Giáo án chủ đề 4 tuần 16: Nhà sạch thì mát

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: Giúp học sinh rèn luyện sự tự tin khi biểu diễn trước đám đông.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS tham gia hoạt động biểu diễn văn nghệ đúng giờ, ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

- GV tổ chức cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ về chủ đề "Nét đẹp học trò"

- GV tổ chức cho HS chia sẻ những điều em nghĩ về tiết mục em thấy ấn tượng nhất.

- HS tham gia hoạt động và ăn mặc theo yêu cầu

- HS ở dưới cổ vũ nhiệt tình cho các bạn

- HS chia sẻ những điều em nghĩ về tiết mục em thấy ấn tượng nhất.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Hoạt động : Tham gia diễn kịch tương tác "Ngôi nhà lọ lem"

a. Mục tiêu: Tạo không khí, dẫn dắt vào hoạt động khám phá chủ đề.

b. Cách thức thực hiện:

- GV mời hai HS tham gia vở kịch, một HS sắm vai Ngôi nhà lọ lem, một HS sắm vai cô tiên.

 + GV dẫn dắt vào vở kịch: Ở một vương quốc nọ có thật nhiều ngôi nhà xinh đẹp. Cô tiên nhỏ rất thích bay trên cao và ngắm nhìn vương quốc ấy. Một ngày nọ, cô chợt nghe thấy tiếng khóc. Đến gần, cô nhìn thấy một ngôi nhà khác hẳn với những ngôi nhà khác.

Nó xấu xí và rất bẩn. Cô bay lại gần và hỏi chuyện.

+ Cô tiên:... (GV gợi ý cho HS ứng tác chào hỏi)

+ Ngôi nhà lọ lem:... (Khóc và kể lể theo gợi ý của SGK. VD: Hu hu! Giúp tôi với! Tôi là “Ngôi nhà lọ lem" vì sở đâu cũng thấy bẩn. Tôi rất buồn...)

+ Cô tiên: Ôi! Sao bạn lại rơi vào tình cảnh này, chắc đã rất lâu rồi bạn không được chăm sóc, dọn dẹp phải không? Sàn nhà đây bụi, tường đẩy vết bẩn, trần nhà thì nhiều mạng nhện...

+ GV dẫn dắt: Cô tiên dùng chiếc đũa thần chỉ vào ngôi nhà, tức thì sàn nhà sạch bong bàn ghế được lau hết bụi, trần nhà không còn mạng nhện, tường cũng không còn vết bàn tay, đồ đạc để đúng chỗ, trên bàn còn có một lọ hoa nữa,... Ngôi nhà đã trở nên sạch sẽ và lộng lẫy. Ngôi nhà lọ lem sẽ nói gì với cô tiên nhỉ? (Ngôi nhà cảm ơn cô tiên.)

- GV đặt câu hỏi: Cô tiên chỉ dùng đũa thần để biến ngôi nhà thành ngôi nhà sạch đẹp. Theo các em, thực ra, chúng ta có thể làm thay cô tiến công việc đó không? Đó là những việc gì? (GV gọi 3 - 4 HS trả lời, liệt kê các việc cần làm để “Ngôi nhà lọ lem"

trở nên xinh đẹp, sạch sẽ.)

- GV đề nghị HS nghĩ về ngôi nhà của mình và thầm đánh giá xem, có bao giờ ngôi nhà của mình từng là “Ngôi nhà lọ lem” chưa. Các em không cần nói ra nhưng hãy nghĩ về điều đó.

- GV kết luận: Nếu mỗi chúng ta không chăm sóc cho ngôi nhà của mình thì ngôi nhà em ở cũng có thể trở thành “Ngôi nhà lọ lem”. Còn nếu chúng ta thực hiện lau dọn nhà cửa hằng ngày thì mỗi chúng ta cũng có phép thuật” giống cô tiên, mang lại niềm vui cho ngôi nhà.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động : Chia sẻ về một số dụng cụ dọn vệ sinh và cách sử dụng

a. Mục tiêu: HS biết cách sử dụng các dụng cụ vệ sinh trong gia đình

b. Cách thức thực hiện:

 - GV mời HS ngồi theo nhóm.

- Mỗi nhóm cùng kể tên, vẽ lại vào tờ giấy A3 hoặc A1 các dụng cụ vệ sinh trong nhà và nếu dụng cụ ấy dùng làm gì, cần lưu ý gì để sử dụng hiệu quả và an toàn.

- GV gợi ý bằng các từ khoá chỉ hành động lau dọn vệ sinh: LAU CHÙI - RỬA -

CỌ (CHÀ, CHẢI) - QUÉT - HÓT RÁC (HOT, XÚC RÁC) - GIẶT –

- Mời các nhóm trưng bày hình ảnh của nhóm mình trước lớp.

- GV kết luận: Các dụng cụ vệ sinh giúp chúng ta rất nhiều trong việc dọn dẹp nhà cửa. Đó là những “trợ lí việc nhà” của chúng ta!

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ

Hoạt động: Bí kíp sử dụng các dụng cụ lau dọn vệ sinh, nhà cửa

a. Mục tiêu: GV cùng HS tổng kết lại những bí kíp sử dụng dụng cụ lau dọn vệ sinh nhà cửa.

b. Cách thức thực hiện:

- Dựa trên hình vẽ của các nhóm, GV tổng kết bằng cách mời HS đọc rap” theo nhịp 1-2/ 1- 2- 3 bằng cách trả lời câu hỏi:

+ Cái chổi để làm gì?

+ Khăn lau để làm gì?

+ Bàn chải để làm gì?

...cứ như vậy với các dụng cụ khác.

- GV kết luận: Dọn dẹp nhà cửa là công việc không đơn giản nhưng vẫn rất vui. Hãy biến công việc này thành ngày hội bằng bài hát, điệu nhảy khi làm việc nhé!

- HS lên bảng sắm vai Ngôi nhà lọ lem và cô tiên, diễn theo lời dẫn của giáo viên

- HS trả lời câu hỏi:"Chúng ta có thể làm thay cô tiên công việc đó: lau sàn nhà, lau bàn ghế, sắp xếp đồ đạc, trang trí nhà cửa,..."

- HS nghĩ về ngôi nhà và thầm đánh giá ngôi nhà của mình

- HS chú ý lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm để kể tên các dụng cụ vệ sinh trong nhà và nêu cách sử dụng chúng

- Các nhóm trưng bày hình ảnh của nhóm mình

- HS chú ý lắng nghe