HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, cũng như giúp HS biết thêm được các câu lạc bộ của nhà trường

b. Cách thức thực hiện:

- GV phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho HS nghe phổ biến về các câu lạc bộ ở trường và việc tham gia các câu lạc bộ phù hợp với sở thích của em

- GV nhắc nhở HS ghi nhớ các câu lạc bộ

- GV cho HS chia sẻ về câu lạc bộ em thích nhất và lí do em chọn câu lạc bộ đó.

- HS chú ý lắng nghe về các câu lạc bộ và ghi nhớ

- HS chia sẻ về câu lạc bộ em thích nhất và lí do em chọn câu lạc bộ đó.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Hoạt động : Chơi trò chơi "Đoán xem tôi làm gì?"

a. Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, dẫn dắt vào hoạt động khám phá chủ đề, đồng thời HS được gợi ý để suy nghĩ về các sở thích của mình.

b. Cách thức thực hiện:

- GV mời 2 - 3 HS lên bảng thị phạm HĐ: HS làm động tác cơ thể thể hiện một hoạt động

mình thích làm, HS ở dưới giơ tay đoán. Ai đoán đúng được khen hoặc nhận nhãn dán.

- GV đề nghị HS hoạt động theo nhóm: Đứng theo nhóm thành vòng tròn và lần lượt làm động tác cơ thể, thể hiện việc mà mình thích làm. Các bạn khác đoán. 

- GV đề nghị HS cố gắng ghi nhớ những chia sẻ của các bạn.

- GV chọn 1 - 2 HS bất kì để hỏi các bạn khác trong lớp có nhớ được sở thích của các bạn ấy không

=> GV kết luận: Mỗi người đều thích làm một hoặc một số việc nào đó. Điều ấy tạo nên sở thích - sự khác biệt của mỗi con người.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động : Chia sẻ sở thích của em

a. Mục tiêu: HS khẳng định và giới thiệu được sở thích của bản thân.

b. Cách thức thực hiện:

- GV gợi ý cho HS suy nghĩ kĩ về các sở thích của mình và tìm hình thức giới thiệu các sở thích ấy một cách thú vị nhất:

+ Người có nhiều sở thích có thể dùng các cánh của bông hoa, ngôi sao để viết sở thích của mình lên đó,

+  Người chỉ có một sở thích có thể vẽ, cắt một hình mình yêu thích thể hiện được sở thích đó

(Ví dụ: hình chiếc lá có dòng chữ: “Tôi thích trồng cây, chăm sóc cây”; hình con mèo có dòng chữ: “Tôi thích chăm sóc động vật”; hình cuốn sách có dòng chữ: “Tôi thích đọc sách”).

=> GV kết luận: Có thể dùng nhiều cách thú vị để giới thiệu về sở thích của mình, khiến mọi người có ấn tượng về mình.

- HS lên bảng làm động tác cơ thể thể hiện một hoạt động, các HS ở dưới đoán đó là hoạt động gì

- HS hoạt động theo nhóm để chơi trò chơi

- HS ghi nhớ những chia sẻ của các bạn

- HS kể được sở thích của bạn khi được giáo viên hỏi

- HS lắng nghe GV

- HS suy nghĩ về các sở thích của mình và tìm hình thức giới thiệu các sở thích ấy theo hướng dẫn của GV