Giáo án chuyên đề Tin học ứng dụng 10 kết nối CĐ 2 Bài 6: Tạo và xuất báo giá với hàm thời gian

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu cho HS: Đối với báo giá dịch vụ du lịch nói riêng và các báo giá khác nói chung, thông tin về ngày, tháng, năm soạn thảo hay xuất bản văn bản là rất quan trọng, bởi vì, mỗi báo giá sẽ chỉ có giá trị trong một khoảng thời gian nhất định kể từ ngày báo giá.

- GV yêu cầu HS các ví dụ về một số văn bản cần có ngày, tháng, năm, ưu điểm của việc tự động cập nhật theo ngày giờ hệ thống.

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và thực hiện các nhiệm vụ:

+ Nêu và giải thích cú pháp của hàm NOW và TODAY.

+ Tìm hiểu và phân tích ví dụ trong bảng (tr.49).

- GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ trong hộp kiến thức:

+ Hàm NOW trả về kết quả ngày, tháng, năm và giờ, phút hiện tại với cú pháp: NOW()

+ Hàm TODAY trả về kết quả ngày, tháng, năm với cú pháp: TODAY()

- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, hoàn thành Câu hỏi củng cố kiến thức SGK tr.50:

Dự đoán kết quả của các công thức sau:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc nội dung thông tin SGK, thực hiện các nhiệm vụ.

- HS lắng nghe GV chốt kiến thức và ghi chép.

- HS thảo luận, trả lời Câu hỏi SGK tr.42 để củng cố kiến thức.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

Các hàm thời gian

- Ví dụ một số văn bản cần có ngày, tháng, năm:

+ Bảng chấm công: cần có ngày bắt đầu làm, ngày kết thúc làm, ngày nghỉ, ngày tăng ca...

+ Bảng theo dõi kinh doanh khách sạn: cần có ngày đến, ngày trả phòng.

- Cú pháp và mô tả hàm:

Câu hỏi (SGK - tr50):

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giải thích để HS hiểu mục đích, nội dung Báo giá cho khách hàng. Đây chính là sản phẩm đầu ra của Chương trình báo giá.

- GV cho HS quan sát Hình 6.1 để hình dung được công việc cần thực hiện trong bài thực hành 6 này và hình dung các công cụ cần sử dụng trước khi đi vào từng nhiệm vụ cụ thể:

- Sau khi HS hiểu được nhiệm vụ của bài Thực hành, GV cho HS đọc hiểu và thực hiện từng bước như hướng dẫn trong SGK.

- GV yêu cầu các nhóm phân công sao cho mọi thành viên trong nhóm đều thực hiện được nhiệm vụ một cách thành thạo và chính xác.

- GV lưu ý HS trước khi tham khảo các công thức trong SGK, các nhóm nên thảo luận, đọc ý nghĩa của các ô và tự tư duy để tìm công thức phù hợp.

- Sau khi HS đã hoàn thành, GV nhắc nhở HS kiểm tra kĩ lưỡng như hướng dẫn tại Bước 5.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các nhóm đọc kĩ và làm theo hướng dẫn trong SGK.

- Trong quá trình thực hành, GV quan sát và giải đáp thắc mắc, các tình huống phát sinh của các nhóm.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS lưu lại bài đã hoàn thành và báo cáo kết quả thực hành với GV.

- GV nhận xét, đánh giá bài thực hành của HS.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện của HS, giúp các nhóm có chương trình chạy chính xác trước khi bước sang bài tiếp theo.

Thực hành

Nhiệm vụ: Xây dựng báo giá cho khách hàng như mẫu trong Hình 6.1.

- Bước 1: Mở tệp Bảng tính chương trình báo giá, lưu lại với tên mới là CT. Baogia. <Tên nhóm>. <Ngày tạo>. xlsx. Thêm mới một trang tính sau trang tính Bài 5 và đặt tên là Bài 6.

- Bước 2: Tạo biểu mẫu báo giá như mẫu trong Hình 6.1

- Bước 3: Điền tự động nội dung vào các ô chữ màu đỏ. Chẳng hạn công thức ở ô B10 là = 'Bài 3,4'!B4

- Bước 4: Điền ngày phát hành báo giá là ngày hiện tại của hệ thống vào ô D22. Công thức ở ô D22 là =TODAY().

- Bước 5: Kiểm tra tính đúng đắn của các công thức đã thực hiện, rà soát kĩ lại chương trình của nhóm.