Giáo án KHTN 7 cánh diều – Phần sinh học bài 30: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 30: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Tiến hành được thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng.
• Chỉ ra được mô phân sinh trên sơ đồ cắt ngang thân cây hai lá mầm và trình bày được chức năng của mô phân sinh làm cây lớn lên.
• Dựa vào hình vẽ vòng đời của một thực vật, trình bày được các giai đoạn sinh trưởng và phát triển của thực vật đó.
• Thực hành quan sát và mô tả được sự sinh trưởng, phát triển ở một số thực vật.
• Trình bày được một số ứng dụng sinh trưởng và phát triển ở thực vật trong thực tiễn (ví dụ điều hòa sinh trưởng và phát triển ở sinh vật bằng cách sử dụng chất kích thích hoặc điều khiển yếu tố môi trường).
• Vận dụng được những kiến thức về sinh trưởng và phát triển ở thực vật giải thích một số hiện tượng thực tiễn.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu về sinh trưởng và phát triển ở thực vật; Thực hiện nhiệm vụ thực hành mà GV giao về nhà trước đó.
• Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho từng thành viên trong nhóm; Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày ý kiến. Chủ động đưa ra ý kiến cá nhân và lĩnh hội kiến thức mới. Tiếp thu những góp ý của bạn bè và GV.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập; Biết liên hệ, quan sát sinh trưởng và phát triển của thực vật trong thực tiễn.
• Năng lực khoa học tự nhiên:
• Nhận thức khoa học tự nhiên: Phát biểu được khái niệm mô phân sinh; Nêu được các giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở thực vật; Nêu được một số ứng dụng hiểu biết về sinh trưởng và phát triển ở thực vật trong thực tiễn.
• Tìm hiểu tự nhiên: Quan sát và vẽ được sơ đồ vòng đời của một thực vật.
• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Phân tích được một số kĩ thuật gieo trồng trong nông nghiệp.

3. Phẩm chất

• Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.
• Cẩn thận, trung thực và thực hiện các yêu cầu trong bài học.
• Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá về sinh trưởng và phát triển ở thực vật.

1. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

• Dạy học theo nhóm, nhóm cặp đôi.
• Dạy học nêu và giải quyết vấn đề thông qua câu hỏi SGK.
• Dạy học trực quan.
• Kĩ thuật Think – Pair – Share.

III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Khoa học tự nhiên 7, Giáo án.

- Một số tranh, ảnh, video liên quan đến bài học (nếu có).

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Khoa học tự nhiên 7

- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

1. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
2. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
3. Mục tiêu:

- Kích thích sự tò mò của HS dựa trên vốn hiểu biết về sự sinh trưởng và phát triển ở thực vật.

- Góp phần hình thành và phát triển các biểu hiện của phẩm chất, năng lực.

1. Nội dung: GV đưa ra tình huống gợi mở (SGK tr.140) để HS dựa vào hiểu biết cá nhân, đoán câu trả lời.
2. Sản phẩm học tập: Kết quả thảo luận của HS về sự sinh trưởng và phát triển ở thực vật.
3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong SGK (tr.140), đưa ra tình huống dẫn dắt vấn đề: Quan sát hình 30.1, nêu mục đích đo chiều cao và đếm số lá cây ngô của các bạn trong hình. 

- GV khuyến khích HS mạnh dạn phát biểu ý kiến cá nhân.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS dựa vào hiểu biết cá nhân, suy nghĩ, trao đổi ý kiến với với bạn để đưa ra dự đoán cho câu hỏi của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS xung phong chia sẻ ý kiến của mình.

- Các HS còn lại đưa ra ý kiến khác (nếu có).

* Gợi ý: Hoạt động đo chiều cao và đếm số lá cây ngô của các bạn nhằm mục đích chứng minh ở hình b, cây ngô có sự tăng chiều cao, tăng số lá cây so với hình a.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tuyên dương tinh thần tích cực xây dựng bài của HS và dẫn dắt vào bài học mới: Chúng ta đã biết rằng sinh trưởng ở sinh vật là quá trình tăng về kích thước, khối lượng của cơ thể do tăng số lượng và kích thước của tế bào, làm cơ thể lớn lên. Vậy đối với thực vật thì sự sinh trưởng được biểu hiện cụ thể như thế nào, chúng ta hãy cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 30: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thực hiện thí nghiệm chứng minh cây sinh trưởng.

1. Mục tiêu: Thiện hành được thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS làm thực hành thí nghiệm theo hướng dẫn SGK trước bài học 10 ngày.
3. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hiện thí nghiệm và báo cáo của học sinh.
4. Tổ chức hoạt động: