Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 8 - CV 7991 (Đề số 2)
Đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 8 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: đọc hiểu, làm văn, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Ngữ văn 8 kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NGỮ VĂN 8
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi
CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG
Phạm Ngũ Lão là một vị tướng giỏi thời nhà Trần. Ông có tinh thần yêu nước, căm thù giặc sâu sắc. Thời trai trẻ của ông cũng thật đáng khâm phục. Câu chuyện kể về ông như sau:
Một buổi sáng, bên vệ đường làng Phù Ủng có một chàng trai ngồi đan sọt. Chàng mải miết với công việc và đăm chiêu suy nghĩ về việc nước nên không hề để ý tới cảnh vật xung quanh mình. Giữa lúc ấy, đoàn quân đưa kiệu Trần Hưng Đạo đi ngang qua làng. Lối hẹp, quân đông, võng xe chật đường, loa phát thanh náo nhiệt. Thế nhưng, chàng trai vẫn ngồi điềm nhiên đan sọt. Quân mở đường giận quá bèn lấy giáo đâm vào đùi chàng trai, máu chảy lai láng nhưng chàng trai vẫn không hay biết.
Kiệu Hưng Đạo Vương đến gần. Lúc ấy, chàng trai mới sực tỉnh và vội đứng dậy vái chào. Hưng Đạo Vương hỏi:
- Đùi bị đâm chảy máu thế kia ngươi không biết sao?
Chàng trai đáp:
- Tôi đang mải nghĩ mấy câu trong sách Binh thư nên không để ý, xin Đại vương xá cho.
Trần Hưng Đạo hỏi tên, chàng trai xưng là Phạm Ngũ Lão. Hỏi đến chiến thuật dùng binh, chàng trai trả lời trôi chảy. Hưng Đạo tỏ lòng mến trọng người tài, đưa theo về kinh đô. Sau đó, Phạm Ngũ Lão cầm quân đánh giặc và lập được chiến công lớn.
(Theo sách Nghìn xưa văn hiến)
Câu 1: Đoạn trích trên thuộc thể loại gì?
Câu 2: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 5: Vì sao Hưng Đạo Vương không những không trách phạt việc chàng trai cản đường mà còn "tỏ lòng mến trọng người tài, đưa theo về kinh đô"?
Câu 6: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 3 - 5 câu) trình bày suy nghĩ của em về sự việc Phạm Ngũ Lão mải mê nghĩ kế cứu nước đến mức quên đi nỗi đau thể xác. Gạch chân dưới câu chủ đề của đoạn văn đó.
Câu 7: Từ cách hành xử của Trần Hưng Đạo đối với Phạm Ngũ Lão, em rút ra được bài học gì về cách đánh giá và trọng dụng con người trong cuộc sống hiện nay?
PHẦN II: LÀM VĂN (4.0 điểm)
Hình ảnh Phạm Ngũ Lão đăm chiêu suy nghĩ việc nước đến mức quên cả nỗi đau thể xác đã để lại trong lòng người đọc nhiều suy ngẫm. Từ ý nghĩa của câu chuyện trên, em hãy viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của mình về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với quê hương, đất nước.
---------------------- HẾT ----------------------
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu;
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2026 – 2027
Môn: Ngữ văn 8
| TT | Năng lực | Mạch nội dung | Số câu | Cấp độ tư duy | ||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Tổng % | |||||||
Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | |||||
| I | Năng lực Đọc | Văn bản truyện (Truyện lịch sử) | 7 | 3 | 15% | 2 | 20% | 2 | 25% | 60% |
| II | Năng lực Viết | Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống | 1 | 10% | 15% | 15% | 40% | |||
| Tỉ lệ | 25% | 35% | 40% | 100% | ||||||
| Tổng | 8 | 100% | ||||||||
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 8 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
| TT | Kĩ năng | Đơn vị kiến thức/Kĩ năng | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | |||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | |||||
1
| 1. Đọc hiểu
| Văn bản truyện (Truyện lịch sử) | Nhận biết: - Nhận biết được một số yếu tố của truyện lịch sử. - Nhận biết được chi tiết, hành động của nhân vật trong câu chuyện. - Nhận biết được chủ đề của tác phẩm văn học. Thông hiểu: - Hiểu và phân tích được phẩm chất, đặc điểm của nhân vật qua các chi tiết cụ thể. - Hiểu và lí giải được nguyên nhân dẫn đến hành động, suy nghĩ của nhân vật. Vận dụng:. - Nhận biết được đặc điểm và chức năng của kiểu đoạn văn diễn dịch; biết vận dụng trong tiếp nhận và tạo lập văn bản. - Rút ra được bài học kinh nghiệm, bài học về cách ứng xử cho bản thân từ hành động của nhân vật. | C1, C2, C3
| C4, C5 | C6, C7 | |
| 2 | Viết | Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống | Nhận biết: - Xác định đúng yêu cầu của kiểu bài: Bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống. - Xác định đúng vấn đề: Trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với quê hương, đất nước. - Đảm bảo cấu trúc bài văn 3 phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài). Thông hiểu: - Trình bày được luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu trong văn bản nghị luận. - Phân tích được mối liên hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng. Vận dụng: - Liên hệ được nội dung nêu trong văn bản với những vấn đề của xã hội đương đại. - Sắp xếp các luận điểm, dẫn chứng logic, trình bày mạch lạc. - Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt; dùng từ trong sáng, đặt câu đúng cấu trúc. - Bài viết có lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục. - Bộc lộ cảm xúc chân thành, có những kiến giải mới mẻ, mang tính thời sự. | 1 | 1 | 1 | 1TL |