Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:

Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu khác nhau.

Phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

SHS, SGV, Giáo án.
Tranh, ảnh, video liên quan đến chủ đề bài học.
Máy tính, máy chiếu (nếu có)

Đối với học sinh

SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 1.
Vở, bút và những dụng cụ theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái trước khi vào bài học.
Nội dung: GV cho HS xem video và trả lời câu hỏi.
Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem video sau:

https://youtu.be/RQihk2lfvfw?si=OSWQ5tpohFy34s2z

- GV đặt câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi xem video?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời: Sau khi xem xong video, em có cảm nhận: Bên cạnh việc học tập giáo dục trên sách vở, nhà trường có những hoạt động ngoại khóa giúp HS phát triển được năng lực, tư duy. Từ đó, HS có định hướng rõ ràng trong việc học tập và lựa chọn nghề nghiệp sau này.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay Chủ đề 9. Tìm hiểu nhiệm vụ 7, 8.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG MỞ RỘNG

Hoạt động 7: Giới thiệu một sản phẩm về nghề mà em hứng thú

Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS được thực hiện sản phẩm về nghề mà mình hứng thú và giới thiệu sản phẩm đã làm.
Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu:
Lựa chọn và thực hiện loại sản phẩm giới thiệu nghề mà em hứng thú.
Chia sẻ về sản phẩm đã làm.
Sản phẩm học tập: HS thực hiện giới thiệu một sản phẩm về nghề mà em hứng thú.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Lựa chọn và thực hiện loại sản phẩm giới thiệu nghề mà em hứng thú

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV thực hiện hỏi đáp nhanh về các loại sản phẩm mà HS đã thực hiện để giới thiệu nghề mà mình hứng thú.

Gợi ý:

+ Làm một sản phẩm cụ thể giới thiệu nghề mà em hứng thú:

· Vẽ tranh về nghề.

· Làm đoạn phim ngắn về nghề.

+ Thực hiện:

· Lên ý tưởng cho bản vẽ/bài thuyết trình/nội dung đoạn phim ngắn.

· Thu thập hình ảnh, ví dụ thực tiễn minh họa cho nội dung sản phẩm.

· Hoàn thiện sản phẩm.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS chia sẻ trước lớp.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và tổng kết.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

7. Giới thiệu một sản phẩm về nghề mà em hứng thú

a. Lựa chọn và thực hiện loại sản phẩm giới thiệu nghề mà em hứng thú

HS có thể sử dụng những hình thức khác nhau thực hiện sản phẩm giới thiệu nghề đến với thầy cô, bạn bè,...

Nhiệm vụ 2. Chia sẻ về sản phẩm đã làm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức triển lãm về các sản phẩm giới thiệu nghề của HS theo nhóm.

- GV yêu cầu HS giới thiệu về sản phẩm trong nhóm.

Gợi ý:

+ Giới thiệu về nghề.

+ Thể hiện thái độ tôn trọng đối với nghề.

+ Cảm xúc sau khi thực hiện sản phẩm.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS giới thiệu trước lớp về sản phẩm giới thiệu nghề đã thực hiện.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và tổng kết.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

b. Chia sẻ về sản phẩm đã làm

HS chuẩn bị bài thuyết trình cho sản phẩm mình đã làm. Bài thuyết trình giới thiệu được tên nghề, ý nghĩa của nghề và thái độ cần tôn trọng đối với nghề.

Hoạt động 8: Cho bạn, cho tôi

Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS nhìn lại mình, nhìn lại bạn thông qua hoạt động liên quan đến chủ đề.
Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
Sản phẩm học tập: HS chia sẻ những điều bạn đã làm được và cần cố gắng trong chủ đề.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu chia sẻ:

+ Những việc mình thấy bạn đã làm được trong chủ đề này.

+ Những việc làm, hành vi, thái độ bạn cần thay đổi hoặc cố gắng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện, một số HS chia sẻ những điều bạn nhận xét về mình, về những điều mình đã làm được, chưa làm được và nêu cảm nhận.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động và thảo luận

- GV tôn trọng ý kiến và đánh giá của HS, nhận xét và khuyến khích HS nhìn nhận những điểm tích cực và tiến bộ ở bạn.

8. Cho bạn, cho tôi

HS tiếp tục thực hiện kế hoạch học tập hứng thú nghề nghiệp.