Giáo án chuyên đề Tin học ứng dụng 10 kết nối CĐ 2 Bài 4: Hoàn thiện dự toán với hàm tìm kiếm

Giáo án giảng dạy theo sách Chuyên đề học tập Tin học 10 - Định hướng Tin học ứng dụng bộ sách kết nối tri thức CĐ 2 Bài 4: Hoàn thiện dự toán với hàm tìm kiếm. Bộ giáo án giúp giáo viên hướng dẫn học sinh mở rộng kiến thức, phát triển năng lực, nâng cao khả năng định hướng nghề nghiệp cho các em sau này. Thao tác tải về rất đơn giản, tài liệu file word có thể chỉnh sửa dễ dàng, mời quý thầy cô tham khảo bài demo.

Xem toàn bộ: Giáo án chuyên đề Tin học ứng dụng 10 kết nối tri thức đủ cả năm

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 4: HOÀN THIỆN DỰ TOÁN VỚI HÀM TÌM KIẾM (3 TIẾT)

  1. MỤC TIÊU
  2. Kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ:
  • Nắm được tác dụng và cách sử dụng hàm VLOOKUP.
  1. Năng lực
  • Năng lực chung:
  • Tự chủ và tự học, chủ động tìm hiểu, đọc và tìm kiếm thêm các tài liệu liên quan đến nội dung bài học.
  • Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
  • Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
  • Năng lực riêng:
  • Sử dụng thành thạo hàm VLOOKUP để giải quyết vấn đề.
  • Tự khám phá được cách sử dụng hàm HLOOKUP trên cơ sở hàm VLOOKUP đã học.
  • Vận dụng hàm VLOOKUP để hoàn thiện dự toán trong Chương trình báo giá.
  • Lên kế hoạch và làm việc nhóm hiệu quả.
  1. Phẩm chất
  • Hình thành ý thức trách nhiệm, tính cẩn thận khi làm việc nhóm, phẩm chất làm việc chăm chỉ, chuyên cần để hoàn thành một nhiệm vụ.
  • Nghiêm túc, tập trung, tích cực và chủ động.
  1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
  2. Đối với giáo viên
  • Sách chuyên đề học tập Định hướng tin học ứng dụng 10, SGV, Kế hoạch bài dạy.
  • Chương trình tính báo giá để demo hoặc ảnh chụp giao diện.
  • Máy tính, máy chiếu (nếu có).
  1. Đối với học sinh: Sách chuyên đề học tập Định hướng tin học ứng dụng 10.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
  2. Mục tiêu: Gợi ý một số tình huống cần sử dụng hàm tìm kiếm để giải quyết vấn đề.
  3. Nội dung: HS đọc, quan sát và thảo luận về nội dung hai bảng trong Hình 4.1 và trả lời câu hỏi.
  4. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi dựa vào hiểu biết của bản thân.
  5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV chiếu hình ảnh, yêu cầu HS đọc, quan sát và thảo luận về nội dung 2 bảng trong Hình 4.1 và trả lời câu hỏi: Làm thế nào để điền tự động đơn giá các phòng từ cột B bảng Giá_phòng vào cột D của bảng Dự toán kinh phí?

- GV yêu cầu HS đọc giá trị các ô có dấu hỏi chấm tại Hình 4.1b, chỉ rõ nguồn số liệu của các ô này.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS lắng nghe, suy nghĩ tìm câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- HS dựa vào hiểu biết của bản thân để đưa ra câu trả lời.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

Gợi ý:

+ Ô D7 có giá trị là 400.000

+ Ô D8 có giá trị là 600.000

+ Ô D9 có giá trị là 750.000

Các giá trị này có được dựa vào cột B bảng Giá_phòng ở trang tính Bài 1.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: GV nhận xét câu trả lời của HS, trên cơ sơ đó dẫn dắt vào bài học:

Để điền tự động đơn giá các phòng từ cột B bảng Giá_phòng vào cột D của bảng Dự toán chi phí, ta có thể dùng công thức như công thức tại ô D7 là ='Bài 1'!B4. Tuy nhiên có một cách khác là sử dụng hàm tra cứu, hay còn gọi là hàm tìm kiếm VLOOKUP. Đây là một trong những hàm được đánh giá là hữu ích nhất của phần mềm bảng tính- Bài 4: Hoàn thiện dự toán với hàm tìm kiếm.

  1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hàm tìm kiếm VLOOKUP

  1. Mục tiêu: HS biết sử dụng thành thạo hàm tìm kiếm VLOOKUP.
  2. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc thông tin SGK để tìm hiểu về hàm tìm kiếm, củng cố kiến thức bằng cách trả lời câu hỏi SGK tr.42.
  3. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức.
  4. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu thêm các ví dụ về việc cần hàm VLOOKUP trong cuộc sống hàng ngày để HS hiểu thêm phạm vi ứng dụng của hàm. Nếu có máy tính, GV cho HS xem các ví dụ mẫu có sử dụng hàm này.

- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và thực hiện nhiệm vụ:

+ Em hãy nêu và giải thích cú pháp của hàm VLOOKUP.

+ Quan sát, tìm hiểu và phân tích ví dụ ở Hình 4.2.

- GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ trong hộp kiến thức: Sử dụng hàm VLOOKUP khi ta cần tìm dữ liệu trong bảng hoặc vùng dữ liệu theo hàng vưới cú pháp:

VLOOKUP(lookup_value; table_array; col_index _num; [range_lookup])

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và hoàn thành Câu hỏi củng cố kiến thức SGK tr.42. GV hướng dẫn HS thực hiện bài tập này như sau:

+ Ở câu 1, GV nên yêu cầu HS diễn đạt công thức hàm thành lời văn, chẳng hạn: Thực hiện tra cứu trong vùng A3:B6 của trang tính Bài 1, hàng nào có giá trị cột đầu tiên là "Phòng đơn" thì trả lại kết quả tại cột thứ 2 của vùng đó.

+ Ở câu 2, GV phân tích sâu hơn cho HS sự giống và khác nhau trong công thức của câu a và b. Dễ thấy, giá trị cần tìm lookup_value ở trong 2 công thức này đều là như nhau, chỉ khác về kiểu dữ liệu:

·        Trong câu a, lookup_value là một đoạn văn bản được đặt trong dấu nháy kép.

·        Trong câu b, lookup_value là một tham chiếu ô.

+ Ở câu 3, GV yêu cầu HS tự viết công thức lệnh VLOOKUP với các tham số đã được chỉ sẵn.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc nội dung thông tin SGK, thực hiện các nhiệm vụ.

- HS lắng nghe GV chốt kiến thức và ghi chép.

- HS thảo luận, trả lời Câu hỏi SGK tr.42 để củng cố kiến thức.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

Hàm tìm kiếm VLOOKUP

- Ví dụ khác về hàm VLOOKUP: Xếp loại HS theo điểm số:

+ Sau kì kiểm tra, ta có kết quả bài thi tương ứng với học sinh như bảng 1. Ta cần xếp loại theo điểm số dựa trên bảng 2 (B11:C15).

+ Kết quả sau khi sử dụng hàm tìm kiếm VLOOKUP:

- Cú pháp của hàm VLOOKUP:

= VLOOKUP(lookup_value; table_array; col_index_ num; [range_lookup])

Trong đó:

+ lookup_value: Giá trị cần tìm kiếm, tra cứu. Giá trị này có thể là số, đoạn văn bản (đặt trong dấu nháy kép), giá trị logic, hoặc một tham chiếu ô.

+ table_array: Vùng tìm kiếm chứa giá trị cần tìm. Trong đó, cột chứa giá trị cần tìm phải là cột đầu tiên của vùng tìm kiếm.

+ col_index_num: Số thứ tự của cột chứa kết quả trả về trong vùng tiifm kiếm

+ range_lookup: Một giá trị logic cho biết hàm VLOOKUP cần phải tìm kết quả chính xác hay tương đối (tham số này có thể có hoặc không).

·        Nếu nhập TRUE hoặc bỏ qua, hàm VLOOKUP sẽ trả về chính xác giá trị lớn nhất nhỏ hơn giá trị cần tìm.

·        Nếu nhập FALSE, hàm trả về chính xác giá trị cần tìm. Nếu trong vùng tìm kiếm không có giá trị nào khớp với giá trị tìm kiếm, hàm VLOOKUP sẽ trả về #N/A.

- Ví dụ: Công thức lệnh là ô D7 là = VLOOKUP("Phòng đơn"; 'Bài 1'!A3: B6; 2; FALSE) có nghĩa là: Trong vùng A3:B6 của trang tính Bài 1, tra cứu hàng dữ liệu nào có giá trị trong cột đầu tiên chính xác là "Phòng đơn", thì kết quả tại cột thứ hai của hàng đó vào ô D7. Kết quả trả về của lệnh này là 400.000, nghĩa là ô D7 được điền số 400.000.

Câu hỏi (SGK - tr.42):

1. = VLOOKUP("Phòng đơn"; 'Bài 1'! A3:B6; 2; FALSE)

- Giá trị cần tìm lookup_value trong công thức trên là "Phòng đơn".

- Vùng tìm kiếm table_array: Vùng A3: B6 trên trang tính Bài 1.

- Số thứ tự cột chứa kết quả trả về col_index_num là 2. Nghĩa là: trả về kết quả tại cột thứ 2 trong vùng tìm kiếm, cụ thể là cột B.

2. a) 600.000

    b) 600.000

3.

= VLOOKUP(E10;B3:E10;2;FALSE)

Hoạt động 2: Thực hành

  1. Mục tiêu: HS biết sử dụng hàm VLOOKUP để tra cứu, điền đơn giá cho từng loại phòng khách sạn và tiếp tục hoàn thiện bảng Dự toán đã thực hiện ở Bài 3.
  2. Nội dung: GV chia HS thành các nhóm, hướng dẫn HS thực hành.
  3. Sản phẩm học tập: HS thực hành theo các nhiệm vụ:

- Sử dụng hàm VLOOKUP để tra cứu, điền đơn giá cho các loại phòng khách sạn.

- Điền tổng tiền dịch vụ phòng khách sạn vào các ô E7:E9.

- Tính tổng chi phí chuyến đi tại ô E15.

  1. Tổ chức hoạt động:

 

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II

=> Khi đặt, sẽ nhận giáo án ngay và luôn. Tặng kèm phiếu trắc nghiệm + đề kiểm tra ma trận

Xem toàn bộ: Giáo án chuyên đề Tin học ứng dụng 10 kết nối tri thức đủ cả năm

GIÁO ÁN WORD LỚP 10 - SÁCH KẾT NỐI

 

GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 10 - SÁCH KẾT NỐI

 

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 10- SÁCH KẾT NỐI

Xem thêm các bài khác

GIÁO ÁN WORD CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP TIN HỌC 10 TIN HỌC ỨNG DỤNG KẾT NỐI TRI THỨC

GIÁO ÁN WORD CHUYÊN ĐỀ 1: THỰC HÀNH LÀM VIỆC VỚI CÁC TỆP VĂN BẢN

GIÁO ÁN WORD CHUYÊN ĐỀ 2: THỰC HÀNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM BẢNG TÍNH

GIÁO ÁN WORD CHUYÊN ĐỀ 3: THỰC HÀNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU

 
Chat hỗ trợ
Chat ngay