Giáo án Mĩ thuật 5 chân trời bản 1 Bài 3: Ngày Tết trong gia đình

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV cho HS cả lớp lắng nghe, hát và vận động nhẹ nhàng theo bài hát “Xúc xắc xúc xẻ”.

https://www.youtube.com/watch?v=Fd7lYEtevxQ

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nêu cảm nhận của bản thân sau khi nghe bài hát “Xúc xắc xúc xẻ”.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Bài hát có giai điệu rộn ràng, vui tươi, háo hức, tựa như bức tranh khắc họa về bài đồng dao quen thuộc “xúc xắc xúc xẻ, nhà nào còn lửa, mở cửa cho chúng tôi” mà thiếu nhi thường hay nối đuôi nhau đọc thời còn bé.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tết Nguyên đán luôn là thời gian ý nghĩa nhất trong năm. Trong không khí rộn ràng đầu xuân năm mới, nhà nhà đều tất bật chuẩn bị cho một ngày Tết đầm ấm và đủ đầy. Không khí vui xuân đón Tết diễn ra rộn ràng trên khắp mọi miền đất nước. Vậy, đâu là cách kết hợp các hình, màu đặc trưng? Làm thế nào để tạo được bức tranh thể hiện hoạt động của ngày Tết trong gia đình? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu và thực hành trong bài học ngày hôm nay – Bài 3: Ngày Tết trong gia đình. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khám phá

Khám phá các hoạt động trong dịp Tết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình minh họa, nhớ lại và chia sẻ về các hoạt động của gia đình em trong dịp Tết. 

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu cho HS quan sát Hình 1 – 4 SGK tr.34 và một số hình ảnh, video về các hoạt động trong dịp Tết.

https://www.youtube.com/watch?v=iw459Im6M58

https://www.youtube.com/watch?v=jR6LM5YnmYg

https://www.youtube.com/watch?v=gBgv-cDFwTY

- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi: Kể tên các hoạt động trong dịp Tết của gia đình em.

- GV nêu câu hỏi gợi mở cho HS:

+ Kể tên các hoạt động của gia đình em trong dịp Tết Nguyên đán. Trong các hoạt động đó, em thích nhất hoạt động nào? Vì sao?

+ Những hình ảnh, chi tiết nào trong các hoạt động gợi liên tưởng về ngày Tết Nguyên đán?

+ Màu sắc của trang phục nhân vật và cảnh vật trong các hoạt động đó như thế nào?

- GV mời đại diện 3 – 4 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Các hoạt động của gia đình trong dịp Tết Nguyên đán:

+ Những hình ảnh, chi tiết liên tưởng về ngày Tết Nguyên đán: hoa đào, hoa mai, bánh chưng, bao lì xì, pháo hoa,…

+ Trang phục của nhân vật và cảnh vật trong các hoạt động ngày Tết Nguyên đán tươi tắn, rạng rỡ, màu sắc nổi bật (màu đỏ, màu vàng,…).

- GV cho HS cả lớp nghe bài hát Như hoa mùa xuân, khơi gợi không khí vui tươi, rộn ràng.

https://www.youtube.com/watch?v=4Pqok6vCvyw

Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức – kĩ năng

Các bước vẽ tranh có nhóm chính, nhóm phụ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình minh họa để nhận biết các bước vẽ tranh có nhóm chính, nhóm phụ. 

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu, yêu cầu HS quan sát hình minh họa SGK tr.35.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm), trả lời câu hỏi: Chỉ ra các bước vẽ tranh có nhóm chính, nhóm phụ. 

- GV nêu câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận:

+ Theo gợi ý, để vẽ tranh có nhóm chính, nhóm phụ cần thực hiện bao nhiêu bước? (4 bước). 

+ Nhóm phụ hay nhóm chính của bức tranh sẽ được vẽ trước? (nhóm chính). 

+ Vẽ màu khái quát cho bức tranh được thực hiện ở bước thứ mấy? (bước 3). 

+ Để làm nổi bật được nhóm chính trong tranh, cần làm gì? (vẽ rõ các chi tiết). 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về các bước vẽ tranh có nhóm chính, nhóm phụ. 

+ Bước 1: vẽ phác hình nhóm chính của bức tranh. 

+ Bước 2: vẽ phác hình nhóm phụ và cảnh vật.

+ Bước 3: vẽ màu khái quát cho bức tranh.

+ Bước 4: vẽ rõ các chi tiết làm nổi bật nhóm chính, hoàn thiện tranh.

- GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Tập trung diễn tả chi tiết cho một nhân vật, cảnh vật để thể hiện nội dung của đề tài có thể tạo được nhóm chính trong tranh. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 3: Luyện tập – sáng tạo

Vẽ tranh về hoạt động trong ngày Tết của gia đình em.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lựa chọn một hoạt động trong ngày Tết mà em ấn tượng, xác định nhân vật, cảnh vật của hoạt động đó và thực hành vẽ tranh theo các bước đã gợi ý.

b. Cách tiến hành

- GV nêu nhiệm vụ cho HS thực hiện:

+ Lựa chọn một hoạt động trong ngày Tết mà em ấn tượng.

+ Xác định các nhân vật cho nhóm chính, nhóm phụ và thực hiện bài vẽ. 

- GV yêu cầu HS tham khảo các sản phẩm mẫu SGK tr.36 và một số tranh vẽ GV cung cấp.

- HS hát kết hợp vận động.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS xem hình ảnh, video.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS lắng nghe, trả lời.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS lắng nghe, hát theo. 

- HS quan sát hình.

- HS làm việc nhóm.

- HS lắng nghe, trả lời.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ. 

- HS quan sát tranh vẽ mẫu.