Giáo án công nghệ trồng trọt 10 cánh diều bài 2: Phân loại cây trồng
Giáo án bài 2: Phân loại cây trồng sách công nghệ trồng trọt 10 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của công nghệ trồng trọt 10 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo
Xem video về mẫu Giáo án công nghệ trồng trọt 10 cánh diều bài 2: Phân loại cây trồng
Xem toàn bộ: Soạn giáo án Công nghệ 10 trồng trọt cánh diều theo công văn mới nhất
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2: PHÂN LOẠI CÂY TRỒNG
- MỤC TIÊU
- Về kiến thức
- Hiểu và phân loại được các nhóm cây trồng theo nguồn gốc, đặc tính sinh vật học và mục đích sử dụng.
- Về năng lực
- Năng lực công nghệ: Phân loại được các nhóm cây trồng theo nguồn gốc, đặc tính sinh vật học và mục đích sử dụng
- Năng lực chung:
- Chủ động tự tìm hiểu thêm về các phương pháp phân nhóm cây trồng.
- Làm việc theo nhóm: thảo luận để trả lời các câu hỏi, đi tìm hiểu về các nhóm cây trồng ở địa phương.
- Phẩm chất:
- Có lòng yêu thích, đam mê với cây trồng, với trồng trọt.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- SGK, SGV, Giáo án.
- Máy tính, máy chiếu
- Hình ảnh về các loại cây trồng đại diện cho các nhóm phân loại.
- Các Bảng phân loại cây trong 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2 5 (số lượng mỗi bảng tương ứng với số nhóm HS thảo luận nhóm).
- Đối với học sinh
- SGK, SBT, vở ghi
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Gợi mở cho HS biết có nhiều cách phân loại cây trồng và có hứng thú tìm hiểu về các loại cây trồng.
- Nội dung: HS quan sát Hình 1.1 trong SGK và hoàn thiện Bảng 2.1.
- Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1.1 trong SGK và hoàn thiện Bảng 2.1.
Loại cây trồng | Nhóm cây hàng năm | Nhóm cây lâu năm | Nhóm cây thân gỗ | Nhóm cây thân thảo |
Cải bắp |
|
|
|
|
Hoa hồng |
|
|
|
|
Hành tây |
|
|
|
|
Khế |
|
|
|
|
Mía |
|
|
|
|
Chuối |
|
|
|
|
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động
- GV ghi nhận các câu trả lời của HS, chưa vội kết luận đúng sai, sẽ để HS xác nhận lại sau khi học xong bài học.
Loại cây trồng | Nhóm cây hàng năm | Nhóm cây lâu năm | Nhóm cây thân gỗ | Nhóm cây thân thảo |
Cải bắp | x |
|
| x |
Hoa hồng |
| x | x |
|
Hành tây | x |
|
| x |
Khế |
| x | x |
|
Mía |
| x | x |
|
Chuối | x |
|
| x |
- GV dẫn dắt vào bài học: Để biết được các loại cây trồng. Chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 2: Phân loại cây trồng.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại cây trồng theo nguồn gốc
- Mục tiêu: HS nêu được ý nghĩa của việc phân loại cây trồng theo nguồn gốc để vận dụng vào trồng trọt
- Nội dung: Phân loại cây trồng theo nguồn gốc có ý nghĩa gì đối với trồng trọt?
- Sản phẩm học tập: phân loại cây trồng theo nguồn gốc để vận dụng vào trồng trọt
- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, đọc thông tin mục 1 và trả lời câu hỏi: Có những loại cây trồng nào? Phân loại cây trồng theo nguồn gốc có ý nghĩa gì đối với trồng trọt? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK, quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời. + Cây trồng thường yêu cầu điều kiện ngoại cảnh giống với nơi mà tổ tiên của chúng được sinh ra (nguồn gốc phát sinh). Vì vậy, dựa vào phương pháp phân loại này, người nông dân có thể hiểu được cây trồng yêu cầu điều kiện nhiệt độ như thế nào để sinh trưởng, phát triển. Trên cơ sở đó áp dụng các biện pháp kỹ thuật trồng trọt để kiểm soát yếu tố nhiệt độ có lợi cho cây trồng như phản vùng trống, bố trí mùa vụ trồng, tránh nóng, tránh rét cho cây trồng,… - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV mở rộng: | 1. Phân loại cây trồng theo nguồn gốc Tuỳ thuộc vào nguồn gốc phát sinh, các loại cây trồng được phân thành 3 nhóm: + Nhóm cây ôn đới: bao gồm các loại cây trồng có nguồn gốc ở những vùng có khí hậu ôn đới (trên 40 độ vĩ bắc hoặc trên 40 độ vĩ nam). + Nhóm cây nhiệt đới: bao gồm các loại cây trồng có nguồn gốc ở những vùng có khí hậu nhiệt đới (nằm trong khoảng 23,4 độ vĩ bắc đến 23,4 độ vĩ nam). + Nhóm cây á nhiệt đới: bao gồm các loại cây trồng có nguồn gốc ở những vùng có khi hậu á nhiệt đới (năm trong khoảng 23,5 – 40 độ vĩ bắc hoặc 23,5 – 40 độ vĩ nam). |
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Word và powepoint đồng bộ với nhau
PHÍ GIÁO ÁN:
- Giáo án word: 250k/học kì - 300k/cả năm
- Giáo án Powerpoint: 300k/học kì - 400k/cả năm
- Trọn bộ word + PPT: 400k/học kì - 450k/cả năm
=> Khi đặt sẽ nhận đủ giáo án cả năm ngay vào luôn
CÁCH TẢI:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 10711017 - Chu Văn Trí- Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
=> Khi đặt, sẽ nhận giáo án ngay và luôn. Tặng kèm phiếu trắc nghiệm + đề kiểm tra ma trận
Xem toàn bộ: Soạn giáo án Công nghệ 10 trồng trọt cánh diều theo công văn mới nhất
GIÁO ÁN WORD LỚP 10 - SÁCH CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 10 - SÁCH CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 10 - SÁCH CÁNH DIỀU
GIÁO ÁN LỚP 10 CÁC BỘ SÁCH KHÁC
Giáo án lớp 10 sách chân trời sáng tạo (bản word)
Giáo án lớp 10 sách chân trời sáng tạo (bản powrerpoint)
Giáo án lớp 10 sách kết nối tri thức (bản word)
Giáo án lớp 10 sách kết nối tri thức (bản powrerpoint)
Cách đặt mua:
Liên hệ Zalo: Fidutech - Nhấn vào đây