Giáo án công nghệ trồng trọt 10 cánh diều bài: ôn tập chủ đề 1: Giới thiệu chung về trồng trọt

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ trong SGK và điền vào các nội dung còn thiếu theo nhóm :

●        Nhóm 1,4 : Trồng trọng trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

●        Nhóm 2, 5 : Phân loại cây trồng

●        Nhóm 3, 6 : Mối quan hệ giữa cây trồng và các yếu tố chính

-  HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ và hoàn thành bài tập

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm HS trả lời. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

1. Hệ thống hóa kiến thức

a. Trồng trọng trong bối cảnh cuộc cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

- Vai trò của trồng trọt:

●        Lương thực, thực phẩm

●        Nguyên liệu chế biến

●        Thức ăn chăn nuôi

●        Nông sản xuất khẩu

●        Tạo việc làm

●        Mang lại thu nhập cho người trồng trọt

●        Tạo cảnh quan xanh, sạch, đẹp

●        Tạo cảnh quan xanh, sạch, đẹp

- Thành tựu ứng dụng công nghệ cao

●        Giống cây trồng

●        Chế phẩm sinh học chất lượng cao

●        Nhà trồng cây, hệ thống trồng cây không dùng đất

●        Máy nông nghiệp

●        Thiết bị không người lái

●        Hệ thống internet kết nối vạn vật, dữ liệu lớn, cảm biến để quản lý trang trại thông minh.

- Yêu cầu với người lao động:

●        Sức khỏe tốt

●        Có kiến thức và kĩ năng trồng trọt

●        Có khả năng áp dụng công nghệ tiên tiến, vận hành các thiết bị, dụng cụ sản xuất trong trồng trọt

●        Chăm chỉ, cần cù, chịu khó trong công việc, tuân thủ các quy định của pháp luật, có ý thức bảo vệ môi trường.

●        Tuân thủ các quy định của pháp luật

●        Có ý thức bảo vệ môi trường

- Triển vọng của trồng trọt

●        Tăng năng suất, chất lượng

●        Tăng mức độ vệ sinh an toàn thực phẩm

●        Tăng giá trị sản phẩm trên thị trường tiêu dùng trong nước và xuất khẩu. Các sản phẩm chất lượng cao ngày càng đa dạng hóa, đáp ứng được nhu cầu thị trường

●        Hạn chế tối đa thất thoát sau thu hoạch giúp kéo dài thời gian bảo quản sản phẩm

●        Ứng dụng công nghệ sản xuất sản phẩm được chú trọng trong các điều kiện bất lợi (khí hậu, thiên tai, đất xấu,...)

●        Áp dụng công nghệ cơ giới, tự động hóa và công nghệ thông tin trong sản xuất sản phẩm để giảm thiểu công lao động, tăng độ chính xác về kĩ thuật, sử dụng hiệu quả các yếu tố đầu vào

●        Chất lượng nguồn nhân lực trồng trọt ngày càng

b. Phân loại cây trồng

- Phân loại theo nguồn gốc

●        Cây ôn đới

●        Cây nhiệt đới

●        Cây á nhiệt đới

Phân loại theo đặc tính sinh vật

●        Theo chu kỳ sống

●        Theo khả năng hóa gỗ của thân

●        Theo số lượng lá mầm

- Phân loại theo mục đích sử dụng

●        Cây lương thực

●        Cây công nghiệp

●        Cây ăn quả và các loại cây khác.

c. Mối quan hệ giữa cây trồng và các yếu tố chính

- Giống

●        Quyết định hình thái

●        Khả năng sinh trưởng, phát triển

●        Khả năng chống chịu sâu, bệnh

- Ánh sáng

●        3 yếu tố ánh sáng

●        Vai trò của ánh sáng

- Nước

●        Vai trò của nước

●        Thời kỳ khủng hoảng nước

- Đất: Điều kiện ngoại cảnh bất lợi của cây trồng

- Kỹ thuật canh tác: mục đích

- Dinh dưỡng

●        Vai trò của dinh dưỡng

●        Triệu chứng thiếu dinh dưỡng