Đề thi giữa kì 1 LSĐL 9 - CV 7991 (Đề số 1)
Đề thi, đề kiểm tra Lịch sử và Địa lí 9 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, tự luận, HD chấm điểm, bảng năng lực - tư duy, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Lịch sử và Địa lí 9 kết nối tri thức theo công văn 7991
| PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 9
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)
Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:
Câu 1: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 5: Phân bố dân cư là gì?
A. Sự phân bố số dân trên một lãnh thổ.
B. Sự phân bố số lao động trong một ngành kinh tế.
C. Sự phân bố số hộ gia đình trong một khu vực.
D. Sự phân bố số người trong độ tuổi lao động.
Câu 6: Sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, thực dân Pháp tiến hành cuộc khai thác thuộc địa lần thứ mấy ở Đông Dương?
A. Lần thứ nhất.
B. Lần thứ tư.
C. Lần thứ ba.
D. Lần thứ hai.
Câu 7: Nguyễn Ái Quốc ra đi tìm đường cứu nước vào năm nào?
A. 1905.
B. 1911.
C. 1919.
D. 1925.
Câu 8: Chất lượng lao động của nước ta ngày càng được nâng cao thể hiện rõ nhất qua sự gia tăng của lực lượng lao động nào sau đây?
A. Lao động có độ tuổi cao.
B. Lao động có nhiều kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp.
C. Lao động có thời gian làm việc dài.
D. Lao động có trình độ chuyên môn kĩ thuật.
Câu 9: Vì sao nông nghiệp nước ta có điều kiện phát triển đa dạng?
A. Vì có nhiều loại đất, khí hậu và nguồn nước phong phú.
B. Vì có nhiều trung tâm công nghiệp lớn.
C. Vì có mạng lưới đô thị dày đặc.
D. Vì có thị trường xuất khẩu rộng lớn.
Câu 10: Vì sao phong trào đấu tranh giành độc lập ở Trung Quốc diễn ra mạnh mẽ sau Chiến tranh thế giới thứ nhất?
A. Do chính quyền phong kiến tiến hành cải cách dân chủ triệt để.
B. Do Trung Quốc đã hoàn toàn thoát khỏi sự xâm lược của các nước đế quốc.
C. Do mâu thuẫn giữa nhân dân Trung Quốc với các thế lực đế quốc và phong kiến ngày càng sâu sắc.
D. Do các nước đế quốc từ bỏ mọi quyền lợi ở Trung Quốc.
Câu 11: Vì sao cần khai thác rừng đi đôi với bảo vệ và phát triển rừng?
A. Để tăng nhanh sản lượng gỗ khai thác.
B. Để sử dụng hợp lí tài nguyên rừng và bảo đảm phát triển bền vững.
C. Để mở rộng diện tích đất sản xuất.
D. Để thay thế hoàn toàn rừng tự nhiên bằng rừng trồng.
Câu 12: Vì sao giai cấp công nhân Việt Nam ngày càng trở thành lực lượng chính trị quan trọng?
A. Vì nắm quyền lãnh đạo trong bộ máy chính quyền thuộc địa.
B. Vì có nhiều ruộng đất và trở thành lực lượng đông đảo nhất.
C. Vì được thực dân Pháp trực tiếp đào tạo về chính trị.
D. Vì số lượng tăng lên và từng bước được giác ngộ về chính trị.
PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)
Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.
Câu 1: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 2: Đọc thông tin sau:
Nước ta có nguồn lao động dồi dào. Chất lượng lao động ngày càng được nâng lên nhờ giáo dục, đào tạo nghề và sự phát triển của khoa học – công nghệ. Tuy nhiên, chất lượng lao động giữa các vùng vẫn còn khác nhau.
a) Nguồn lao động dồi dào là một trong những thế mạnh của nước ta.
b) Chất lượng lao động nước ta đang có xu hướng được nâng lên.
c) Chất lượng lao động giữa các vùng hoàn toàn giống nhau.
d) Giáo dục và đào tạo góp phần nâng cao chất lượng nguồn lao động.
Câu 3: Đọc đoạn thông tin sau:
Năm 1919, Nguyễn Ái Quốc gửi đến Hội nghị Véc-xai bản Yêu sách của nhân dân An Nam, đòi Chính phủ Pháp thừa nhận các quyền tự do, dân chủ và quyền bình đẳng của dân tộc Việt Nam.
a) Việc gửi bản Yêu sách thể hiện Nguyễn Ái Quốc đã bước đầu đấu tranh cho quyền lợi của dân tộc Việt Nam trên trường quốc tế.
b) Hoạt động này cho thấy Nguyễn Ái Quốc đã lựa chọn con đường cách mạng vô sản ngay từ năm 1919.
c) Bản Yêu sách góp phần đưa vấn đề Việt Nam đến với dư luận quốc tế.
d) Nguyễn Ái Quốc đã giành được độc lập hoàn toàn cho Việt Nam thông qua bản Yêu sách.
Câu 4: Đọc thông tin sau:
Việt Nam có sự khác biệt về điều kiện tự nhiên, lịch sử khai thác lãnh thổ và trình độ phát triển kinh tế – xã hội giữa các vùng.
a) Điều kiện tự nhiên là một trong những yếu tố ảnh hưởng đến sự phân bố dân cư. b) Sự khác biệt về kinh tế – xã hội có thể làm thay đổi mức độ tập trung dân cư giữa các vùng.
c) Dân cư các vùng của nước ta phân bố hoàn toàn giống nhau.
d) Lịch sử khai thác lãnh thổ không có ảnh hưởng đến phân bố dân cư.
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1 (1,0 điểm): …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 2 (1,0 điểm): Vì sao nền kinh tế của các nước châu Âu gặp nhiều khó khăn trong những năm đầu sau Chiến tranh thế giới thứ nhất?
Câu 3 (1,0 điểm): Thị trường lao động hiện nay ngày càng yêu cầu cao về trình độ chuyên môn, kĩ năng và khả năng thích ứng. Là học sinh lớp 9, em cần làm gì ngay từ bây giờ để chuẩn bị cho nghề nghiệp trong tương lai?
BÀI LÀM
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS ........
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 9
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS.........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 9
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Tổng | Tỉ lệ % điểm | ||||||||||
| TNKQ | Tự luận | |||||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng – Sai | |||||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| I. PHẦN LỊCH SỬ | ||||||||||||||
| 1 | Bài 1: Nước Nga và Liên Xô từ năm 1918 đến năm 1945 | 1 |
|
| 0,25 | 2,5% | ||||||||
| 2 | Bài 2: Châu Âu và nước Mỹ từ năm 1918 đến năm 1945 | 1 | 1 | 0,25 | 1,0 | 12,5% | ||||||||
| 3 | Bài 3: Châu Á từ năm 1918 đến năm 1945 | 1 | 0,25 | 2,5% | ||||||||||
| 4 | Bài 4: Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945) | 1 | 1 | 0,25 | 1 | 12,5% | ||||||||
| 5 | Bài 5: Phong trào dân tộc dân chủ trong những năm 1918 – 1930. | 1 | 1 | 0,25 | 0,25 | 5% | ||||||||
| 6 | Bài 6: Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc và sự thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam | 1 | 1 | 0,25 | 1 | 12,5% | ||||||||
| II. PHẦN ĐỊA LÍ | ||||||||||||||
| 7 | Bài 1: Dân tộc và dân số | 1 | 1 | 1,25 | 12,5% | |||||||||
| 8 | Bài 2: Phân bố dân cư và các loại hình quần cư | 1 | 1 | 0,25 | 1,0 | 12,5% | ||||||||
| 9 | Bài 3: Lao động và việc làm | 1 | 1 | 1 | 0,25 | 2,0 | 22,5% | |||||||
| 10 | Bài 5. Nông nghiệp | 1 | 0,25 | 2,5% | ||||||||||
| 11 | Bài 6. Lâm nghiệp và thuỷ sản | 1 | 0,25 | 2,5% | ||||||||||
| Tổng số lệnh hỏi/câu | 8 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 8 TN 1 TL | 6 TN 1TL | 2 TN 1 TL | 28 TN 3 TL | |
| Tổng số điểm | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 3 | 10 | |
| Tỉ lệ % | 20% | 10% | 0% | 0% | 20% | 20% | 10% | 10% | 10% | 30% | 40% | 30% | 100% | |
TRƯỜNG THCS.........
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 9
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức
| Yêu cầu cần đạt | Số câu hỏi ở các mức độ đánh giá | ||||||||
| TNKQ | Tự luận | ||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng – Sai | ||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| I. PHẦN LỊCH SỬ | |||||||||||
| 1 |
Bài 1: Nước Nga và Liên Xô từ năm 1918 đến năm 1945 | - Biết: Nêu được những nét chính về nước Nga trước khi Liên Xô được thành lập. - Hiểu: Trình bày được những thành tựu và chỉ ra được những hạn chế của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô. | C1 | ||||||||
| 2 |
Bài 2: Châu Âu và nước Mỹ từ năm 1918 đến năm 1945 | - Biết: Nhận biết được tình hình chính trị và sự phát triển kinh tế nước Mỹ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới. - Hiểu: Trình bày được những nét chính về phong trào cách mạng và sự thành lập Quốc tế Cộng sản; đại suy thoái kinh tế 1929 – 1933; sự hình thành chủ nghĩa phát xít ở châu Âu. | C2 | C2 | |||||||
| 3 | Bài 3: Châu Á từ năm 1918 đến năm 1945 | - Biết: Nêu được những nét chính về tình hình châu Á từ năm 1918 đến năm 1945. | C10 | ||||||||
| 4 | Bài 4: Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945) | - Hiểu: +Nêu được nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, vai trò của Liên Xô và các nước Đồng minh trong chiến thắng chủ nghĩa phát xít. + Trình bày được nguyên nhân và diễn biến chủ yếu của Chiến tranh thế giới thứ hai. - Vận dụng: Phân tích được hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại. | C4 |
C1
|
| ||||||
| 5 | Bài 5: Phong trào dân tộc dân chủ trong những năm 1918 – 1930 | - Biết: Mô tả được những nét chính của phong trào dân tộc dân chủ những năm 1918 – 1930. | C6 | C12 | |||||||
| 6 | Bài 6: Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc và sự thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam | - Biết: + Nêu được những nét chính về hoạt động của Nguyễn Ái Quốc trong những năm 1918 – 1930. + Nhận biết được quá trình và ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam; đánh giá được vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong quá trình thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. | C11 | C3 | |||||||
| II. PHẦN ĐỊA LÍ | |||||||||||
| 7 | Bài 1: Dân tộc và dân số | - Hiểu: + Trình bày được đặc điểm phân bố các dân tộc Việt Nam. + Trình bày được quy mô dân số và tình hình gia tăng dân số qua các thời kì. - Hiểu: Phân tích được sự thay đổi cơ cấu tuổi và giới tính của dân cư. | C3 | C1 | |||||||
| 8 | Bài 2: Phân bố dân cư và các loại hình quần cư | - Biết: Đọc bản đồ dân số Việt Nam để rút ra được đặc điểm phân bố dân cư. - Hiểu: Trình bày được sự khác biệt giữa quần cư thành thị và quần cư nông thôn. | C5 | C4 | |||||||
| 9 | Bài 3: Lao động và việc làm | - Hiểu: Nêu được đặc điểm nguồn lao động nước ta. - Vận dụng: + Trình bày được thực trạng sử dụng nguồn lao động ở nước ta. + Trình bày được thực trạng vấn đề việc làm ở nước ta. + Trình bày được phương hướng giải quyết việc làm. | C8 | C2 | C3 | ||||||
| 10 | Bài 5: Nông nghiệp | - Biết: Trình bày được sự phát triển và phân bố nông nghiệp. - Hiểu: Phân tích được một trong các nhân tố chính ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố nông nghiệp. | C6 | C9 | |||||||
| 11 | Bài 6: Lâm nghiệp và thuỷ sản | - Biết: Trình bày được sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản. - Hiểu: Phân tích được một trong các nhân tố chính ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản. | C11 | ||||||||