Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:

Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu khác nhau.

Phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

SHS, SGV, Giáo án.
Tranh, ảnh, video liên quan đến chủ đề bài học.
Máy tính, máy chiếu (nếu có)

Đối với học sinh

SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 1.
Vở, bút và những dụng cụ theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái trước khi vào bài học.
Nội dung: GV cho HS xem video về cách giao tiếp.
Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem video sau:

https://youtu.be/whpBTWvCU6o?si=MJ5K9q9e92HG2wal

- GV đặt câu hỏi:

+ Em hãy cho biết tại sao phải học cách giao tiếp?

+ Giao tiếp tốt có những thuận lợi gì trong công việc?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời:

+ Phải học giao tiếp vì giao tiếp tạo mối quan hệ gắn kết giữa người thân, bạn bè, công việc, và các mối quan hệ xã hội… cuộc sống chúng ta sẽ trở nên sinh động hơn với những mối quan hệ mới, công việc học tập cũng trở nên dễ dàng và thành công hơn rất nhiều.

+ Giao tiếp tốt giúp chúng ta:

Tự tin, chủ động trong giao tiếp.
Xây dựng, duy trì và phát triển mối quan hệ.
Tạo ấn tượng với mọi người xung quanh.
Kĩ năng xử lý tình huống, cách thuyết phục cũng như từ chối.
Kĩ năng sử dụng hình thể để tác động, ảnh hưởng tích cực với người nghe.
Tạo phong cách nói chuyện riêng nhằm tạo không khí vui vẻ, ấn tượng, tạo thiện cảm với mọi người.
Biết lắng nghe, thấu cảm và giải quyết mâu thuẫn trong cuộc sống.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay Chủ đề 8. Tìm hiểu nhiệm vụ 7, 8.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG MỞ RỘNG

Hoạt động 7: Tổ chức giới thiệu nghề trong xã hội hiện đại

Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS giới thiệu cuốn Sổ tay nghề trong xã hội hiện đại đã hoàn thiện của mình, nhìn nhận lại quá trình thực hiện chủ đề và vận dụng vào thực tiễn cuộc sống.
Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu:
Xây dựng nội dung giới thiệu.
Giới thiệu nghề trong xã hội hiện đại.
Sản phẩm học tập: HS thực hiện tổ chức giới thiệu nghề trong xã hội hiện đại.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Xây dựng nội dung giới thiệu

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS ngồi theo nhóm/tổ, yêu cầu thảo luận trong nhóm về nội dung: Giới thiệu nghề trong xã hội hiện đại.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS chia sẻ trước lớp.

- GV yêu cầu các nhóm khác chú ý lắng nghe, bổ sung những câu mà nhóm trước chưa có.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và tổng kết.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

7. Tổ chức giới thiệu nghề trong xã hội hiện đại

a. Xây dựng nội dung giới thiệu

Trong xã hội hiện nay có rất nhiều ngành nghề và trong tương lai có thể sẽ xuất hiện thêm nhiều nghề mới. Việc xây dựng nội dung giới thiệu nghề sẽ giúp mọi người nhận biết được những đặc điểm của nghề đó. Từ đó, biết bản thân phù hợp với nghề nào.

Nhiệm vụ 2. Giới thiệu nghề trong xã hội hiện đại

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành các nhóm (5 – 6 HS/nhóm).

- GV yêu cầu thực hiện nhiệm vụ: Giới thiệu về nghề trong xã hội hiện đại.

- GV đưa ra tiêu chí để HS vừa quan sát vừa đưa ra ý kiến:

+ Nội dung: tên nghề, việc làm đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ của nghề, những phẩm chất và năng lực cần có của người làm nghề.

+ Có minh họa: bằng tranh/ảnh hay đoạn phim ngắn về nghề.

+ Ngôn ngữ nói: mạch lạc, rõ ràng, thuyết phục,...

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận và đưa rá ý kiến với các thành viên trong nhóm.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận