Đề thi giữa kì 2 hóa học 8 cánh diều (Đề số 3)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Khoa học tự nhiên 8 (Hoá học) cánh diều giữa kì 2 đề số 3. Cấu trúc đề thi số 3 giữa kì 2 môn Hóa học 8 cánh diều này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, cấu trúc điểm và ma trận đề. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Chữ kí GT1: ........................... | |
TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
KHOA HỌC TỰ NHIÊN (HÓA HỌC) 8 – CÁNH DIỀU
NĂM HỌC: 2023 - 2024
Thời gian làm bài: 60 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
"
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:
Câu 1: (NB) Acid là những chất làm cho quỳ tím chuyển sang màu
A. Xanh B. Đỏ C. Tím D. Vàng
Câu 2: (TH) Base không tan trong nước là
A. Fe(OH)2 B. NaOH C. KOH D. Ca(OH)2
Câu 3: (NB) Tên gọi của KOH
A. Potassium oxide B. Potassium hydroxide
C. Potassium (II) hydroxide D. Potassium hidrua
Câu 4: (NB) Base tác dụng với dung dịch acid tạo thành
A. Base mới và acid mới B. Muối và nước
C. Base mới không tan và nước D. Acid mới và khí hydrogen
Câu 5: (NB) Chất nào sau đây là base?
A. H2SO3 B. NaCl C. Ca(OH)2 D. FeSO4
Câu 6: (TH) Khi dùng không khí nén thổi vào lò cao để đốt cháy than cốc (trong sản xuất gang), yếu tố nào đã được sử dụng để làm tăng tốc độ phản ứng ?
A. Nhiệt độ, áp suất. B. Diện tích tiếp xúc. C. Nồng độ. D. xúc tác.
Câu 7: (TH) Trong gia đình, nồi áp suất được sử dụng để nấu chín kỹ thức ăn. Lí do nào sau đây không đúng khi giải thích cho việc sử dụng nồi áp suất ?
A. Tăng áp suất và nhiệt độ lên thức ăn. B. Giảm hao phí năng lượng.
C. Giảm thời gian nấu ăn. D. Tăng diện tích tiếp xúc thức ăn và gia vị.
Câu 8: (VD) Nhỏ một giọt dung dịch phenolphtalein vào ống nghiệm đựng dung dịch KOH, thu được dung dịch có màu hồng. Nhỏ từ từ dung dịch HCl cho tới dư vào ống nghiệm trên, dung dịch sau phản ứng
A. Có màu xanh
B. Màu hồng nhạt dần rồi mất hẳn
C. Màu hồng nhạt dần, mất hẳn rồi chuyển sang màu xanh
D. Không đổi màu
B. PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm)
a.(NB)Nêu các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng.
b. (TH) Trong các thí nghiệm, so sánh tốc độ phản ứng dựa vào đâu?
Câu 2. (2 điểm) Cho 7,8 gam hỗn hợp Mg, Al tác dụng hết với dung dịch HCl dư sau phản ứng thấy khối lượng dung dịch tăng thêm 7 gam.
a.(VD)Viết phương trình hóa học của phản ứng.
b.(VDC)Tính số mol HCl đã tham gia phản ứng.
Câu 3. (2 điểm)
a. (VD) Hydrochloric acid HCl 0,1M có pH=1; acetic acid CH3COOH 0,1M có pH
3. Hãy so sánh độ mạnh của hai acid trên.
b.(VDC)Hợp chất A có khối lượng mol 58,5 g/mol, thành phần phần trăm theo khối lượng của các nguyên tố là: 60,68% Cl, còn lại là Na. Tìm công thức hóa học của hợp chất.
BÀI LÀM
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG THCS .........
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (2023 – 2024)
MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 (HÓA HỌC) – CÁNH DIỀU
NỘI DUNG | MỨC ĐỘ | Tổng số câu |
Điểm số | ||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | ||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||
Bài 7. Tốc độ phản ứng và chất xúc tác |
| 1 ý | 2 | 1 ý |
|
|
|
| 2 | 2 ý | 3 |
Bài 8. Acid | 1 |
|
|
|
| 1 ý
|
| 1 ý
| 1 | 2 ý | 2,5 |
Bài 9. Base | 3 |
| 1 |
| 1 | 1 ý
|
| 1 ý | 5 | 2 ý | 4,5 |
Tổng số câu TN/TL | 4 | 1 ý | 3 | 1 ý | 1 | 2 ý |
| 2 ý | 8 | 6 ý |
|
Điểm số | 2 | 1 | 1,5 | 1 | 0,5 | 2 | 0 | 2 | 4 | 6 | 10 |
Tổng số điểm | 3 điểm 30% | 2,5 điểm 25% | 2,5 điểm 25% | 2 điểm 20% | 10 điểm 100 % | 10 điểm | |||||
TRƯỜNG THCS .........
BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (2023 – 2024)
MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 (HÓA HỌC) – CÁNH DIỀU
Nội dung |
Mức độ |
Yêu cầu cần đạt | Số ý TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TL (số ý) | TN (số câu) | TL (số ý) | TN (số câu) | |||
PHẢN ỨNG HÓA HỌC | 2 | 2 |
|
| ||
7. Tốc độ phản ứng và chất xúc tác | Nhận biết
| - Nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng. | 1 |
| C1a |
|
Thông hiểu
| - Chỉ ra được yếu tố làm tăng tốc độ phản ứng. - Xác định được ý không đúng khi giải thích việc dùng nồi áp suất để nấu chín thức ăn. - Xác định được yếu tố dùng để so sánh tốc độ phản ứng trong thực hành. |
1
| 2 | C1b
| C6
C7 | |
ACID – BASE – pH – OXIDE – MUỐI | 4 | 6 |
|
| ||
8. Acid
| Nhận biết | - Nêu acid làm quỳ tím chuyển sang màu đỏ. |
| 1 |
|
C1 |
Vận dụng | - Viết được phương trình hóa học dựa vào đề bài. | 1 |
| C2a |
| |
Vận dụng cao
| - Tính được số mol chất tham gia. | 1
|
| C2b
|
| |
9. Base | Nhận biết | - Gọi được tên của base. - Nêu được sản phẩm của phản ứng giữa acid và base. - Chỉ ra được base trong các chất đã cho |
| 3 |
| C3
C4
C5 |
Thông hiểu | - Xác định được đâu là base không tan trong nước. |
| 1 | C2 | ||
Vận dụng | - Xác định được màu của dung dịch sau phản ứng. - So sánh độ mạnh của acid. | 1 | 1 | C3a | C8 | |
Vận dụng cao | - Tìm công thức hóa học của hợp chất. | 1 |
| C3b |
| |