Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 8 - CV 7991 (Đề số 7)
Đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 8 giữa học kì 1. Cấu trúc đề thi được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: đọc hiểu, làm văn, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Ngữ văn 8 kết nối tri thức theo công văn 7991
| SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NGỮ VĂN 8
NĂM HỌC: 2026 – 2027
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi
THU VỊNH
Trời thu xanh ngắt mấy tầng cao,
Cần trúc lơ phơ gió hắt hiu.
Nước biếc trông như tầng khói phủ,
Song thưa để mặc bóng trăng vào.
Mấy chùm trước giậu hoa năm ngoái,
Một tiếng trên không ngỗng nước nào?
Nhân hứng cũng vừa toan cất bút,
Nghĩ ra lại thẹn với ông Đào.
(Nguyễn Khuyến)
Câu 1: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 3: Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu thơ: "Nước biếc trông như tầng khói phủ".
Câu 4: Hai câu thơ cuối "Nhân hứng cũng vừa toan cất bút, / Nghĩ ra lại thẹn với ông Đào" cho em hiểu thêm điều gì về tâm trạng và vẻ đẹp nhân cách của nhà thơ Nguyễn Khuyến?
Câu 5: Từ bức tranh thiên nhiên mùa thu trong bài thơ, em có cảm nhận như thế nào về tình cảm của nhà thơ đối với thiên nhiên và quê hương đất nước?
Câu 6: Bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc giữ gìn, trân trọng những giá trị văn hóa, văn học truyền thống của dân tộc? Hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 7 dòng) trình bày suy nghĩ đó.
PHẦN II: LÀM VĂN (4.0 điểm)
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Chú thích:
- Nguyễn Khuyến (1835–1909), tên thật là Nguyễn Thắng, hiệu Quế Sơn, tự Miễu Chi, quê làng Yên Đổ (nay thuộc tỉnh Ninh Bình). Ông đỗ đầu cả ba kỳ thi Hương, Hội, Đình nên được gọi là Tam nguyên Yên Đổ. Sau khi làm quan một thời gian, ông cáo quan về quê ở ẩn. Thơ Nguyễn Khuyến giản dị, gần gũi, giàu chất hiện thực và trữ tình, đặc biệt nổi tiếng với những bài thơ về mùa thu và làng cảnh Việt Nam.
- Bài thơ Thu vịnh là một trong ba bài thơ mùa thu nổi tiếng của Nguyễn Khuyến (cùng với Thu điếu và Thu ẩm), được sáng tác khi ông về ở ẩn tại quê nhà. Tác phẩm khắc họa bức tranh mùa thu Bắc Bộ thanh sơ, trong trẻo với trời xanh, gió nhẹ, nước biếc, trăng trong, đồng thời gửi gắm tâm sự u uẩn, nỗi niềm thời thế và nhân cách thanh cao của nhà thơ trước cảnh đất nước biến động.
.---------------------- HẾT ----------------------
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu;
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2026 – 2027
Môn: Ngữ văn 8
| TT | Năng lực | Mạch nội dung | Số câu | Cấp độ tư duy | ||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Tổng % | |||||||
Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | Số câu | Tỉ lệ | |||||
| I | Năng lực Đọc | Đọc hiểu văn bản thơ (Thơ thất ngôn bát cú Đường luật) | 6 | 2 | 10% | 2 | 20% | 2 | 30% | 60% |
| II | Năng lực Viết | Viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học | 1 | 10% | 15% | 15% | 40% | |||
| Tỉ lệ | 20% | 35% | 45% | 100% | ||||||
| Tổng | 7 | 100% | ||||||||
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 8 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
| TT | Kĩ năng | Đơn vị kiến thức/Kĩ năng | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | |||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | |||||
1
| 1. Đọc hiểu | Văn bản thơ (Thất ngôn bát cú Đường luật) | Nhận biết: - Nhận diện được thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật. - Nhận biết, phát hiện được từ tượng hình, từ tượng thanh trong văn bản. Thông hiểu: - Chỉ ra và nêu được tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong câu thơ. - Hiểu và phân tích được tâm trạng, nhân cách của tác giả gửi gắm qua văn bản. Vận dụng: - Nêu được cảm nhận sâu sắc về tình yêu thiên nhiên, quê hương đất nước bộc lộ qua văn bản.
- Rút ra được thông điệp, viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với việc bảo tồn di sản văn hóa, văn học truyền thống. | C1, C2 | C3, C4 | C5, C6 | |
| 2 | Viết | Viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học | Nhận biết: - Đảm bảo cấu trúc 3 phần của bài văn nghị luận văn học (Mở bài, Thân bài, Kết bài). - Xác định đúng vấn đề trọng tâm: Phân tích vẻ đẹp thiên nhiên và tâm trạng nhà thơ trong tác phẩm "Thu vịnh". Thông hiểu: - Lựa chọn và phân tích được những nét đặc sắc về nội dung (bức tranh thu thanh đạm, tâm trạng u hoài) và hình thức nghệ thuật (từ ngữ, phép đối) để làm rõ chủ đề tác phẩm. Vận dụng: - Lập luận chặt chẽ, kết hợp hài hòa lí lẽ và bằng chứng. - Diễn đạt sáng tạo, câu văn giàu hình ảnh, cảm xúc; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp. | 1 | 1 | 1 | 1TL |