Giáo án điện tử Tiếng Việt 5 chân trời Bài 2: Đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc

TIẾT: ĐOẠN VĂN NÊU LÍ DO TÁN THÀNH HOẶC PHẢN ĐỐI MỘT HIỆN TƯỢNG, SỰ VIỆC

• Đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc thường có mấy phần?

• Phần mở đầu của đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc có nội dung gì?

• Phần triển khai của đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc có nội dung gì?

• Em tán thành đối với những hiện tượng, sự việc như thế nào?

• Em phản đối đối với những hiện tượng, sự việc như thế nào?

• Phần kết thúc của đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc có nội dung gì?

• Câu văn dưới đây thuộc phần nào trong cấu trúc của đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc?

Em phản đối việc học sinh tiểu học tự đi bộ đi học.

• Câu văn dưới đây thuộc phần nào trong cấu trúc của đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc?

Đầu tiên, đây là vấn đề liên quan đến an toàn của học sinh, đặc biệt là trong môi trường đô thị đông đúc và nguy hiểm. Việc để trẻ em đi bộ một mình trên các con đường phố có thể tạo ra rủi ro về tai nạn giao thông, đặc biệt khi chúng chưa có đủ khả năng nhận biết và đánh giá nguy cơ.

Thứ hai, việc học sinh tự đi bộ cũng có thể gây ra lo lắng và áp lực tâm lý không cần thiết cho phụ huynh. Cha mẹ luôn lo lắng về việc an toàn của con cái khi chúng phải tự đi bộ một mình, và điều này có thể ảnh hưởng đến sự tự tin và tinh thần tự lập của học sinh.

Cuối cùng, có thể có những vấn đề về việc quản lý thời gian và đảm bảo đến trường đúng giờ. Học sinh có thể gặp phải khó khăn trong việc điều chỉnh thời gian và lập kế hoạch cho việc tự đi bộ đi học, gây ra sự bất tiện và mất mát về thời gian học tập.

• Câu văn dưới đây thuộc phần nào trong cấu trúc của đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc?

Với những lí do trên, việc phản đối việc học sinh tiểu học tự đi bộ đi học là cần thiết để đảm bảo an toàn, sự phát triển tâm lý và hiệu suất học tập của họ.