Đề thi giữa kì 1 Công dân 6 - CV 7991 (Đề số 6)
Đề thi, đề kiểm tra Giáo dục công dân 6 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, tự luận, HD chấm điểm, bảng năng lực - tư duy, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Công dân 6 kết nối tri thức theo công văn 7991
| PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)
Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Những giá trị tốt đẹp của gia đình, dòng họ được giữ gìn và truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác được gọi là gì?
A. Truyền thống gia đình, dòng họ.
B. Quy định của dòng họ.
C. Thói quen của gia đình.
D. Phong tục tập quán chung.
Câu 2: Việc con cháu luôn chăm chỉ học tập, đạt nhiều thành tích cao để nối tiếp truyền thống học hành của gia đình phản ánh nét đẹp nào?
A. Truyền thống hiếu học.
B. Truyền thống nhân ái.
C. Truyền thống yêu nước.
D. Truyền thống cần lao.
Câu 3: Hành động nào dưới đây là biểu hiện của việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ?
A. Từ chối tham gia các hoạt động giỗ chạp của dòng họ.
B. Cảm thấy xấu hổ vì nghề truyền thống của dòng họ vất vả.
C. Bỏ qua các lời dạy bảo của ông bà về nếp sống gia phong.
D. Giới thiệu nghệ thuật truyền thống của gia đình đến bạn bè.
Câu 4: Đâu là biểu hiện của việc không tiếp nối truyền thống tốt đẹp của gia đình?
A. Tham gia các hoạt động từ thiện do gia đình tổ chức.
B. Tiếp nối và phát triển nghề làm tỏi truyền thống.
C. Kính trọng và hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
D. Lười biếng, làm tổn hại đến danh dự gia đình.
Câu 5: Tình yêu thương con người được hiểu là gì?
A. Sự đáp trả lại lợi ích mà người khác đã mang tới cho mình.
B. Việc chỉ giúp đỡ những người có quan hệ thân thiết với mình.
C. Sự quan tâm, giúp đỡ và làm những điều tốt đẹp cho người khác.
D. Thái độ chiều chuộng mọi mong muốn của người xung quanh.
Câu 6: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 10: Sự quyết tâm làm đến cùng dù gặp khó khăn, gian khổ được gọi là gì?
A. Tự lập.
B. Kiên trì.
C. Tự giác.
D. Sáng tạo.
Câu 11: Biểu hiện nào sau đây phản ánh đúng đức tính siêng năng, kiên trì trong học tập?
A. Bố trí thời gian ôn tập đều đặn và quyết tâm giải bằng được bài toán khó.
B. Chỉ học bài khi kì thi sắp diễn ra để đỡ mất thời gian.
C. Nhờ bạn làm hộ bài tập về nhà mỗi khi gặp câu hỏi khó.
D. Bỏ dở việc học giữa chừng để đi chơi điện tử cùng bạn bè.
Câu 12: Nhận định nào dưới đây là đúng về ý nghĩa của siêng năng, kiên trì?
A. Làm cho con người mất nhiều thời gian mà không đem lại kết quả.
B. Chỉ có ý nghĩa đối với những người không có thông minh, tài năng.
C. Là đức tính bẩm sinh, không thể luyện tập mà có được.
D. Giúp con người vượt qua thử thách và dễ đi đến thành công.
PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)
Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.
Câu 1: Về ý nghĩa và hành động giữ gìn truyền thống gia đình, dòng họ:
a) Việc tự hào về truyền thống gia đình giúp mỗi cá nhân có thêm động lực và sức mạnh để vươn lên trong cuộc sống.
b) Giữ gìn truyền thống gia đình là giữ nguyên tất cả thói quen của thế hệ trước, kể cả những hủ tục lạc hậu.
c) Học sinh có thể phát huy truyền thống hiếu học bằng việc chăm chỉ rèn luyện và đạt kết quả tốt trong học tập.
d) Chỉ những gia đình dòng họ làm nghề cao quý hay giàu có mới cần giữ gìn truyền thống.
Câu 2: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 3: Về bản chất và biểu hiện của tình yêu thương con người:
a) Tình yêu thương con người là sự sẻ chia, tha thứ cho lỗi lầm của người khác khi họ biết sửa chữa.
b) Việc hỗ trợ, giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn góp phần xây dựng xã hội lành mạnh, tốt đẹp.
c) Yêu thương con người đòi hỏi phải hy sinh toàn bộ tài sản của bản thân cho xã hội mới có giá trị.
d) Bao che cho hành vi vi phạm pháp luật của bạn thân là biểu hiện đúng đắn của tình yêu thương con người.
Câu 4: Tình huống: K kì này quyết tâm đạt học sinh Giỏi môn Tiếng Anh. Mấy ngày đầu, K thức rất khuya để học từ vựng và làm bài tập. Nhưng chỉ sau hai tuần, thấy kết quả các bài kiểm tra ngắn chưa cải thiện nhiều, K nản lòng, lại dành thời gian chơi game và bỏ qua các bài tập khó.
a) Quyết tâm ban đầu của K thể hiện bạn đã có mục tiêu học tập rõ ràng.
b) Việc K nhanh chóng nản lòng và bỏ dở việc học là biểu hiện của sự thiếu kiên trì.
c) Môn Tiếng Anh đòi hỏi năng khiếu bẩm sinh nên việc K không cố gắng nữa là quyết định hợp lý.
d) Để đạt mục tiêu, K cần duy trì việc học đều đặn hằng ngày và thử nghiệm nhiều phương pháp học khác nhau.
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1 (1,0 điểm): Em hãy nêu khái niệm siêng năng, kiên trì? Nêu 2 biểu hiện của tính siêng năng, kiên trì trong học tập.
Câu 2 (1,0 điểm): Tại sao chúng ta phải biết yêu thương con người? Tình yêu thương mang lại ý nghĩa gì cho bản thân người cho đi và người nhận?
Câu 3 (1,0 điểm): …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
BÀI LÀM
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS ........
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 – 2027)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS.........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 – 2027)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Tổng | Tỉ lệ % điểm | ||||||||||
| TNKQ | Tự luận | |||||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng - Sai | |||||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| 1 | Bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 40% | |||||
| 2 | Bài 2: Yêu thương con người | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 30% | |||||||
| 3 | Bài 3: Siêng năng, kiên tri | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 30% | |||||||
| Tổng số câu | 12 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 12TN 1TL | 2TN 1TL | 2TN 1TL | 28 TN 3 TL | |
| Tổng số điểm | 3,0 | 4,0 | 3,0 | 4,0 | 3,0 | 3,0 | 10 | |||||||
| Tỉ lệ % | 30% | 40% | 30% | 40% | 30% | 30% | 100% | |||||||
TRƯỜNG THCS.........
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2026 – 2027)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Yêu cầu cần đạt | Số câu hỏi ở các mức độ đánh giá | ||||||||
| TNKQ | Tự luận | ||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng - Sai | ||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| 1 | Bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ. | - Biết: Nêu được một số truyền thống của gia đình dòng họ. - Hiểu: Giải thích được một cách đơn giản của ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ. - Vận dụng: Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp. | C1-4 | C1 | C2 | C3 | |||||
| 2 | Bài 2: Yêu thương con người | - Biết: + Nêu được khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người. + Trình bày được giá trị của tình yêu thương con người. - Vận dụng: + Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương con người. + Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương của người khác. + Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người. | C5-8 |
| C3 | C2 | |||||
| 3 |
Bài 3: Siêng năng, kiên trì | - Biết: + Nêu được khái niệm, biểu hiện của siêng năng, kiên trì. + Nhận biết được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì. - Hiểu: Siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày. - Vận dụng: Đánh giá được sự siêng năng, kiên trì của bản thân và người khác trong học tập lao động. | C9-12 |
|
| C4 | C1 | ||||