Giáo án Thể dục 2 cánh diều Bài 3: Làm quen dẫn bóng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Mở đầu

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Nhận lớp

- GV nhận lớp, cán sự lớp báo cáo sĩ số, trang phục. Cán sự lớp hô: “Cả lớp chúc giáo viên!”, HS hô to, rõ: “Khỏe!”. GV chúc cả lớp: “Khỏe”.

Hoạt động 2: Khởi động

- GV cho cả lớp khởi động: xoay các khớp và kéo dãn cơ.

Hoạt động 3: Trò chơi bổ trợ khởi động

- GV tổ chức trò chơi bổ trợ khởi động: Trò chơi “Vượt chướng ngại vật”:

+ GV chuẩn bị từ 15 – 20 chiếc nấm thấp hoặc ghế thấp.

+ GV chia HS trong lớp thành các đội đều nhau, xếp thành hai hoặc nhiều hàng dọc tùy vào số lượng HS trong lớp.

+ GV hướng dẫn HS cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu, HS đầu hàng bật nhảy vượt qua các nấm thấp, sau đó chạy về chạm tay vào HS số 2 và di chuyển xuống cuối hàng. HS số 2 thực hiện như HS đầu hàng và lần lượt thực hiện cho đến HS cuối cùng. Đội nào hoàn thành trước sẽ thắng cuộc.

2. Hình thành kiến thức

Hoạt động 1: Làm quen dẫn bóng về phía trước

Mục tiêu: Làm quen được động tác dẫn bóng về phía trước.

Cách tiến hành:

- GV nêu tên động tác, yêu cầu và ý nghĩa của động tác (GV dùng hình ảnh minh họa cho HS dễ hiểu hơn).

- GV thị phạm động tác: Lần 1, GV thị phạm hoàn chỉnh động tác và không giải thích. Lần 2, GV phân tích kết hợp thị phạm động tác, nhấn mạnh ý chính của động tác:

+ TTCB: Đứng tự nhiên, bóng để phía trước.

+ Động tác: Từ TTCB, thân người hơi đổ về trước, chân đá nhẹ vào bóng, dẫn bóng di chuyển về phía trước.

- GV tổ chức tập luyện:

+ GV cho lớp đồng loạt tập mô phỏng động tác.

+ Khi HS đã hiểu và thực hiện tương đối đúng động tác, GV cho HS thực hiện tập đồng loạt với bóng. GV hướng dẫn và chỉ huy HS thực hiện động tác, kết hợp nhắc sửa sai chung trên đội hình toàn lớp.

+ Khi HS đã hiểu được và thực hiện tương đối đúng động tác, GV cho HS tập theo tổ (có sự thi đua giữa các cá nhân trong tổ).

+ GV cho từng hàng và đại diện chỉ huy của từng àng lên thực hiện động tác, GV hỗ trợ cho chỉ huy và nhắc sửa sai trong hàng.

+ Trước khi thực hiện động tác, GV đưa ra các câu hỏi tương tác để HS nhắc tên động tác và thực hiện cho chuẩn xác.

+ GV cho HS thay đổi hình thức tập, những lần sau tập luyện theo sự chỉ huy của cán sự lớp. Sau mỗi lần tập, GV nhận xét và chỉ dẫn cho những lần tập tiếp theo.

………………

- Cán sự lớp tập hợp lớp thành 2 – 4 hàng dọc (mỗi tổ thành một hàng), sau đó quay thành hàng ngang; kiểm tra sĩ số, trang phục.

- HS khởi động.

- HS nghe GV hướng dẫn, lưu ý, chơi trò chơi “Vượt chướng ngại vật”.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS tập luyện theo GV.