Giáo án Mĩ thuật 5 chân trời bản 1 Bài 2: Hoạ tiết trang trí từ hình cắt giấy

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh họa tiết trang trí từ hình cắt giấy. 

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 

+ Em đã bao giờ tạo họa tiết trang trí từ hình cắt giấy chưa?

+ Em làm vào dịp gì? Em tặng cho ai?

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, kết luận và dẫn dắt HS vào bài học: Họa tiết trang trí từ hình cắt giấy là một trong các sản phẩm ứng dụng thú vị và độc đáo trong cuộc sống. Vậy, cách tạo họa tiết trang trí có tính cân bằng, tương phản, lặp lại như thế nào? Tạo họa tiết trang trí bằng cách cắt dán giấy ra sao? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 2: Hoạt tiết trang trí từ hình cắt giấy. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khám phá

Khám phá các họa tiết trang trí từ hình cắt giấy

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát các họa tiết trang trí từ hình cắt giấy, thảo luận, chỉ ra các họa tiết trong hình; điểm giống nhau và khác nhau giữa các họa tiết đó; cách tạo họa tiết từ hình cắt và khoảng trống còn lại của hình cắt.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh các họa tiết trang trí từ hình cắt giấy SGK tr.30.

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: 

Em hãy chỉ ra:

+ Các họa tiết có trong hình.

+ Điểm giống và khác nhau của họa tiết.

+ Cách tạo họa tiết trang trí từ hình cắt giấy và khoảng trống còn lại của hình cắt.

- GV nêu câu hỏi gợi mở:

+ Họa tiết gì được thể hiện trong hình?

+ Các họa tiết trong hình có điểm gì giống nhau và khác nhau?

+ Màu sắc của họa tiết trang trí như thế nào?

+ Theo em, các họa tiết trang trí này được tạo ra như thế nào?

- GV hướng dẫn HS phân tích để nhận biết được sự cân bằng, tương phản, lặp lại thể hiện ở họa tiết trang trí.

- GV mời đại diện 4 HS lần lượt trả lời các câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Họa tiết hoa hướng dương, hoa tuy-lip được thể hiện trong hình minh họa.

+ Các họa tiết đều được tạo ra và trang trí từ hình cắt giấy, gồm họa tiết cân bằng, tương phản, lặp lại.  

+ Màu sắc của họa tiết trang trí: trắng và đỏ.

Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức – kĩ năng

Các bước tạo hoạ tiết trang trí từ hình cắt giấy

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình minh họa, tìm hiểu để nhận biết các bước tạo họa tiết trang trí có tính cân bằng, tương phản, lặp lại từ hình cắt giấy.

b. Cách tiến hành:

- GV trình chiếu, yêu cầu HS quan sát hình minh họa SGK tr.31.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm), trả lời câu hỏi: Chỉ ra các bước tạo họa tiết trang trí có tính cân bằng, tương phản, lặp lại từ hình cắt giấy và khoảng trống còn lại của hình vừa cắt. 

- GV nêu câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận:

+ Để tạo họa tiết trang trí từ hình cắt giấy cần thực hiện bao nhiêu bước? (4 bước). 

+ Vì sao phải sử dụng 2 tờ giấy với kích thước tờ nhỏ bằng một nửa tờ lớn? (để dán tờ giấy nhỏ vào tờ giấy lớn). 

+ Sắp xếp và dán các hình cắt theo nguyên lí cân bằng, tương phản, lặp lại thực hiện ở bước thứ mấy? (bước 4).

+ Nên chọn màu sắc của giấy như thế nào để tạo họa tiết trang trí? (màu sắc rực rỡ, nổi bật). 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về các bước mô phỏng sản phẩm gốm sứ bằng đất nặn. 

+ Bước 1: chuẩn bị giấy bìa với 2 màu khác nhau; tờ nhỏ bằng một nửa tờ lớn. 

+ Bước 2: gấp đôi tờ giấy nhỏ, vẽ và cắt hình trang trí sát mép giấy.

+ Bước 3: dán tờ giấy nhỏ đã cắt hình vào một nửa tờ giấy lớn.

+ Bước 4: dán các hình cắt vào nửa còn lại của tờ giấy theo nguyên lí cần bằng, tương phản, lặp lại để tạo họa tiết trang trí. 

- GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Kết hợp hình cắt giấy và khoảng trống còn lại của hình vừa cắt có thể tạo được hoạ tiết trang trí có tính cân bằng, tương phản, lặp lại.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 3: Luyện tập – sáng tạo

Tạo họa tiết trang trí cân bằng, tương phản, lặp lại bằng cách cắt dán giấy

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lựa chọn giấy màu phù hợp với ý tưởng và thực hành tạo họa tiết trang trí cân bằng, tương phản, lặp lại bằng cách cắt dán giấy. 

b. Cách tiến hành

- GV nêu nhiệm vụ cho HS thực hiện: Lựa chọn giấy màu phù hợp với ý tưởng và thực hiện sản phẩm theo gợi ý. 

- GV yêu cầu HS tham khảo các sản phẩm mẫu SGK tr.32.

…………..

- HS quan sát hình ảnh.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. 

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài mới.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS làm việc cặp đôi. 

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS lắng nghe, trả lời.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS lắng nghe, lưu ý.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS quan sát.

………….