PBT Tiếng Việt 3 kết nối tuần 25: Bài học từ cuộc sống

Trường:…………………………………………..

Họ và tên:……………………Lớp………………

PHIẾU BÀI TẬP CUỐI TUẦN TIẾNG VIỆT 3

TUẦN 25: BÀI HỌC TỪ CUỘC SỐNG

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

- Đọc hiểu: Đọc và hiểu văn bản, trả lời được những câu hỏi liên quan đến nội dung, ý nghĩa nghệ thuật của văn bản.

- Luyện từ và câu: Cách sử dụng dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép.

- Viết: Ôn chữ viết hoa T, U, Ư; phân biệt s/x, v/d; viết đoạn văn về ước mơ của em.

BÀI TẬP

1. ĐỌC – HIỂU

Đọc văn bản và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh vào chữ cái đầu trước ý đúng.

BÀI HỌC VỀ SỰ TỰ TIN

Cả lớp ngạc nhiên khi thầy phát cho chúng tôi ba loại đề khác nhau và rồi nói:

- Đề thứ nhất gồm những câu hỏi vừa dễ và khó, làm hết các em sẽ được 10 điểm. Đề thứ hai có số điểm cao nhất là 8 với những câu hỏi tương đối dễ. Đề thứ 3 có số điểm tối đa là 6 với những câu hỏi rất dễ. Các em được chọn đề cho mình.

Thầy chỉ cho làm bài trong 15 phút nên tôi đã chọn đề thứ 2 cho chắc ăn.

Một tuần sau, thầy Pi-tơ phát bài kiểm tra. Cả lớp càng ngạc nhiên hơn khi biết ai chọn đề nào thì đều được điểm tối đa của đề đó, bất kể làm đúng hay sai.

- Thưa thầy tại sao lại như thế?

- Thầy chỉ muốn thử thách sự tự tin của lớp mình. Ai trong số các em cũng ước mơ đạt được điểm 10 nhưng ít ai dám vượt qua thử thách ấy.

Bài kiểm tra của thầy đã dạy chúng tôi: “Có những việc thoạt nhìn tưởng như rất khó khăn. Nhưng nếu không tự tin đối đầu với thử thách thì chúng ta chẳng biết khả năng của mình đến đâu và cũng khó vươn tới đỉnh cao của sự thành công”.

(Sưu tầm)

Câu 1. Đề thứ 2 với số điểm cao nhất là 8 gồm những câu hỏi như thế nào?

Câu 2. Vì sao người bạn trong bài lại quyết định chọn đề thứ 2?

1. Vì bạn sợ đề thứ nhất có những câu hỏi khó.
2. Vì bạn muốn đạt điểm cao vừa phải mà không muốn làm những câu hỏi khó.
3. Vì bạn muốn chắc chắn không bị điểm thấp.
4. Cả 3 đáp án đều đúng.

Câu 3. Vì sao thầy giáo lại cho cả lớp điểm bằng đúng điểm tối đa của đề mà cac bạn lựa chọn, bất kể làm đúng hay sai?

1. Vì thầy giáo muốn cả lớp đều đạt điểm cao.
2. Vì đó chỉ là những thử thách thầy đặt ra để thử sự tự tin của các bạn học sinh.
3. Vì đó là thử thách thầy đặt ra để thử thách lòng trung thực của học sinh.
4. Vì thầy cô không có thời gian chấm bài.

Câu 4. Câu chuyện trên giúp em nhận ra bài học gì?

1. Đừng ngại thử thách, vì chúng ta không biết được khả năng của mình tới đâu.
2. Chúng ta sẽ không thể đạt thành công nếu không dám thử thách bản thân.
3. Nên đặt ra thử thách ở mức độ vừa phải để không tự làm khó bản thân.
4. Cả A và B đều đúng.
5. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài 1. Hãy hoàn thành đoạn hội thoại sau có sử dụng dấu gạch ngang:

Sắp đến kì thi chúng tôi xúm lại bàn bàn luận, Mai hỏi:

- Các bạn đã làm xong bài tập về nhà chưa?

Bài 2. Hãy nêu tác dụng của dấu sạch ngang mà em đã được học.

Bài 3. Hãy điền dấu ngoặc kép vào chỗ thicshh hợp trong đoạn văn sau:

Chú cảnh sát giao thông giải thích: Các cháu có nhìn thấy tín hiệu đèn đỏ kia không? Khi nào đèn đỏ tắt, đèn xanh bật lên các cháu mới được qua đường. Thỏ Nâu nói: Cháu xin lỗi chú, lần sau sang đường cháu sẽ chú ý nhìn đèn giao thông ạ!

III. VIẾT

Bài 1.

1. Điền tên sự vật có tiếng bắt đầu bằng s/x phù hợp với những hình ảnh sau:

1. Điền từ chứa tiếng bắt đầu bằng v/d, có nghĩa như sau:

- Màu lúa chín:……………………………………………………………….………..

- Cây cùng họ với cau, lá to, quả có nước ngọt:……………………………………….

- Loài thú lớn có vòi và ngà:…………………………………………………………...

Bài 2.

1. Viết tên riêng:

- Rừng tràm Trà Sư.

- Cột cờ Lũng Cú.

1. Viết câu ứng dụng:

- Thà rằng ăn nửa quả hồng

Còn hơn ăn chùm sung chát lè.

- Ước gì sông hẹp một gang

Bắc cầu trải gấm cho chàng sang chơi.

Bài 3. Viết một đoạn văn về ước mơ của em.

1. Để viết được đoạn văn nói về lí ước mơ của em, em có thể dựa vào các gợi ý sau:

- Ước mơ của em là gì? Vì sao em lại có ước mơ đó?

- Em sẽ làm gì để thực hiện ước mơ của mình.

1. Viết đoạn văn.