Tự chủ và tự học: thông qua việc sưu tầm tư liệu tranh, ảnh, tác phẩm về mĩ thuật ứng dụng; chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học tập.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua việc rèn luyện phẩm chất, kĩ năng ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật ứng dụng và vận dụng vào thực tế.
Giao tiếp và hợp tác: thông qua việc trao đổi, thảo luận nhóm để chia sẻ về ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật ứng dụng.

Năng lực riêng:

Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Liệt kê được một số ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật ứng dụng.
Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: Viết được một bài luận hoặc làm video clip,... giới thiệu ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật ứng dụng.
Phân tích thẩm mĩ: Thảo luận theo nhóm về các nội dung liên quan đến ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật ứng dụng.

3. Phẩm chất

Có ý thức tìm hiểu công việc liên quan đến lĩnh vực mĩ thuật ứng dụng phù hợp với năng lực của bản thân.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, SGV, SBT Mĩ thuật 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
Hình ảnh, video clip giới thiệu sản phẩm liên quan đến lĩnh vực mĩ thuật ứng dụng để trình chiếu.
Hình ảnh về các công đoạn thực hiện sản phẩm liên quan đến lĩnh vực mĩ thuật ứng dụng như: thiết kế công nghiệp, thiết kế đồ họa, thiết kế thời trang, thiết kế mĩ thuật đa phương tiện,...
Một số SPMT giới thiệu về ngành, nghề mĩ thuật ứng dụng như: sơ đồ tư duy, video clip, PowerPoint,...
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Mĩ thuật 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
Màu vẽ, bút chì, tẩy, các vật liệu sẵn có,...

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi:

+ Mĩ thuật ứng dụng là gì?

+ Mĩ thuật ứng dụng xuất hiện ở đâu trong cuộc sống hàng ngày?

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về mĩ thuật ứng dụng và sự xuất hiện của mĩ thuật ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về Triển lãm Mĩ thuật ứng dụng năm 2022 và 2023:

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi:

+ Mĩ thuật ứng dụng là gì?

+ Mĩ thuật ứng dụng xuất hiện ở đâu trong cuộc sống hàng ngày?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS dựa vào hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày kết quả thảo luận.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Mĩ thuật ứng dụng: là nhắc đến các hoạt động sáng tạo trong mĩ thuật được ứng dụng trực tiếp vào đời sống hằng ngày. Mĩ thuật ứng dụng được đặt ra để phân biệt với mĩ thuật hàn lâm.

+ Mĩ thuật ứng dụng có mặt ở khắp mọi nơi trong đối sống của con người. Từ vật dụng đồ dùng trong gia đình, quần áo, tranh ảnh, nhà cửa, bàn ghế, chén bát, cổng, cửa, giường, tủ, trang sức, đồ lưu niệm…

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Mĩ thuật ứng dụng mang lại giá trị thẩm mĩ và ứng dụng thực tế trong đời sống hàng ngày. Với sự phát triển của công nghệ và sự tăng trưởng của thị trường, mĩ thuật ứng dụng ngày càng có vai trò quan trọng trong việc cải thiện chất lượng cuộc sống, bảo vệ môi trường và đóng góp vào sự phát triển kinh tế và văn hóa. Để tìm hiểu rõ hơn về các ngành nghề liên quan đến mĩ thuật ứng dụng và lựa chọn ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật ứng dụng phù hợp với bản thân, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 15: Ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật ứng dụng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết những công việc liên quan đến lĩnh vực Mĩ thuật ứng dụng.

- Biết được các công việc của nhà thiết kế chuyên ngành khác nhau liên quan đến lĩnh vực Mĩ thuật ứng dụng.

b. Nội dung: GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm khai thác hình ảnh, thông tin mục Quan sát SGK tr.62, 63 kết hợp tìm hiểu thêm thông tin trên sách, báo, internet và thực hiện nhiệm vụ:

- Nhóm 1 + 2: Em đã biết đến những công việc nào liên quan đến ngành, nghề thuộc lĩnh vực mĩ thuật ứng dụng?

- Nhóm 3 + 4: Với năng lực của mình, em có xu hướng phù hợp với ngành, nghề nào thuộc lĩnh vực mĩ thuật ứng dụng?

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về kiến thức cơ bản tác phẩm và ngành, nghề liên quan đến lĩnh vực mĩ thuật ứng dụng.

d. Tổ chức thực hiện: