với đời sống con người | Nêu được nhận định khái quát về vai trò của công nghệ đối với đời sống con người. | Nêu được sự phát triển công nghệ và tác động của nó đến đời sống con người; nêu lên nhiều quan điểm khác nhau để thấy đây là một vấn đề còn gây tranh cãi |
Trình bày được hai mặt tích cực và tiêu cực của công nghệ trong đời sống với các bằng chứng cụ thể | Không trình bày được hai mặt của vấn đề | Có độ lệch về hai mặt ảnh hưởng của công nghệ, thiên về tích cực hoặc thiên về tiêu cực. | Đánh giá được một cách khách quan, cân bằng hai mặt tích cực và tiêu cực của công nghệ và trong đời sống con người | |
Nhấn mạnh ý kiến cá nhân | Không nêu được ý kiến cá nhân | Đã nêu được ý kiến cá nhân nhưng chưa rõ ràng | Nêu bật được ý kiến cá nhân để nghe thấy rõ quan điểm của mình | |
HÌNH THỨC TRÌNH BÀY | Ngữ điệu nói | Nói nhỏ, đều đều, lặp từ | Nói to, nhưng đôi chỗ còn bị lặp lại và không có điểm nhấn | Nói to, rõ ràng, lưu loát, biết nhấn mạnh vào ý kiến cá nhân |
Sử dụng ngôn ngữ cơ thể | Không sử dụng ngôn ngữ cơ thể, chỉ nhìn vào dàn ý để nói | Có biểu cảm trên nét mặt và ánh mắt, nhưng vẫn phụ thuộc vào dàn ý | Tự tin, tương tác với người nghe bằng ngôn ngữ cơ thể, hoàn toàn không phụ thuộc vào dàn ý | |
Sử dụng từ ngữ để liên kết câu và đoạn khi chuyển ý | Không sử dụng từ ngữ liên kết khiến bài nói thiếu mạch lạc và không rõ ý | Có sử dụng từ ngữ liên kết khi chuyển câu/ đoạn, nhưng các từ còn bị lặp, đơn điệu | Sử dụng linh hoạt và đa dạng các từ ngữ liên kết câu/đoạn khiến bài nói mạch lạc, lô-gic và rõ ý. | |
Thái độ tham gia thảo luận | Không tiếp thu ý kiến của người nghe | Lắng nghe, tiếp thu ý kiến của người nghe và có trao đổi lại | Lắng nghe, tiếp thu, trao đổi lại với người nghe (tán thành hoặc phản bác), bảo vệ được quan điểm của mình bằng những lí lẽ, bằng chứng thuyết phục và thái độ cầu thị | |
THỜI GIAN TRÌNH BÀY | Thời gian trình bày (5-7 phút) | Không cần biết thời gian | Qúa thời gian quy định một chút | Đảm bảo đúng thời gian quy định |
III. TRAO ĐỔI BÀI NÓI
Do đặc thù của hoạt động thảo luận nên việc trao đổi về bài nói có thể diễn ra ngay sau từng lượt nói. Người nghe khi trao đổi lại với người vừa trình bày ý kiến cá nhân để bày tỏ sự tán thành hay phản bác. Như vậy, người nghe đồng thời cũng là người nói, theo từng lượt.
=> Giáo án ngữ văn 7 kết nối tiết: Thảo luận về vai trò của công nghệ đối với đời sống con người