Đề thi giữa kì 1 LSĐL 9 - CV 7991 (Đề số 10)
Đề thi, đề kiểm tra Lịch sử và Địa lí 9 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, tự luận, HD chấm điểm, bảng năng lực - tư duy, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Lịch sử và Địa lí 9 kết nối tri thức theo công văn 7991
| PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 9
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (3,0 điểm)
Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:
Câu 1: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 2: Tổng thống Hoa Kỳ nào thực hiện Chính sách kinh tế mới để đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng?
A. A. Lin-côn.
B. Ph. Ru-dơ-ven.
C. G. Oa-sinh-tơn.
D. T. Giép-phơ-xơn.
Câu 3: Dân tộc Kinh phân bố chủ yếu ở vùng nào?
A. Các cao nguyên.
B. Các vùng núi cao.
C. Đồng bằng và ven biển.
D. Các hải đảo.
Câu 4: Quốc gia nào phát động cuộc tấn công Ba Lan, mở đầu Chiến tranh thế giới thứ hai ở châu Âu?
A. Nhật Bản.
B. I-ta-li-a.
C. Đức.
D. Liên Xô.
Câu 5: Mật độ dân số được tính như thế nào?
A. Số dân chia cho diện tích lãnh thổ.
B. Diện tích lãnh thổ chia cho số dân.
C. Số dân chia cho số hộ gia đình.
D. Số lao động chia cho số dân.
Câu 6: Trong những năm 1918–1930, lực lượng xã hội nào ở Việt Nam phát triển nhanh về số lượng?
A. Nông dân.
B. Địa chủ phong kiến.
C. Quan lại.
D. Công nhân.
Câu 7: Nguyễn Ái Quốc ra đi tìm đường cứu nước từ địa điểm nào?
A. Bến cảng Hải Phòng.
B. Bến Nhà Rồng.
C. Ga Hà Nội.
D. Cảng Đà Nẵng.
Câu 8: Lao động đã qua đào tạo ở nước ta được hiểu là những người đã được trang bị kiến thức và kĩ năng thuộc lĩnh vực nào sau đây?
A. Dân số và địa lí.
B. Lịch sử và văn hóa.
C. Tự nhiên và môi trường.
D. Chuyên môn và kĩ thuật.
Câu 9: Vì sao cần gắn sản xuất nông nghiệp với công nghiệp chế biến?
A. Để nâng cao giá trị và mở rộng thị trường tiêu thụ nông sản.
B. Để giảm giá trị của nông sản.
C. Để hạn chế bảo quản nông sản.
D. Để giảm ứng dụng khoa học – công nghệ.
Câu 10: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
PHẦN II. CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI (4,0 điểm)
Trong mỗi câu, học sinh chọn Đúng hoặc Sai cho từng ý a, b, c, d.
Câu 1: Đọc đoạn thông tin sau:
Ngày 1-9-1939, Đức tấn công Ba Lan. Hai ngày sau, Anh và Pháp tuyên chiến với Đức. Chiến tranh thế giới thứ hai chính thức bùng nổ.
a) Đức tấn công Ba Lan là sự kiện mở đầu Chiến tranh thế giới thứ hai.
b) Anh và Pháp tuyên chiến với Đức sau khi Đức tấn công Ba Lan.
c) Chiến tranh thế giới thứ hai bắt đầu vào năm 1941.
d) Đức là nước phát xít mở đầu cuộc chiến tranh ở châu Âu.
Câu 2: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 3: Đọc đoạn thông tin sau:
Tháng 6-1925, Nguyễn Ái Quốc thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên tại Quảng Châu (Trung Quốc). Người mở các lớp huấn luyện chính trị, đào tạo cán bộ và xuất bản báo Thanh Niên.
a) Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên là tổ chức do Nguyễn Ái Quốc thành lập.
b) Hoạt động của Hội góp phần chuẩn bị về tư tưởng, chính trị và tổ chức cho sự ra đời của Đảng.
c) Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên là một đảng cộng sản được thành lập ngay từ năm 1925.
d) Việc đào tạo cán bộ góp phần thúc đẩy sự phát triển của phong trào cách mạng Việt Nam.
Câu 4: Đọc thông tin sau:
Các đô thị là nơi tập trung nhiều cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, giáo dục và y tế. Sự phát triển của các hoạt động này tạo ra nhu cầu lớn về lao động.
a) Các hoạt động kinh tế có thể thu hút dân cư đến đô thị.
b) Cơ hội việc làm là một yếu tố thúc đẩy dân cư tập trung ở đô thị.
c) Đô thị phát triển không có ảnh hưởng đến sự phân bố dân cư.
d) Dân cư tập trung ở đô thị chủ yếu do hoạt động nông nghiệp.
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1 (1,0 điểm): …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 2 (1,0 điểm): Vì sao cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 được coi là cuộc khủng hoảng nghiêm trọng nhất của chủ nghĩa tư bản trong thời kì giữa hai cuộc chiến tranh thế giới?
Câu 3 (1,0 điểm): Một doanh nghiệp tại địa phương tuyển dụng lao động nhưng ưu tiên những người có khả năng sử dụng công nghệ, giao tiếp và làm việc nhóm. Từ thực tế trên, những yêu cầu mới nào đang được đặt ra đối với người lao động? Học sinh cần chuẩn bị như thế nào để đáp ứng những yêu cầu đó?
BÀI LÀM
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS ........
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 9
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG THCS.........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 9
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Tổng | Tỉ lệ % điểm | ||||||||||
| TNKQ | Tự luận | |||||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng – Sai | |||||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| I. PHẦN LỊCH SỬ | ||||||||||||||
| 1 | Bài 1: Nước Nga và Liên Xô từ năm 1918 đến năm 1945 | 1 |
|
| 0,25 | 2,5% | ||||||||
| 2 | Bài 2: Châu Âu và nước Mỹ từ năm 1918 đến năm 1945 | 1 | 1 | 0,25 | 1,0 | 12,5% | ||||||||
| 3 | Bài 3: Châu Á từ năm 1918 đến năm 1945 | 1 | 0,25 | 2,5% | ||||||||||
| 4 | Bài 4: Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945) | 1 | 1 | 0,25 | 1 | 12,5% | ||||||||
| 5 | Bài 5: Phong trào dân tộc dân chủ trong những năm 1918 – 1930. | 1 | 1 | 0,25 | 0,25 | 5% | ||||||||
| 6 | Bài 6: Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc và sự thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam | 1 | 1 | 0,25 | 1 | 12,5% | ||||||||
| II. PHẦN ĐỊA LÍ | ||||||||||||||
| 7 | Bài 1: Dân tộc và dân số | 1 | 1 | 1,25 | 12,5% | |||||||||
| 8 | Bài 2: Phân bố dân cư và các loại hình quần cư | 1 | 1 | 0,25 | 1,0 | 12,5% | ||||||||
| 9 | Bài 3: Lao động và việc làm | 1 | 1 | 1 | 0,25 | 2,0 | 22,5% | |||||||
| 10 | Bài 5. Nông nghiệp | 1 | 0,25 | 2,5% | ||||||||||
| 11 | Bài 6. Lâm nghiệp và thuỷ sản | 1 | 0,25 | 2,5% | ||||||||||
| Tổng số lệnh hỏi/câu | 8 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 8 TN 1 TL | 6 TN 1TL | 2 TN 1 TL | 28 TN 3 TL | |
| Tổng số điểm | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 3 | 10 | |
| Tỉ lệ % | 20% | 10% | 0% | 0% | 20% | 20% | 10% | 10% | 10% | 30% | 40% | 30% | 100% | |
TRƯỜNG THCS.........
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (2026 – 2027)
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 9
| TT | Nội dung/ Đơn vị kiến thức
| Yêu cầu cần đạt | Số câu hỏi ở các mức độ đánh giá | ||||||||
| TNKQ | Tự luận | ||||||||||
| Nhiều lựa chọn | Đúng – Sai | ||||||||||
| Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | Biết | Hiểu | Vận dụng | |||
| I. PHẦN LỊCH SỬ | |||||||||||
| 1 |
Bài 1: Nước Nga và Liên Xô từ năm 1918 đến năm 1945 | - Biết: Nêu được những nét chính về nước Nga trước khi Liên Xô được thành lập. - Hiểu: Trình bày được những thành tựu và chỉ ra được những hạn chế của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô. | C1 | ||||||||
| 2 |
Bài 2: Châu Âu và nước Mỹ từ năm 1918 đến năm 1945 | - Biết: Nhận biết được tình hình chính trị và sự phát triển kinh tế nước Mỹ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới. - Hiểu: Trình bày được những nét chính về phong trào cách mạng và sự thành lập Quốc tế Cộng sản; đại suy thoái kinh tế 1929 – 1933; sự hình thành chủ nghĩa phát xít ở châu Âu. | C2 | C2 | |||||||
| 3 | Bài 3: Châu Á từ năm 1918 đến năm 1945 | - Biết: Nêu được những nét chính về tình hình châu Á từ năm 1918 đến năm 1945. | C10 | ||||||||
| 4 | Bài 4: Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945) | - Hiểu: +Nêu được nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, vai trò của Liên Xô và các nước Đồng minh trong chiến thắng chủ nghĩa phát xít. + Trình bày được nguyên nhân và diễn biến chủ yếu của Chiến tranh thế giới thứ hai. - Vận dụng: Phân tích được hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại. | C4 |
C1
|
| ||||||
| 5 | Bài 5: Phong trào dân tộc dân chủ trong những năm 1918 – 1930 | - Biết: Mô tả được những nét chính của phong trào dân tộc dân chủ những năm 1918 – 1930. | C6 | C12 | |||||||
| 6 | Bài 6: Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc và sự thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam | - Biết: + Nêu được những nét chính về hoạt động của Nguyễn Ái Quốc trong những năm 1918 – 1930. + Nhận biết được quá trình và ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam; đánh giá được vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong quá trình thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. | C11 | C3 | |||||||
| II. PHẦN ĐỊA LÍ | |||||||||||
| 7 | Bài 1: Dân tộc và dân số | - Hiểu: + Trình bày được đặc điểm phân bố các dân tộc Việt Nam. + Trình bày được quy mô dân số và tình hình gia tăng dân số qua các thời kì. - Hiểu: Phân tích được sự thay đổi cơ cấu tuổi và giới tính của dân cư. | C3 | C1 | |||||||
| 8 | Bài 2: Phân bố dân cư và các loại hình quần cư | - Biết: Đọc bản đồ dân số Việt Nam để rút ra được đặc điểm phân bố dân cư. - Hiểu: Trình bày được sự khác biệt giữa quần cư thành thị và quần cư nông thôn. | C5 | C4 | |||||||
| 9 | Bài 3: Lao động và việc làm | - Hiểu: Nêu được đặc điểm nguồn lao động nước ta. - Vận dụng: + Trình bày được thực trạng sử dụng nguồn lao động ở nước ta. + Trình bày được thực trạng vấn đề việc làm ở nước ta. + Trình bày được phương hướng giải quyết việc làm. | C8 | C2 | C3 | ||||||
| 10 | Bài 5: Nông nghiệp | - Biết: Trình bày được sự phát triển và phân bố nông nghiệp. - Hiểu: Phân tích được một trong các nhân tố chính ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố nông nghiệp. | C6 | C9 | |||||||
| 11 | Bài 6: Lâm nghiệp và thuỷ sản | - Biết: Trình bày được sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản. - Hiểu: Phân tích được một trong các nhân tố chính ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản. | C11 | ||||||||