Trắc nghiệm đúng sai Tin học 6 kết nối Bài 17: Chương trình máy tính

BÀI 17. CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH

Câu 1: Chương trình máy tính là một tập hợp các hướng dẫn chi tiết, được viết bằng một ngôn ngữ lập trình cụ thể, để máy tính thực hiện một nhiệm vụ nào đó. Hãy đánh giá tính đúng sai của các nhận định sau:

a) Chương trình máy tính chỉ có thể được viết bằng ngôn ngữ tiếng Anh.

b) Lỗi trong chương trình máy tính có thể gây ra kết quả không đúng hoặc làm cho chương trình ngừng hoạt động.

c) Viết chương trình máy tính là một quá trình sáng tạo.

d) Chương trình máy tính chỉ được sử dụng để giải quyết các bài toán toán học.

Đáp án:

- B, C đúng

- A, D sai

Câu 2: Scratch là một ngôn ngữ lập trình trực quan, rất phù hợp để giới thiệu lập trình cho người mới bắt đầu. Hãy cùng xem xét một chương trình Scratch đơn giản để tính tổng hai số A và B. Giả sử chúng ta có một chương trình Scratch như sau:

- Khối lệnh khi bắt đầu:

- Yêu cầu người dùng nhập vào giá trị của A.

- Yêu cầu người dùng nhập vào giá trị của B.

- Tính tổng S = A + B.

- Hiển thị kết quả S ra màn hình.

Hãy đánh giá tính đúng sai của các nhận định sau:

a) Để thực hiện chương trình, chúng ta cần tạo ít nhất 3 biến: A, B và S.

b) Chương trình trên chỉ có thể tính tổng hai số nguyên dương.

c) Chương trình này đã sử dụng cấu trúc tuần tự.

d) Scratch không phù hợp để dạy lập trình cho trẻ em vì nó quá đơn giản.

Câu 3: Khi giải quyết một bài toán, dù là trong toán học, khoa học hay lập trình, việc xác định rõ đầu vào và đầu ra là vô cùng quan trọng. Đầu vào là những dữ liệu ban đầu mà chúng ta đưa vào bài toán, còn đầu ra là kết quả mà chúng ta muốn thu được sau khi xử lý dữ liệu đó. Hãy đánh giá tính đúng sai của các nhận định sau:

a) Đầu vào của một bài toán luôn là các số.

b) Việc xác định đầu vào và đầu ra giúp chúng ta hiểu rõ hơn về bài toán cần giải quyết.

c) Một bài toán có thể có nhiều đầu vào nhưng chỉ có một đầu ra.

d) Đầu vào có thể là văn bản, hình ảnh, âm thanh; đầu ra có thể là một thông báo, một đồ thị, hoặc một danh sách.

Câu 4: Giả sử chúng ta có một chương trình Scratch như sau:

- Khởi động:

+ Tạo 3 biến: số1, số2, số3 để lưu trữ giá trị của 3 số.

+ Tạo biến tổng để lưu trữ tổng của 3 số.

+ Tạo biến trung_bình để lưu trữ kết quả trung bình.

- Nhập liệu:

+ Yêu cầu người dùng nhập giá trị cho số1, số2, số3.

- Tính toán:

+ Tính tổng: tổng = số1 + số2 + số3.

+ Tính trung bình: trung_bình = tổng / 3.

- Xuất kết quả:

+ Hiển thị giá trị của trung_bình ra màn hình.

Hãy đánh giá tính đúng sai của các nhận định sau:

a) Chương trình trên chỉ có thể tính trung bình cộng của 3 số nguyên dương.

b) Để thực hiện chương trình, chúng ta cần ít nhất 4 biến.

c) Chương trình này có thể được mở rộng để tính trung bình cộng của nhiều số hơn.

d) Chương trình này đã sử dụng cấu trúc tuần tự.

Câu 5: Scratch là một môi trường lập trình trực quan giúp chúng ta tạo ra các dự án tương tác một cách dễ dàng. Trong Scratch, có các khối lệnh tương ứng với các cấu trúc lập trình cơ bản như tuần tự, lặp và rẽ nhánh. Hãy đánh giá tính đúng sai của các nhận định sau:

a) Cấu trúc tuần tự trong Scratch luôn được thực hiện từ trên xuống dưới.

b) Khối lệnh "lặp lại" được sử dụng để thực hiện một nhóm lệnh nhiều lần.

c) Khối lệnh "nếu...thì" được sử dụng để thể hiện cấu trúc rẽ nhánh.

d) Tất cả các khối lệnh trong Scratch đều có màu sắc khác nhau để phân biệt chức năng.

--------------- Còn tiếp ---------------