Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: TRUYỀN THUYẾT XỨ LẠNG

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau Chủ đề này, HS sẽ:

• Nhận biết được một số yếu tố của truyền thuyết như cốt truyện, nhân vật, cốt lõi lịch sử, yêu tố kỳ ảo… qua một truyền thuyết tiêu biểu của Lạng Sơn.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hăng hái trao đổi, thảo luận hoạt động nhóm, phát triển khả năng thuyết trình nhận xét sản phẩm.
• Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu thông tin về các trang phục, chủ động thực hiện nhiệm vụ của cá nhân, của nhóm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nêu được ý tưởng của bản thân, biết sử dụng , vận dụng sản phẩm vào mục đích nào, dịp nào trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

• Nhận biết được đề tài, nội dung, các thông điệp từ văn bản truyện kể.
• Viết đúng chính tả tiếng địa phương, bước đầu phát hiện và biết sửa lỗi chính tả do phát âm tiếng địa phương.
• Viết được đoạn văn bày tỏ cảm xúc về một nhân vật trong truyền thuyết đã học.
• Kể lại được truyền thuyết đã học.
• Tóm tắt được một truyền thuyết khác của Lạng Sơn.

3. Phẩm chất

• Biết yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn, lưu giữ những truyền thuyết của tỉnh Lạng Sơn.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án Giáo dục địa phương (Lạng Sơn)
• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi.
• Bản phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp.
• Bản giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• Tài liệu Giáo dục địa phương (Lạng Sơn).
• Đồ dùng học tập, giấy A4, màu vẽ, bút vẽ, kéo, thước kẻ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ họ tập của mình, từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
3. Nội dung: GV cho HS quan sát tranh và nhận xét.
4. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ: Quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Đây là hình ảnh lễ hội nào? Lễ hội này có liên quan đến truyền thuyết nào?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến hoặc đặt câu hỏi cho bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV giới thiệu về lễ hội Phài Lừa cho HS: Lễ hội Phài Lừa (Bưa Lừa)là lễ hội truyền thống đặc sắc của huyện Bình Gia. Từ năm 2003, lễ hội được phục dựng và duy trì tổ chức 3 năm 1 lần vào ngày 4/4 âm lịch. Đây là lễ hội độc đáo hội tụ các yếu tố: Lễ hội truyền thống tâm linh (cầu mưa, cầu đảo), tôn giáo tín ngưỡng. Buổi sáng, ban tổ chức đã làm lễ với nghi thức đón thần rắn, rước thần rắn, thần thuồn luồng. Đây là lễ hội tưởng nhớ công ơn và thán phục sức mạnh phi thường của hai vị thần, diệt trừ các con vật gian ác chuyên hại người, giữ yên cuộc sống cho dân bản. Phần hội diễn ra các hoạt động như: Biểu diễn dân ca, dân vũ; đua bè mảng (phài lừa) của 9 đội, thi bơi, lặn túm chân vịt… Phần hội được tổ chức với sự tham gia của trên 100 vận động viên đến từ chín thôn. Kết thúc phần thi, ban tổ chức trao giải mười lăm giải thưởng cho các vận động viên ở các nội dung thi.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong dòng chảy của văn học dân gian Việt Nam, quê hương Lạng Sơn có những nét chung và cả những nét tiêu biểu, đặc trưng riêng. Qua đó, chuyện kể dân gian Lạng Sơn tái hiện hình ảnh một vùng đất Lạng Sơn giàu văn hóa, con người địa phương cần cù, chăm chỉ, nghĩa tình trong đời thường, dũng cảm, kiên cường. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu truyện dân gian ở lạng Sơn.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Đọc trải nghiệm văn bản

1. Mục tiêu:Nhận biết được nội dung, yêu tố hình thức cơ bản (Nhân vật, cốt truyện, chi tiết…) của sự tích.
2. Nội dung: HS sử dụng tài liệu, đọc và tìm hiểu chung về truyện Sự tích suối Ồ Ồ.
3. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
4. Tổ chức thực hiện: