Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 8 - CV 7991 (Đề số 3)
Đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 8 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: đọc hiểu, làm văn, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Ngữ văn 8 kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NGỮ VĂN 8
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi
CHA CON HỒ QUÝ LY
Khi cha con Hồ Quý Ly hiệp binh lại với nhau rồi thì lại phân ra làm ba đạo, hai đạo binh bộ thì đi hai bên bờ sông, còn một đạo binh thuỷ thì đi chính giữa; kéo lên đánh Hàm Tử quan.
Chẳng dè quân Minh hay trước, đã phân binh ra phục sẵn mấy chỗ hiểm yếu mà chờ, cho nên khi quân Hồ vừa mới kéo tới nơi, thì quân Minh ba bên bốn bề khắc ki với nhau ào ra một lượt, đánh rát quá quân họ Hồ chịu không nổi, nên phải vỡ tan chạy ráo, hai đạo binh bộ thua rồi, lớp thì đầu giặc, lớp thì chạy nhào xuống sông mà chết rất nhiều. Hồ Nguyên Trừng cũng tử trận.
Còn đạo binh thuỷ tuy chạy thoát khỏi được, song những thuyền chở lương đều bị chìm mất hết nhiều.
Lúc bấy giờ, những quan tướng An Nam mà bị quân Minh bắt được, không chịu đầu nó thì nó giết đi; cái lòng độc ác của quân Minh đối đãi với An Nam ta, thiệt là cực kì tàn nhẫn.
Hồ Quý Ly dẫn cả đạo binh thuỷ chạy thẳng ra biển, rồi dò theo đường biển chạy về Thanh Hoá; nhưng mới vừa đến Mã Giang, lại gặp quân Minh chặn đánh, làm cho quân nhà Hồ tan tác như cua gãy càng. Cha con Hồ Quý Ly không dám vào Thanh Hoá, phải chạy thẳng vào Nghệ An mà trốn.
Trương Phụ cho người đi thám dọ, biết cha con họ Hồ đã chạy vào Nghệ An, bèn cho mời Mộc Thạnh đến mà nghị kế rằng: “Nay cha con Hồ Quý Ly đã thế cùng lực tận rồi, chúng nó vào Nghệ An mà trốn đó, thì thế nó đã cùng đường, chúng ta phải đồng tâm hiệp lực, phân binh thuỷ lục kéo vào, thì thế nào cũng bắt được, chứ nếu chúng ta mà dụ dự lôi thôi, dung dưỡng nó nhiều ngày, để cho nó nảy nhánh đâm chồi, thì ắt sanh hậu hoạn đó”. Mộc Thạnh cùng chư tướng thảy đều bái phục.
Rồi đó Trương Phụ và Mộc Thạnh thì dẫn đại binh đi đường bộ kéo vào. Lại khiến Liễu Thăng dẫn một đạo hải quân kéo đi đường thuỷ.
Quân Minh rần rộ kéo đi, đánh đến đầu thì chúng nó cứ bắt đàn bà con gái tới đó, lại cướp giật của dân, cách chúng nó ngược đãi người mình thiệt là nhiều bé khắc bạc
Còn Hồ Quý Ly, khi chạy vào vừa đến cửa Kì La, bị quân Minh bắt được, bọn Hồ Hán Thương... thì dắt hết gia quyến và con cháu nhà Hồ chạy vào trốn nơi núi Cao Vọng; lụi đụi chẳng mấy ngày, rồi cũng bị quân Minh bắt sạch.
Lúc bấy giờ, những quan tướng của nhà Hồ, lớp ra đầu hàng, lớp bị bắt, còn lớp thì không chịu nhục, nên phải tự tử mà chết rất nhiều.
Nhà Hồ từ ngày soán đoạt ngôi Trần mà làm vua từ năm Canh Thìn (1400), qua đến năm Đinh Hợi (1407) thì mất nước; có hai đời vua, trị được có 7 năm.
(Nguyễn Chánh Sắt, Việt Nam Lê Thái Tổ, NXB Hồng Đức, 2015, tr. 130 – 132
Câu 1: Dựa vào đặc điểm cốt truyện và bối cảnh, em hãy cho biết văn bản trên thuộc thể loại nào?
Câu 2: Theo đoạn trích, khi quân Minh bắt được những quan tướng An Nam không chịu đầu hàng, chúng đã có hành động gì?
Câu 3: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 6: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 3 - 5 câu) theo kiểu đoạn văn diễn dịch bày tỏ suy nghĩ của em về hành động của những quan tướng nhà Hồ khi bị sa cơ: "lớp thì không chịu nhục, nên phải tự tử mà chết rất nhiều". Gạch chân dưới câu chủ đề của đoạn văn đó.
Câu 7: Từ sự sụp đổ nhanh chóng của triều đại nhà Hồ (chỉ trị vì được 7 năm) trong cuộc kháng chiến chống quân Minh, em rút ra được bài học lịch sử gì cho công cuộc bảo vệ đất nước hôm nay?
PHẦN II: LÀM VĂN (4.0 điểm)
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
---------------------- HẾT ----------------------
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu;
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2026 – 2027
Môn: Ngữ văn 8
| TT | Năng lực | Mạch nội dung | Số câu | Cấp độ tư duy | ||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Tổng % | |||||||
Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | |||||
| I | Năng lực Đọc | Văn bản truyện (Truyện lịch sử) | 7 | 3 | 15% | 2 | 20% | 2 | 25% | 60% |
| II | Năng lực Viết | Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống | 1 | 10% | 15% | 15% | 40% | |||
| Tỉ lệ | 25% | 35% | 40% | 100% | ||||||
| Tổng | 8 | 100% | ||||||||
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 8 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
| TT | Kĩ năng | Đơn vị kiến thức/Kĩ năng | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | |||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | |||||
1
| 1. Đọc hiểu
| Văn bản truyện (Truyện lịch sử) | Nhận biết: - Nhận biết được một số yếu tố của truyện lịch sử (thể loại, bối cảnh...). - Nhận biết được chi tiết, hành động của các nhân vật, thế lực trong câu chuyện. - Nhận biết và xác định được chủ đề của tác phẩm văn học. Thông hiểu: - Hiểu và phân tích được bối cảnh đất nước, tình cảnh nhân dân qua các chi tiết miêu tả. - Hiểu và lí giải được nguyên nhân dẫn đến các sự kiện, hành động (nguyên nhân thất bại của nhà Hồ). Vận dụng:. - Nhận biết được đặc điểm và chức năng của kiểu đoạn văn diễn dịch; biết vận dụng trong tiếp nhận và tạo lập văn bản (trình bày suy nghĩ về hành động của nhân vật). - Rút ra được bài học lịch sử, bài học kinh nghiệm sâu sắc cho bản thân và xã hội từ sự kiện trong văn bản. | C1, C2, C3
| C4, C5 | C6, C7 | |
| 2 | Viết | Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống | Nhận biết: - Xác định đúng yêu cầu của kiểu bài: Bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống. - Xác định đúng vấn đề nghị luận: Vai trò của tinh thần đoàn kết toàn dân trong công cuộc bảo vệ và xây dựng đất nước. - Đảm bảo cấu trúc bài văn 3 phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài). Thông hiểu: - Giải thích được vấn đề nghị luận. - Trình bày được luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu để làm sáng rõ vai trò của sự đoàn kết. - Phân tích được mối liên hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng. Vận dụng: - Liên hệ được nội dung nêu trong văn bản với những vấn đề của xã hội đương đại (thực tiễn lịch sử và hiện tại). - Sắp xếp các luận điểm, dẫn chứng logic, trình bày mạch lạc. - Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt; dùng từ trong sáng, đặt câu đúng cấu trúc. - Bài viết có lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục, thể hiện tư duy phản biện. - Bộc lộ cảm xúc chân thành, có sự liên kết khéo léo với ngữ liệu lịch sử (sự thất bại của nhà Hồ) để tăng sức thuyết phục. | 1 | 1 | 1 | 1TL |