Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 2: Đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc

TIẾT 3: VIẾT 

Đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc  

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho cả lớp cùng hát một bài vui tươi, sôi động trước khi vào bài mới.

https://www.youtube.com/watch?v=VH1eBiQZakg

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài học: Tiết 3 – Đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận diện đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS nhận diện được đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc. 

- Rút ra những điều cần ghi nhớ về đoạn văn nêu lí do vì sao tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS đọc yêu cầu đề bài tập 1: Đọc đoạn văn của bạn Việt Hương và thực hiện yêu cầu: 

Theo quy định, việc đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông chỉ bắt buộc đối với người điều khiển, người ngồi trên xe máy, xe mô tô hoặc xe đạp điện, không bắt buộc đối với người đi xe đạp. Tuy nhiên, em cho rằng đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp là một việc làm rất cần thiết. Hiện nay, hầu hết đường giao thông ở nước ta chưa có lần dành riêng cho người đi xe đạp. Hơn nữa, đa số người đi xe đạp là người lớn tuổi và học sinh. Vì vậy, việc di chuyển bằng xe đạp có những rủi ro. Nếu không may có tai nạn xảy ra, mũ bảo hiểm giúp người đi xe đạp tránh hoặc hạn chế những chấn thương ở đầu. Việc đội mũ bảo hiểm thường xuyên cũng giúp mỗi người hình thành thói quen, ý thức chấp hành Luật giao thông. Đây cũng là một hình thức tuyên truyền về an toàn giao thông. Vì an toàn cho chính mình, em mong mọi người hãy đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp.

Việt Hương

• Mũ: nón.

a. Câu văn mở đầu nói về điều gì?

b. Tìm các câu văn:

– Thể hiện ý kiến của bạn.

– Nói về những lí do bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của mình.

c. Câu cuối đoạn văn nói về điều gì?

- GV tổ chức hoạt động theo nhóm đôi để thực hiện nhiệm vụ.

- GV mời 1 – 2 HS đại diện trả lời câu hỏi, các HS khác nhận xét. 

- GV nhận xét, chốt đáp án: 

a. Câu văn mở đầu nêu hiện tượng, sự việc: đội mũ bảo hiểm không bắt buộc đối với người đi xe đạp.  

b. 

+ Câu văn thể hiện ý kiến của bạn: Tuy nhiên, em cho rằng đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp là một việc làm rất cần thiết. + Câu văn nói về những lí do bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của mình: Hiện nay, hầu hết đường giao thông ở nước ta chưa có làn dành riêng cho người đi xe đạp. Hơn nữa, đa số người đi xe đạp là người lớn tuổi và học sinh. Vì vậy, việc di chuyển bằng xe đạp có những rủi ro. Nếu không may có tai nạn xảy ra, mũ bảo hiểm giúp người đi xe đạp tránh hoặc hạn chế những chấn thương ở đầu. 

c. Câu cuối đoạn khẳng định một lần nữa về mong muốn của người viết: mong mọi người hãy đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp vì an toàn cho chính mình.

- GV chiếu phần ghi nhớ lên màn hình: 

Đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc thường có: 

+) Câu mở đầu: Giới thiệu hiện tượng, sự việc.  

+) Các câu tiếp theo: 

• Khẳng định ý kiến tán thành hoặc phản đối hiện tượng, sự việc. 

• Đưa ra một số lí do để bảo vệ ý kiến đó. 

+) Câu kết thúc: Thể hiện suy nghĩ, mong muốn,… về hiện tượng, sự việc. 

- GV yêu cầu HS đọc kĩ phần ghi nhớ. 

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS. 

Hoạt động 2: Chia sẻ với bạn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Bày tỏ được ý kiến về một hiện tượng, sự việc, nêu lí do tán thành hoặc phản đối sự việc đó.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT2: Cùng bạn trao đổi: 

.....................

- HS cùng GV và cả lớp hát.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn. 

- HS phát biểu ý kiến.  

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu. 

- HS chú ý lên màn hình.

- HS đọc kĩ phần ghi nhớ. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

.....................