Đáp án ngữ văn 9 chân trời Bài 7: Viết. Viết một truyện kể sáng tạo

BÀI 7. HÀNH TRÌNH KHÁM PHÁ SỰ THẬT

VIẾT. VIẾT MỘT TRUYỆN KỂ SÁNG TẠO

HƯỚNG DẪN PHÂN TÍCH KIỂU ĐOẠN VĂN

Câu 1. Xác định ngôi kể, người kể trong văn bản trên.

Hướng dẫn chi tiết:

- Ngôi thứ nhất => Là "tôi", nhân vật chính trong câu chuyện, là một đứa trẻ trong gia đình.

Câu 2. Tác giả đã mở đầu câu chuyện bằng cách nào?

Hướng dẫn chi tiết:

Tác giả đã mở đầu câu chuyện bằng cách sử dụng một câu chủ đề để giới thiệu nhân vật chính và sự kiện quan trọng sẽ được kể lại:

Câu chủ đề này đã:

- Giới thiệu nhân vật chính: "tôi" - người kể chuyện.

- Giới thiệu sự kiện quan trọng: "chuyện xưa" liên quan đến chiếc ghế tựa.

- Gây ấn tượng và khơi gợi sự tò mò cho người đọc.

Câu 3. Tình huống làm nảy sinh câu chuyện là tình huống gì?

Hướng dẫn chi tiết:

Tình huống bác thợ quay trở lại sau khi đi được quãng đường xa.

Tình huống này làm tăng mức độ khó khăn cho sự lựa chọn của bác thợ: Bác hoặc sẽ quên đi chiếc đinh và trở về sớm hơn, hoặc phải quay trở lại đóng nốt chiếc đinh để rồi phải chịu cảnh mưa gió vất vả. Quyết định quay trở lại trong cảnh mưa gió cho thấy bác thà đội mưa gió để làm tròn công việc còn hơn là để chiếc đinh đóng dở đó gây hại cho người khác và bản thân thì cứ phải nghĩ mãi về nó. Ý thức trách nhiệm và lòng trắc ẩn của bác đã khiến bác vượt qua hoàn cảnh bất lợi để quay lại. Như vậy chi tiết tả cảnh mưa gió khắc nghiệt trên càng làm nổi bật vẻ đẹp của sự tận tụy và lòng tốt nơi bác thợ.

Câu 4. Tìm các chi tiết tiêu biểu gắn với các sự kiện trong câu chuyện. Các sự kiện, chi tiết trong truyện được liên kết với nhau như thế nào? Chi tiết nào khiến cho diễn biến của câu chuyện trở nên bất ngờ, thú vị?

Hướng dẫn chi tiết:

- Chiếc ghế tựa bị bong mặt

- Bác thợ mộc đến sửa ghế

- Ngón tay sần sùi, gân guốc.

- Trời mưa to và đường trơn trượt.

- Bác thợ vội vàng chào và đi trong mưa.

Ý nghĩa: Thể hiện sự tận tụy, chu đáo và lòng yêu nghề của bác thợ mộc.

Cách liên kết các sự kiện, chi tiết trong truyện: Truyện được kể theo mạch thời gian tuyến tính, từ đầu đến cuối. Các sự kiện được liên kết với nhau một cách logic, có nguyên nhân và kết quả.

Chi tiết khiến cho diễn biến của câu chuyện trở nên bất ngờ, thú vị: bác thợ mộc quay lại nhà để đóng nốt chiếc đinh là chi tiết bất ngờ nhất trong câu chuyện. Chi tiết này khiến người đọc cảm thấy bất ngờ và thú vị vì:

- Nó thể hiện sự tận tụy, chu đáo và lòng yêu nghề của bác thợ mộc.

- Nó thể hiện sự quan tâm của bác thợ mộc đến từng chi tiết nhỏ trong công việc.

- Nó tạo ra một kết thúc đẹp cho câu chuyện.

Câu 5. Đoạn đối thoại giữa cha tôi và bác thợ có tác dụng gì trong việc thể hiện tính cách của hai nhân vật này? Nhân vật cha tôi đã có cách giải quyết thế nào đối với sự kiện thứ hai?

Hướng dẫn chi tiết:

Tác dụng của đoạn đối thoại giữa cha tôi và bác thợ:

- Thể hiện tính cách của hai nhân vật:

Bác thợ: Tận tụy, chu đáo với công việc

Cha tôi: Quan tâm, trân trọng người lao động

- Góp phần đẩy mạnh tình tiết câu chuyện: Đoạn đối thoại giúp giải thích lý do bác thợ quay lại nhà, tạo ra sự bất ngờ và thú vị cho người đọc.

Cách giải quyết của cha tôi đối với sự kiện thứ hai:

- Cha tôi cảm động trước hành động của bác thợ.

- Ông lấy thêm tiền biếu bác để thể hiện lòng biết ơn và trân trọng.

- Cùng con đứng nhìn theo bác thợ thể hiện sự quan tâm và kính trọng.

Đánh giá cách giải quyết của cha tôi: Cách giải quyết của cha tôi là phù hợp và hợp lý, nó thể hiện sự tinh tế và thấu hiểu của cha tôi đối với lòng yêu nghề của bác thợ, nó cũng thể hiện sự giáo dục tốt đẹp mà cha tôi dành cho con.

Câu 6. Nêu tác dụng của việc kết hợp giữa tự sự với miêu tả, biểu cảm trong truyện.

Hướng dẫn chi tiết:

Tác dụng của việc kết hợp giữa tự sự, miêu tả và biểu cảm:

- Làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn và có chiều sâu.

- Giúp người đọc hiểu rõ hơn về nhân vật, cảnh vật và sự việc trong câu chuyện.

- Thể hiện rõ hơn chủ đề và ý nghĩa của tác phẩm.

Câu 7. Em rút ra được những lưu ý gì khi viết một truyện kể sáng tạo?

Hướng dẫn chi tiết:

Những lưu ý khi viết một truyện kể sáng tạo:

- Xác định chủ đề và nội dung

- Lựa chọn ngôi kể và người kể phù hợp

- Xây dựng nhân vật

+ Tính cách: rõ ràng, thống nhất, phù hợp với hành động và lời nói.

+ Hành động: logic, phù hợp với tính cách và hoàn cảnh.

+ Lời nói: thể hiện tính cách, suy nghĩ và cảm xúc của nhân vật.

- Lựa chọn và sắp xếp các sự kiện:

- Sử dụng các biện pháp nghệ thuật đan xen

- Chú ý đến ngôn ngữ: Sử dụng từ ngữ phù hợp với đối tượng người đọc, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.

HƯỚNG DẪN QUY TRÌNH VIẾT

Đề bài: Kể một câu chuyện mà em tưởng tượng trong đó có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm.

Hướng dẫn chi tiết:

Chuyến phiêu lưu của chú bé Rồng
Một mùa hè đầy rực rỡ hoa phượng, tôi được ba mẹ đưa đi du lịch Đà Lạt. Nơi này không chỉ có khí hậu mát mẻ và cảnh quan thơ mộng mà còn lưu truyền một truyền thuyết về chú bé Rồng. Chú bé Rồng, với thân hình xanh ngọc và khả năng bay lượn, đã dũng cảm đánh bại một con quỷ dữ để bảo vệ người dân. Sự hy sinh và lòng dũng cảm của chú bé Rồng đã trở thành biểu tượng tinh thần của người dân Đà Lạt. Đền thờ chú bé Rồng trên núi Langbiang là nơi tưởng nhớ và tôn vinh công ơn của anh hùng này, và đồng thời là điểm đến thu hút du khách. Chuyến du lịch này đã khiến tôi hiểu thêm về truyền thuyết này và để lại trong lòng tôi những kỷ niệm đẹp về chú bé Rồng và vùng đất Đà Lạt.

Câu hỏi: Đọc lại truyện từ vai của người đọc và trả lời câu hỏi:

1. Điều làm em thích nhất ở truyện này là gì?
2. Cần chỉnh sửa, bổ sung những gì để câu chuyện sinh động, hấp dẫn hon?

Hướng dẫn chi tiết:

Học sinh trả lời dựa theo gợi ý:

1. Nhân vật ấn tượng: Chú bé Rồng là nhân vật chính diện được xây dựng thành công, mang tính biểu tượng cho sức mạnh và lòng dũng cảm
2. Bổ sung thêm nhân vật phụ để hỗ trợ cho nhân vật chính.