Giáo án công nghệ trồng trọt 10 cánh diều bài 22: Những vấn đề chung về bảo vệ môi trường trong trồng trọt (1 tiết)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 8: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG TRỒNG TRỌT

BÀI 22: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG TRỒNG TRỌT

(1 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường trong trồng trọt.

- Nêu được một số giải pháp bảo vệ môi trường trong trồng trọt.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự nghiên cứu thu thập thông tin dữ liệu qua nội dung SGK để trả lời câu hỏi.
• Hợp tác theo nhóm để nhận diện tỉnh hình ô nhiễm môi trường trong trồng trọt ở Việt Nam.
• Giải quyết các vấn đề có gắn với tình hình, nguyên nhân ô nhiễm môi trường và giải pháp bảo vệ môi trường trong trồng trọt.
• Bước đầu nhận thức được nghề nghiệp liên quan đến lĩnh vực môi trường.
• Năng lực công nghệ:
• Trình bày được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường trong trồng trọt.
• Nêu được một số giải pháp bảo vệ môi trường trong trồng trọt

3. Phẩm chất

• Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tỉnh tham gia các hoạt động của bài học.
• Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
• Có tinh thần bảo vệ bản thân, gia đình, môi trường trồng trọt ở Việt Nam.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Công nghệ trồng trọt 10, Giáo án.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Tranh ảnh về trồng trọt liên quan đến môi trường, nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường trồng trọt.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Công nghệ trồng trọt 10

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu:

- Gợi mở nội dung và tạo hứng thú cho HS với bài học.

- Nhận biết kiến thức thực tiễn của HS về hoạt động trong trồng trọt ảnh hưởng xấu đến môi trường.

22. Nội dung: HS quan sát Hình 22.1 và trả lời câu hỏi: Theo em, hoạt động nào trong Hình 22.1 ảnh hưởng xấu tới môi trường trong trồng trọt? Vì sao?
23. Sản phẩm học tập:
24. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: HS quan sát Hình 22.1 và trả lời câu hỏi: Theo em, hoạt động nào trong Hình 22.1 ảnh hưởng xấu tới môi trường trong trồng trọt? Vì sao?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng một số kiến thức đã học, hiểu biết thực tế của bản thân về kế hoạch trồng trọt.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi: Trong Hình 22.1 có những hoạt động ảnh hưởng xấu đến môi trường trồng trọt là: đốt rơm rạ; rửa bình phun thuốc bảo vệ thực vật và đổ xuống kênh dẫn nước. Hai hoạt động này đã gây ra ô nhiễm môi trường không khí và ô nhiễm nguồn nước trong sản xuất nông nghiệp cũng như nguồn nước sinh hoạt cho con người.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 19:

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tình hình ô nhiễm môi trường trong trồng trọt ở Việt Nam

1. Mục tiêu: HS giải thích được các hậu quả của ô nhiễm môi trường trong trồng trọt.
2. Nội dung: GV chia HS theo cặp để thảo luận câu hỏi: Vì sao ô nhiễm môi trường trong trồng trọt lại gây ra các tổn thất lớn về kinh tế?
3. Sản phẩm học tập: hậu quả của ô nhiễm môi trường trong trồng trọt
4. Tổ chức hoạt động: