Giáo án chuyên đề Tin học ứng dụng 10 kết nối CĐ 3 Bài 2: Tạo ấn tượng với minh họa bằng video

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS đọc đoạn giới thiệu ban đầu về các dạng thông tin trên trang chiếu.

- GV yêu cầu HS thảo luận và đưa ra ý kiến, nhận xét, cảm nhận của mình có tương đồng với SGK hay không? HS có ý kiến gì khác không?

- GV tiếp tục cho HS đọc về công cụ hỗ trợ chèn video vào bài trình chiếu. GV có thể nêu ra một số câu hỏi thảo luận để giúp HS ghi nhớ tốt hơn:

+ Phần mềm trình chiếu cho phép em chèn video từ các nguồn nào vào trong trang chiếu?

+ Có những cách nào để phát một video khi đã chèn video vào trong trang chiếu?

+ Liệt kê một số thông số cơ bản mà chúng ta cần quan tâm, thiết lập khi chèn một video vào trang chiếu.

+ Có bao nhiêu cách để điều chỉnh âm lượng của video khi nó được phát trên trang chiếu?

- GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ trong hộp kiến thức:

+ Phần mềm trình chiếu hỗ trợ chèn video vào bài trình chiếu để sản phẩm truyền thông thêm ấn tượng, hấp dẫn.

+ Sau khi chèn video, có thể thiết lập một số thông số cơ bản cho video.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành Câu hỏi củng cố kiến thức SGK tr.63:

1. Những video nào sau đây có thể sử dụng để chèn vào bài trình chiếu?

A. Video do nhóm em tự sản xuất từ một phần mềm tạo video miễn phí.

B. Video bất kì tải được từ mạng Internet.

C. Video tải từ mạng Internet và được cấp quyền sử dụng.

D. Video do nhóm em tự sản xuất từ một phần mềm tạo video miễn phí, với tất cả các nội dung bên trong như hình ảnh, âm thanh… do chính các em tạo ra, hoặc các em được cấp quyền sử dụng chúng, có trích nguồn đầy đủ.

2. Phát biểu sau là đúng hay sai?

Khi chèn video vào trang chiếu, ta có thể thiết lập một số thông số cho video để hiển thị trong chế độ trình chiếu như: lựa chọn bắt đầu phát video, âm lượng khi phát.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc nội dung thông tin mục 1, thảo luận và thực hiện các yêu cầu.

- HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành Câu hỏi củng cố kiến thức.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS xung phong trình bày kết quả.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

1. Chèn video vào trang chiếu

- Phần mềm trình chiếu cho phép chèn video từ các nguồn đa dạng:

- Có 3 lựa chọn để phát video:

+ In Click Sequence: Video được phát trong trình tự nháy chuột.

+ Automatically: Video được phát ngay khi ở chế độ trình chiếu.

+ When Clicked On: Video được phát khi nó được nháy chuột vào.

- Một số thông số cơ bản mà chúng ta cần quan tâm, thiết lập khi chèn một video vào trang chiếu:

- Có 2 cách điều chỉnh âm lượng:

+ Điều chỉnh tại Volume trong lệnh Video Options.

+ Sử dụng con trượt âm thanh trên thanh điều khiển phát.

- Câu hỏi (SGK - tr.63):

1. Đáp án D.

2. Phát biểu đúng.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc và thực hiện Hoạt động SGK tr.63: Hãy chỉ ra các thao tác định dạng em có thể thực hiện với một đối tượng trên trang chiếu như chữ viết hay hình ảnh.

- GV gợi ý cho HS: Video cũng là một đối tượng trong trang chiếu như chữ viết hay hình ảnh. Do đó, phần mềm trình chiếu cũng cung cấp các công cụ để định dạng video như các đối tượng khác.

- GV yêu cầu HS thảo luận: Khi nào cần chỉnh sửa kích thước khung hình? Khi nào cần chỉnh sửa thời lượng phát video?

- GV cho HS xem hộp thoại Trim Video và yêu cầu HS đoán ý nghĩa của các lệnh trên Hộp thoại và hình dung cách sử dụng các lệnh đó.

- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 2.b, quan sát Hình 2.6 SGK tr.65 và trả lời: Em hãy đoán xem video nào sử dụng công cụ Video Shape, video nào sử dụng công cụ Video border?

- GV nhắc lại ý nghĩa của việc sắp xếp vị trí, bố cục của các đối tượng trong trang chiếu.

- GV chốt kiến thức cần ghi nhớ: Khi chèn video vào trang chiếu, có thể định dạng video và sắp xếp bố cục chúng trong trang chiếu, thao tác tương tự như các đối tượng khác đã học (hình ảnh, hình khối hay hộp văn bản).

- GV mời HS đọc và trả lời Câu hỏi củng cố kiến thức SGK tr.65: Phát biểu sau là đúng hay sai?

Khi một trang chiếu đã chèn video, phần mềm trình chiếu không cho phép chèn thêm đối tượng khác như chữ viết, hình ảnh, biểu đồ, bảng vào chính trang chiếu đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK, lắng nghe GV hướng dẫn và trả lời câu hỏi.

- HS đọc và ghi nhớ hộp kiến thức.

- HS củng cố kiến thức bằng cách trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1 - 2 HS trình bày kết quả.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

2. Định dạng video trong trang chiếu

a) Chỉnh sửa kích thước khung hình và thời lượng phát video

- Cần chỉnh sửa kích thước khung hình khi muốn loại bỏ các yếu tố không cần thiết xung quanh để tập trung vào một vị trí nào đó trong khung hình.

- Cần chỉnh sửa thời gian video khi chỉ muốn chọn ra một phần nào đó trong tệp video để trình chiếu.

b) Thiết lập mẫu định dạng cho video

- Công cụ Video Shape giúp định dạng khung hình cho video theo các hình khối khác nhau.

- Công cụ Video Border giúp định dạng kiểu viền cho khung hình đó.

c) Vị trí, bố cục giữa video và các đối tượng khác trong trang chiếu

- Cũng như trong trình bày văn bản, việc sắp xếp này rất quan trọng, quyết định tính thẩm mĩ của trang chiếu.

- Câu hỏi (SGK - tr65):

Phát biểu đúng.