Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ D: ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HÓA TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ

PHÒNG TRÁNH LỪA ĐẢO VÀ ỨNG XỬ VĂN HÓA TRÊN MẠNG

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được một số dạng lừa đảo phổ biến trên mạng và những biến pháp phòng tránh.
• Giao tiếp được trên mạng qua email, chat, mạng xã hội,... và môi trường số một cách văn minh, phù hợp với văn hóa ứng xử

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ: Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và tìm hiểu được các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề trong bài học.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực tin học:

• Nhận biết các hình thức lừa đảo trên Internet và cách phòng tránh
• Nâng cao khả năng tự học và ý thức học tập
• Tự giải quyết vấn đề có sáng tạo

3. Phẩm chất

• Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, kiên trì và cẩn thận.
• Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở nhà trường vào thực tiễn.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án;
• Máy tính và máy chiếu;
• Tài liệu hướng dẫn sử dụng máy tính (tivi, điện thoại,...) (nếu có).

2. Đối với học sinh: SGK, SBT, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế vui vẻ, hứng khởi cho HS trước khi vào bài học mới; kích thích sự tò mò cho người học.
3. Nội dung: GV cho HS liên hệ thực tế đến việc sử dụng các thiết bị số của bản thân để trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS dựa vào kiến thức và hiểu biết cá nhân để đưa ra câu trả lời.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Theo em, lừa đảo trên không gian mạng dễ gặp hay hiếm thấy? Dễ tránh hay khó tránh? Vì sao?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời dựa trên hiểu biết của bản thân

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương câu trả lời của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Mạng Internet mang lại nhiều lợi ích, tuy nhiên, việc sử dụng không đúng cách sẽ ảnh hưởng xấu tới sức khỏe và tinh thần cùng nhiều rủi ro như mất thông tin cá nhân, lừa đảo chiếm tiền,... Bài học ngày hôm nay sẽ giúp chúng ta nhận biết những dấu hiệu lừa đảo, cách phòng ngừa và văn hóa ứng xử trên mạng. Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay – Chủ đề D - Phòng tránh lừa đảo và ứng xử văn hóa trên mạng

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Lừa đảo qua mạng

1. Mục tiêu: HS nhận biết được một số dạng lừa đảo, dấu hiệu lừa đảo, cách phòng ngừa và hạn chế thiệt hại.
2. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS đọc thông tin mục 1, thảo luận nhóm và xây dựng kiến thức mới, trả lời Hoạt động 1 SGK trang 42.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời Hoạt động 1 SGK trang 42; Một số dạng lừa đảo, dấu hiệu lừa đảo, cách phòng ngừa và hạn chế thiệt hại.
4. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Văn hóa ứng xử trên mạng

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động này, HS giao tiếp được trên mạng qua email, chat, mạng xã hội,... và trong môi trường số một cách văn minh, phù hợp với văn hóa ứng xử.
2. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện Hoạt động 2 SGK trang 44, đọc hiểu thông tin mục 2 SGK và xây dựng kiến thức mới.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời Hoạt động 2 SGK trang 44; Ứng xử văn hóa trên mạng.
4. Tổ chức hoạt động: