PBT Tiếng Việt 3 kết nối tuần 11: Mái trường yêu thương

Trường:…………………………………………..

Họ và tên:……………………Lớp………………

PHIẾU BÀI TẬP CUỐI TUẦN TIẾNG VIỆT 3

TUẦN 11: MÁI TRƯỜNG YÊU THƯƠNG

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

- Đọc hiểu: Đọc và hiểu văn bản, trả lời được những câu hỏi liên quan đến nội dung, ý nghĩa nghệ thuật của văn bản.

- Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ về người thân; dấu hai chấm.

- Viết: Phân biệt iu/ưu, iên/iêng; nghe – viết chính tả; viết đoạn văn tả ngôi nhà của mình.

BÀI TẬP

1. ĐỌC – HIỂU

Đọc văn bản và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh vào chữ cái đầu trước ý đúng.

CỔNG TRƯỜNG MỞ RA

Vào đêm trước ngày khai trường của con, mẹ không ngủ được.Một ngày kia, còn xa lắm, ngày đó con sẽ biết thế nào là không ngủ được. Còn bây giờ giấc ngủ đến với con dễ dàng như uống một li sữa, ăn một cái kẹo. Gương mặt thanh thoát của con tựa nghiêng trên gối mềm, đôi môi hé mở và thỉnh thoảng chúm lại như đang mút kẹo…

Mẹ đắp mền cho con, buông mùng, ém góc cẩn thận, rồi bỗng không biết làm gì nữa…Mẹ lên giường và trằn trọc. Con đã đi học từ 3 năm trước, hồi mới ba tuổi vào lớp Mẫu giáo, đã biết thế nào là trường, lớp, thầy, bạn.Ngay cả ngôi trường mới, con cũng đã tập làm quen từ những ngày hè. Tuần lễ trước ngày khai giảng, con đã làm quen với bạn bè và cô giáo mới, đã tập xếp hàng, tập đi, tập đứng, để chuẩn bị cho buổi lễ khai trường long trọng này. Mẹ tin là con sẽ không bỡ ngỡ trong ngày đầu năm học.

Thực sự mẹ không lo lắng đến nỗi không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi. Mẹ tin vào sự chuẩn bị rất chu đáo cho con ngày trước ngày khai giảng. Còn điều gì để lo lắng nữa đâu! Mẹ không lo, những vẫn không ngủ được. Cứ nhắm mắt lại dường như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng: “Hằng năm cứ vào cuối thu…Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp”…

Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con. Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”.

(Trích Cổng trường mở ra – Lý Lan)

Câu 1. Văn bản viết về tâm trạng của ai? Khi nào?

1. Văn bản viết về tâm trạng của bố và mẹ đêm trước ngày con đi khai trường.
2. Văn bản viết về tâm trạng của mẹ đêm trước ngày khai trường con vào lớp 1.
3. Văn bản viết về tâm trạng của bố đêm trước ngày khai trường con vào lớp 1.
4. Văn bản viết về tâm trạng của ông bà trước ngày khai trường của cháu.

Câu 2. Tâm trạng của người mẹ như thế nào?

1. Tâm trạng của mẹ vừa hồi hộp vừa lo lắng.
2. Tâm trạng của mẹ rất hồi hộp.
3. Tâm trạng của mẹ lo lắng.
4. Mẹ không hồi hộp cũng không lo lắng.

Câu 3. Sự hồi hộp của mẹ thể hiện qua hành động nào?

1. Sự hồi hộp của mẹ thể hiện qua hành động lên giường và trằn trọc.
2. Sự hồi hộp của mẹ thể hiện qua hành động ngồi suy nghĩ miên man.
3. Sự hồi hộp của mẹ thể hiện qua hành động đem cặp của con ra sắp xếp lại.
4. Sự hồi hộp của mẹ thể hiện qua hành động ngồi nhìn con ngủ ngon.

Câu 4. Trong khi đó, bạn nhỏ có hành động và tâm trạng thế nào?

1. Bạn nhỏ cũng lên giường nằm và trằn trọc không ngủ được.
2. Bạn nhỏ lên giường ngủ rất nhanh và rất say, không hồi hộp lo lắng gì.
3. Bạn nhỏ cũng lên giường nằm, lo lắng, hỏi mẹ nhiều về ngày khai trường.
4. Bạn nhỏ không lên giường nằm, lo lắng kiểm tra lại cặp sách.

Câu 5. Em hiểu gì về tình cảm của người mẹ dành cho con qua văn bản trên?

1. Mẹ yêu con và mong muốn những điều tốt đẹp sẽ đến với con ở trường học.
2. Mẹ yêu con và mong muốn con nhanh thích nghi với trường học mới.
3. Mẹ yêu con và mong muốn con nhanh có bạn bè ở trường học mới.
4. Mẹ yêu con và mong muốn con không lo lắng ở trường học mới.
5. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài 1. Tìm và ghi lại từ ngữ chỉ người thân trong đoạn văn sau:

Trước mặt cô giáo, con đã thiếu lễ độ với mẹ. Việc như thế không bao giờ con được tái phạm nữa. En-ri-cô của bố ạ! Sự hỗn láo của con như một nhát dao đâm vào tim bố vậy.

(Ét-môn-đô đơ A-mi-xi)

Bài 2. Đặt câu có dấu hai chấm về người thân trong gia đình theo yêu cầu:

1. Câu có dấu hai chấm để báo hiệu lời nói trực tiếp.

Mẫu: Trước khi đi làm mẹ nhắc tôi:

- Con học bài xong thì nhặt rau nhé!

1. Câu có dấu hai chấm để bảo hiệu phần giải thích.

Mẫu: Lá bàng khi sắp rụng xuống có đặc điểm khác với nhiều loại lá khác: màu đỏ chứ không phải màu vàng.

Bài 3. Tìm và viết lại các từ ngữ theo yêu cầu sau:

1. Từ có vần iu/ưu – Mẫu: địu bé
2. Từ có vần iên/iêng – Mẫu: lười biếng

III. VIẾT

Bài 1. Viết chính tả

Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con. Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”.

Bài 2. Viết đoạn văn tả ngôi nhà của mình.

1. Để viết được đoạn văn tả ngôi nhà của mình, em có thể dựa vào các gợi ý sau:

- Giới thiệu về ngôi nhà của mình.

- Tả những đặc điểm nổi bật về hình dáng, kích thước và đồ dùng trong nhà.

- Tình cảm của em dành cho ngôi nhà của mình.

1. Viết đoạn văn