Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 8 - CV 7991 (Đề số 4)
Đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 8 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: đọc hiểu, làm văn, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Ngữ văn 8 kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NGỮ VĂN 8
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi
CẢNH KHUYA
Tiếng suối trong như tiếng hát xa,
Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa.
Cảnh khuya như vẽ, người chưa ngủ,
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.
(Hồ Chí Minh, sáng tác năm 1947 tại chiến khu Việt Bắc, in trong Thơ Hồ Chủ tịch)
Câu 1: Bài thơ trên được sáng tác theo thể thơ Đường luật nào?
Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ đầu tiên: "Tiếng suối trong như tiếng hát xa".
Câu 3: Em hiểu ý nghĩa của cụm từ "chưa ngủ" được lặp lại hai lần ở hai câu thơ cuối như thế nào?
Câu 4: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
PHẦN II: LÀM VĂN (4.0 điểm)
Từ tâm trạng "lo nỗi nước nhà" của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong bài thơ "Cảnh khuya", ta thấy được tình yêu nước sâu nặng và tinh thần trách nhiệm lớn lao của Bác đối với vận mệnh dân tộc.
Dựa vào những hiểu biết của bản thân, em hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 1.5 - 2 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ về trách nhiệm của học sinh đối với quê hương, đất nước trong thời đại ngày nay.
---------------------- HẾT ----------------------
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu;
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2026 – 2027
Môn: Ngữ văn 8
| TT | Năng lực | Mạch nội dung | Số câu | Cấp độ tư duy | ||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Tổng % | |||||||
Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | |||||
| I | Năng lực Đọc | Văn bản thơ (Thơ tứ tuyệt Đường luật) | 5 | 1 | 5% | 2 | 20% | 2 | 35% | 60% |
| II | Năng lực Viết | Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống | 1 | 10% | 20% | 10% | 40% | |||
| Tỉ lệ | 15% | 40% | 45% | 100% | ||||||
| Tổng | 6 | 100% | ||||||||
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 8 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
| TT | Kĩ năng | Đơn vị kiến thức/Kĩ năng | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | |||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | |||||
1
| 1. Đọc hiểu
| Văn bản thơ (Thơ tứ tuyệt Đường luật) | Nhận biết: - Nhận biết được một số yếu tố thi luật của thơ thất ngôn bát cú và thơ tứ tuyệt Đường luật (cụ thể là xác định đúng thể thơ tứ tuyệt Đường luật). Thông hiểu: - Hiểu được tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản. - Nhận biết và phân tích được tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua văn bản. Vận dụng: - Nhận biết và phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản. - Nhận biết được đặc điểm và chức năng của các kiểu đoạn văn diễn dịch, quy nạp; biết vận dụng trong tiếp nhận và tạo lập văn bản (viết đoạn văn cảm nhận). | C1 | C2, C3 | C4, C5 | |
| 2 | Viết | Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống | Nhận biết: - Xác định đúng kiểu bài, luận đề (vấn đề được luận bàn trong văn bản nghị luận). - Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận 3 phần: Mở bài (giới thiệu khái quát, ngắn gọn về vấn đề nghị luận; nêu ý kiến chung); Thân bài (giải thích, lập luận, liên hệ mở rộng); Kết bài (nêu ý nghĩa và phương hướng hành động). Thông hiểu: - Nhận biết được nội dung bao quát; luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu trong văn bản nghị luận. - Giải thích ngắn gọn vấn đề nghị luận. - Sử dụng lí lẽ và bằng chứng khách quan, tiêu biểu để thuyết phục người đọc. Vận dụng: - Phân tích được mối liên hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng; vai trò của luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong việc thể hiện luận đề. - Liên hệ được nội dung nêu trong văn bản với những vấn đề của xã hội đương đại. - Lời văn sáng tạo, bộc lộ tinh thần yêu nước, có trách nhiệm đối với những vấn đề của cộng đồng. | 1 | 1 | 1 | 1TL |