Đề thi giữa kì 1 Công dân 6 - CV 7991 (Đề số 1)
Đề thi, đề kiểm tra Giáo dục công dân 6 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, tự luận, HD chấm điểm, bảng năng lực - tư duy, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Công dân 6 kết nối tri thức theo công văn 7991
| PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)
Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:
Câu 1: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 5: Tình yêu thương con người là sự quan tâm, giúp đỡ và làm những điều tốt đẹp cho ai, nhất là người trong hoàn cảnh nào?
A. Cho những người có nhiều của cải, tài sản.
B. Cho những người đang gặp khó khăn, hoạn nạn.
C. Cho những người có địa vị cao trong xã hội.
D. Cho những người cùng độ tuổi với mình.
Câu 6: Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của tình yêu thương con người?
A. Thờ ơ, lạnh lùng trước nỗi đau của người khác.
B. Sẵn sàng lắng nghe, chia sẻ và giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn.
C. Chê bai, giễu cợt những bạn nhỏ có hoàn cảnh bất hạnh.
D. Chỉ giúp đỡ người khác khi họ cho mình tiền bạc.
Câu 7: Biểu hiện nào dưới đây trái với tình yêu thương con người?
A. Tham gia quyên góp ủng hộ đồng bào bị lũ lụt.
B. Cùng bạn bè đến thăm hỏi các cụ già neo đơn.
C. Vô cảm, quay video đăng lên mạng khi thấy người khác gặp tai nạn.
D. Tha thứ khi người khác nhận ra lỗi lầm và sửa chữa.
Câu 8: Tình yêu thương con người mang lại giá trị nào sau đây cho bản thân người biết yêu thương?
A. Được mọi người xung quanh yêu quý và kính trọng.
B. Giúp bản thân giàu có hơn về tài sản.
C. Giúp bản thân không bao giờ mắc phải sai lầm.
D. Được hưởng đặc quyền không cần làm việc.
Câu 9: Sự chăm chỉ, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên và đều đặn là biểu hiện của đức tính gì?
A. Tiết kiệm.
B. Kiên trì.
C. Siêng năng.
D. Trung thực.
Câu 10: Sự quyết tâm làm cho bằng được, làm đến cùng một công việc dù gặp khó khăn, gian khổ là biểu hiện của đức tính nào?
A. Khiêm tốn.
B. Siêng năng.
C. Dũng cảm.
D. Kiên trì.
Câu 11: Đức tính siêng năng, kiên trì trong học tập được thể hiện như thế nào?
A. Thấy bài tập khó liền gấp sách lại đi ngủ.
B. Chỉ học bài khi bị bố mẹ hoặc thầy cô nhắc nhở.
C. Nhờ bạn làm hộ bài tập để có thời gian xem kịch.
D. Kiên trì suy nghĩ và quyết tâm làm xong bài tập mới đi ngủ.
Câu 12: Sự thiếu siêng năng, kiên trì trong cuộc sống được thể hiện như thế nào?
A. Hằng ngày tập thể dục đều đặn để rèn luyện sức khỏe.
B. Bỏ dở công việc giữa chừng khi gặp trở ngại, khó khăn.
C. Tự giác học từ vựng tiếng Anh mỗi ngày theo kế hoạch.
D. Nỗ lực tập luyện thể thao để đạt mục tiêu đề ra.
PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)
Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.
Câu 1: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 2: Đọc các nhận định sau đây về giá trị và ý nghĩa của tình yêu thương con người:
a) Tình yêu thương con người giúp người gặp khó khăn, hoạn nạn có thêm niềm tin, sức mạnh để vươn lên trong cuộc sống.
b) Việc trao đi tình yêu thương chỉ đem lại lợi ích cho người nhận giúp đỡ, còn người đi giúp đỡ luôn phải chịu thiệt thòi.
c) Tình yêu thương con người là cơ sở quan trọng giúp xây dựng một cộng đồng an toàn, lành mạnh, đoàn kết và ấm áp.
d) Sự tha thứ cho lỗi lầm của người khác khi họ đã thực sự ăn ăn, sửa chữa chính là một khía cạnh thể hiện tình yêu thương con người.
Câu 3: Đọc các nhận định sau đây về bản chất và ý nghĩa của tính siêng năng, kiên trì trong cuộc sống:
a) Siêng năng, kiên trì giúp con người vượt qua những khó khăn, thử thách ban đầu để hoàn thành mục tiêu và đạt được thành công.
b) Người có tính kiên trì là người sẵn sàng thay đổi mục tiêu cá nhân liên tục ngay khi gặp phải sự thất bại hoặc trở ngại ban đầu.
c) Tính siêng năng, kiên trì chỉ có sẵn do bẩm sinh chứ không thể xây dựng hay rèn luyện được thông qua thói quen hằng ngày.
d) Sự siêng năng, kiên trì của mỗi cá nhân không chỉ nâng cao năng lực bản thân mà còn nhận được sự tin tưởng, quý mến từ người xung quanh.
Câu 4: Tình huống: Gia đình bạn Bình có truyền thống nhiều thế hệ làm nghề dệt thổ cẩm nổi tiếng ở địa phương. Tuy nhiên, các sản phẩm thủ công làm ra tốn nhiều thời gian và khó tìm đầu ra. Thấy vậy, một số bạn khuyên Bình nên khuyên bố mẹ bỏ nghề để đi làm công nhân cho khỏe. Bình không nghe theo mà quyết định cùng bố mẹ học kĩ thuật dệt, đồng thời Bình dùng máy tính tự chụp ảnh, quay video ngắn để giới thiệu các sản phẩm thổ cẩm của gia đình lên trang mạng xã hội nhằm tiếp cận nhiều khách hàng trẻ.
a) Lời khuyên của các bạn thể hiện sự thiếu am hiểu và chưa biết trân trọng giá trị nghề truyền thống của gia đình Bình.
b) Việc Bình học hỏi kĩ thuật dệt từ cha mẹ thể hiện ý thức trách nhiệm trong việc giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dòng họ.
c) Việc Bình sử dụng công nghệ và mạng xã hội để quảng bá sản phẩm làm mất đi nét cổ truyền vốn có của nghề dệt thổ cẩm.
d) Học sinh hoàn toàn có thể đóng góp vào việc phát huy truyền thống gia đình bằng những việc làm sáng tạo, phù hợp với lứa tuổi.
d) Việc H dành thời gian tự học Tiếng Anh mỗi ngày chỉ là biểu hiện của sự may mắn, không phải do đức tính siêng năng, kiên trì mang lại.
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1 (1,0 điểm): …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 2 (1,0 điểm): Em hãy giải thích vì sao tình yêu thương con người lại có vai trò vô cùng quan trọng và cần thiết trong đời sống xã hội?
Câu 3 (1,0 điểm): Tình huống: Trong đợt kiểm tra môn Toán vừa qua, do đề bài khó và chưa ôn luyện kĩ nên B bị điểm kém. B cảm thấy rất buồn nản và có ý định bỏ qua không làm các bài tập Toán khó cô giáo giao về nhà nữa vì nghĩ rằng bản thân không có năng khiếu học Toán.
a) Em hãy nhận xét về thái độ và hành vi của B. Hành vi đó thể hiện B đang thiếu đức tính gì?
b) Nếu là bạn thân của B, em sẽ đưa ra lời khuyên cụ thể như thế nào để giúp B vượt qua khó khăn và học tốt môn Toán?
BÀI LÀM
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS ........
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 – 2027)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS.........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 – 2027)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Tổng | Tỉ lệ % điểm | ||||||||||
| TNKQ | Tự luận | |||||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng - Sai | |||||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| 1 | Bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ | 4 | 2 | 1 | 2,0 | 2,0 | 40% | |||||||
| 2 | Bài 2: Yêu thương con người | 4 | 1 | 1 | 1,0 | 2,0 | 30% | |||||||
| 3 | Bài 3: Siêng năng, kiên tri | 4 | 1 | 1 | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 30% | ||||||
| Tổng số câu | 12 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 12TN 1TL | 2TN 1TL | 2TN 1TL | 28 TN 3 TL | |
| Tổng số điểm | 3,0 | 4,0 | 3,0 | 4,0 | 3,0 | 3,0 | 10 | |||||||
| Tỉ lệ % | 30% | 40% | 30% | 40% | 30% | 30% | 100% | |||||||
TRƯỜNG THCS.........
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 – 2027)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Yêu cầu cần đạt | Số câu hỏi ở các mức độ đánh giá | ||||||||
| TNKQ | Tự luận | ||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng - Sai | ||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| 1 | Bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ. | - Biết: Nêu được một số truyền thống của gia đình dòng họ. - Hiểu: Giải thích được một cách đơn giản của ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ. - Vận dụng: Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp. | C1-4 |
| C3,4 | C1 | |||||
| 2 | Bài 2: Yêu thương con người | - Biết: + Nêu được khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người. + Trình bày được giá trị của tình yêu thương con người. - Vận dụng: + Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương con người. + Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương của người khác. + Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người. | C5-8 | C1 | C2 | ||||||
| 3 |
Bài 3: Siêng năng, kiên trì | - Biết: + Nêu được khái niệm, biểu hiện của siêng năng, kiên trì. + Nhận biết được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì. - Hiểu: Siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày. - Vận dụng: Đánh giá được sự siêng năng, kiên trì của bản thân và người khác trong học tập lao động. | C9-12 | C2 | C3 | ||||||