Giáo án Mĩ thuật 5 chân trời bản 1 Bài 3: Vẻ đẹp của mặt trước ngôi nhà

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV cho HS làm việc nhóm (4 – 6 HS) chơi trò chơi “Ghép hình”.

- GV trình chiếu cho HS xem bức tranh đã bị đảo lộn và yêu cầu HS ghép lại cho đúng. 

- GV mời các nhóm trình bày kết quả và xác định đâu là mặt trước và sau của ngôi nhà. 

- GV nhận xét và chốt đáp án: Hình bên trái là mặt sau ngôi nhà và hình bên phải là mặt trước ngôi nhà.

- GV trình chiếu một số mặt trước và sau của ngôi nhà cho HS quan sát.

- GV mời 2 – 3 HS nhận xét sự khác biệt giữa mặt trước và sau của ngôi nhà. HS nhận xét, đánh giá, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Mặt trước ngôi nhà nó màu sắc rực rỡ hơn, được trang trí bát mắt.

+ Mặt sau ngôi nhà có màu sắc nhạt hơn và ít được trang trí hơn. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Mặt trước của ngôi nhà luôn được chăm chút và trang trí bắt mắt hơn. Mặt trước của ngôi nhà thường thể hiện đặc điểm địa lí và nét văn hóa của cư dân ở mỗi vùng miền. Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu và thực hiện trong bài học ngày hôm nay – Bài 3: Vẻ đẹp của mặt trước ngôi nhà.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khám phá

Khám phá hình mặt trước ngôi nhà

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình ảnh để nhận biết sự đa dạng, phong phú về hình dạng, màu sắc, cách trang trí và nét đặc trưng của mặt trước các ngôi nhà trong cuộc sống. 

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu cho HS quan sát Hình 1, 2, 3 SGK tr.58:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát hình ảnh và cho biết:

+ Hình dạng của mặt trước mỗi ngôi nhà.

+ Màu sắc và cách trang trí mặt trước của mỗi ngôi nhà. 

- GV nêu câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận:

+ Em thích mặt trước của ngôi nhà nào trong các hình?

+ Ngôi nhà đó có hình dạng như thế nào?

+ Ngôi nhà đó có mấy tầng?

+ Mặt trước của ngôi nhà đó gồm những bộ phận gì?

+ Màu sắc và cách trang trí ngôi nhà đó như thế nào?

+ Mặt trước của các ngôi nhà ở mỗi vùng miền có điểm gì giống nhau và khác nhau?

+ Mặt trước ngôi nhà nơi em sống như thế nào?

- GV mời đại diện lần lượt 5 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:

+ Hình dạng mặt trước của các ngôi nhà ở mỗi nơi đều khác nhau.

+ Màu sắc và cách trang trí mặt trước của mỗi ngôi nhà:

• Nhà ở Bờ-ru-gơ có màu sắc chủ yếu là nâu, đỏ gạch và trắng.

• Nhà ở Hà Giang được sơn màu vàng.

• Nhà ở Hà Nội có màu vàng nhạt, trắng, xanh dương nhạt.

Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức – kĩ năng

Các bước tạo hình mặt trước ngôi nhà bằng giấy, bìa màu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình minh họa để nhận biết các bước tạo hình mặt trước ngôi nhà bằng giấy, bìa màu. 

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu, yêu cầu HS quan sát hình minh họa SGK tr.59.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm), trả lời câu hỏi: Quan sát hình và chỉ ra các bước tạo hình mặt trớc của ngôi nhà. 

…………………….

- HS làm việc nhóm. 

- HS quan sát. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS quan sát. 

- HS nhận xét. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài. 

- HS xem hình ảnh.

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS thảo luận nhóm đôi. 

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS thảo luận. 

………………..