Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 8 - CV 7991 (Đề số 5)
Đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 8 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: đọc hiểu, làm văn, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Ngữ văn 8 kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NGỮ VĂN 8
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi
XA NGẮM THÁC NÚI LƯ
(VỌNG LƯ SƠN BỘC BỐ)
Phiên âm:
Nhật chiếu Hương Lô[1] sinh tử yên,
Dao khan bộc bố quải tiền xuyên.
Phi lưu trực há tam thiên xích,
Nghi thị Ngân Hà lạc cửu thiên.
Dịch nghĩa:
Mặt trời chiếu xuống đỉnh Hương Lô sinh ra màu khói tía,
Từ xa nhìn thác nước treo như con sông trước mặt.
Bay chảy thẳng xuống từ ba nghìn thước,
Ngỡ là Ngân Hà rơi khỏi chín tầng mây.
Dịch thơ:
Nắng rọi Hương Lô khói tía bay,
Xa trông dòng thác trước sông này:
Nước bay thẳng xuống ba nghìn thước,
Tưởng dải Ngân Hà tuột khỏi mây.
(Lí Bạch, Tương Như dịch, trong Thơ Đường, tập II, NXB Văn học, Hà Nội)
Câu 1: Bài thơ trên được sáng tác theo thể thơ nào?
Câu 2: Dựa vào nhan đề và câu thơ thứ hai, em hãy cho biết nhà thơ ngắm cảnh thác nước núi Lư từ vị trí nào?
Câu 3: Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ cuối: "Nghi thị Ngân Hà lạc cửu thiên" (Tưởng dải Ngân Hà tuột khỏi mây).
Câu 4: Các động từ mạnh "phi" (bay), "lạc" (rơi/tuột) trong hai câu thơ cuối có tác dụng gì trong việc miêu tả hình ảnh thác nước?
Câu 5: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
PHẦN II: LÀM VĂN (4.0 điểm)
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Chú thích:
- Lí Bạch (701–762), tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, là nhà thơ lớn đời Thịnh Đường Trung Quốc, được mệnh danh là “Thi tiên”. Ông quê gốc Lũng Tây (Cam Túc), lớn lên ở Tứ Xuyên. Thơ Lí Bạch lãng mạn, phóng khoáng, giàu trí tưởng tượng, thường ca ngợi thiên nhiên hùng vĩ và thể hiện tính cách hào sảng, yêu tự do.
- Bài thơ Vọng Lư Sơn bộc bố (Xa ngắm thác núi Lư) là bài tứ tuyệt Đường luật nổi tiếng của Lí Bạch, viết khi ông du ngoạn núi Lư (Giang Tây). Bài thơ miêu tả vẻ đẹp hùng vĩ, kỳ ảo của thác nước đổ xuống từ đỉnh Hương Lô dưới ánh nắng mặt trời. Tác phẩm thể hiện tình yêu thiên nhiên mãnh liệt và phong cách lãng mạn đặc trưng của nhà thơ.
---------------------- HẾT ----------------------
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu;
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2026 – 2027
Môn: Ngữ văn 8
| TT | Năng lực | Mạch nội dung | Số câu | Cấp độ tư duy | ||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Tổng % | |||||||
Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | |||||
| I | Năng lực Đọc | Đọc hiểu văn bản (Thơ tứ tuyệt Đường luật) | 6 | 2 | 10% | 2 | 20% | 2 | 30% | 60% |
| II | Năng lực Viết | Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (thơ Đường luật) | 1 | 10% | 15% | 15% | 40% | |||
| Tỉ lệ | 20% | 35% | 45% | 100% | ||||||
| Tổng | 7 | 100% | ||||||||
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
| TT | Kĩ năng | Đơn vị kiến thức/Kĩ năng | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | |||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng
| |||||
1
| 1. Đọc hiểu | Văn bản thơ Đường luật (Xa ngắm thác núi Lư) | Nhận biết: - Nhận biết được một số yếu tố thi luật của thơ thất ngôn bát cú và thơ tứ tuyệt Đường luật như: thể thơ, bố cục, vần, nhịp... - Nhận biết, xác định được các chi tiết, hình ảnh, vị trí miêu tả bức tranh thiên nhiên được thể hiện trong tác phẩm. Thông hiểu: - Hiểu được đặc điểm và tác dụng của các từ ngữ gợi tả, động từ mạnh trong việc miêu tả hình ảnh thác nước. - Nhận diện và phân tích được tác dụng của các biện pháp tu từ (so sánh, nói quá/phóng đại) dùng trong bài thơ. Vận dụng: - Nhận biết và phân tích được tình cảm, cảm xúc (tình yêu thiên nhiên, sự lãng mạn, phóng khoáng) của người viết thể hiện qua văn bản. - Liên hệ, rút ra bài học nhận thức và trình bày được ý kiến về một vấn đề xã hội hoặc đời sống tinh thần gợi ra từ tác phẩm (vai trò của thiên nhiên đối với con người). | C1, C2, | C3, C4 | C5, C6 | |
| 2 | Viết | Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ tứ tuyệt Đường luật) | Nhận biết: - Đảm bảo cấu trúc 3 phần của bài văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học (Mở bài, Thân bài, Kết bài). - Giới thiệu được tác giả Lí Bạch và tác phẩm, nêu được chủ đề của tác phẩm: vẻ đẹp bức tranh thiên nhiên và tâm hồn nhà thơ Lí Bạch. Thông hiểu: - Dẫn ra và phân tích được tác dụng của một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật được dùng trong tác phẩm (thể thơ, từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ lãng mạn). - Lựa chọn và phân tích được các dẫn chứng tiêu biểu trong bài thơ để làm rõ vẻ đẹp thiên nhiên kì vĩ và tâm hồn phóng khoáng của tác giả. Vận dụng: - Lập luận chặt chẽ, kết hợp hài hòa lí lẽ và bằng chứng để bài viết có sức thuyết phục. - Khẳng định lại giá trị của tác phẩm và nêu cảm nhận chung về tác phẩm. - Diễn đạt sáng tạo, câu văn giàu cảm xúc; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp. | 1 | 1 | 1 | 1TL |