Giáo án Mĩ thuật 9 Kết nối bài 16: Đặc trưng của ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật ứng dụng

Cột A

Cột B

- Thiết kế trải nghiệm người dùng.

- Thiết kế đồ họa.

- Thiết kế trò chơi điện tử.

- Thiết kế phần mềm ứng dụng.

- Thiết kế minh họa dàn trang.

- Thiết kế trang trí.

- Thiết kế tạo dáng công nghiệp.

- Thiết kế thực tế ảo.

- Thiết kế đồ lưu niệm.

- Thiết kế trưng bày, triển lãm.

- Làm phim ngắn.

- Thiết kế nội thất.

- Thiết kế phim quảng cáo.

- Thiết kế đồ họa động, tiêu đề chuyển động.

- Thiết kế sách tương tác.

- Thiết kế truyện tranh (manga, cartoon).

- Thiết kế thực tế tăng cường.

- Thiết kế mô hình 3 chiều.

- Thiết kế môi trường thế giới ảo.

- Thiết kế thời trang.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm.

- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm như sau: Khai thác hình ảnh, thông tin mục Quan sát SGK tr.66, 67 kết hợp tìm hiểu thêm thông tin trên sách, báo, internet và thực hiện nhiệm vụ: 

+ Nhóm 1 + 2: Kể tên những sản phẩm thuộc lĩnh vực mĩ thuật ứng dụng.

+ Nhóm 3 + 4: Sản phẩm mĩ thuật ứng dụng đáp ứng những nhu cầu nào trong đời sống xã hội?

+ Nhóm 5 + 6: Sản phẩm mĩ thuật ứng dụng có những đặc điểm gì?

- GV tiếp tục yêu cầu HS thảo luận theo 5 nhóm và thực hiện nhiệm vụ:

Nhóm 1: Tìm hiểu về yếu tố thẩm mĩ của ngành, nghề mĩ thuật ứng dụng.

Nhóm 2: Tìm hiểu về yếu tố thiết kế theo nhu cầu của người tiêu dùng của ngành, nghề mĩ thuật ứng dụng.

Nhóm 3: Tìm hiểu về yếu tố công nghệ cho giải pháp sản xuất hàng loạt của ngành, nghề mĩ thuật ứng dụng.

Nhóm 4: Tìm hiểu về yếu tố thị trường của ngành, nghề mĩ thuật ứng dụng.

Nhóm 5: Tìm hiểu về một số yếu tố khác (xu hướng, kinh doanh) của ngành, nghề mĩ thuật ứng dụng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo các nhóm đã được phân công, khai thác thông tin trong mục và thông tin sưu tầm và trả lời câu hỏi. 

- GV theo dõi, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 6 nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận (Đính kèm phía dưới Hoạt động).

- GV mời đại diện 5 nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về đặc trưng của ngành, nghề liên quan đến mĩ thuật ứng dụng.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

Quan sát

Nhóm 3 + 4

- Yếu tố thẩm mĩ: đồng hành với thiết kế kiểu dáng, đảm bảo công năng sử dụng, kết cấu được hài hòa chung trong một đồ vật, sản phẩm, không gian (sân khấu, nội thất,...).

- Yếu tố thiết kế theo nhu cầu của người tiêu dùng: 

+ Kiểu dáng thuận tiện sử dụng.

+ Chất liệu phù hợp với công năng, thân thiện với môi trường, có khả năng tái sử dụng,...

- Yếu tố công nghệ cho giải pháp sản xuất hàng loạt:

+ Sản xuất hàng loạt là việc sản xuất số lượng lớn các sản phẩm được tiêu chuẩn hóa, trên dây chuyền lắp ráp hoặc công nghệ tự động hóa.

+ Tạo điều kiện cho các sản phẩm mĩ thuật ứng dụng giảm giá thành và đáp ứng một số lượng lớn trong thời gian ngắn.

- Yếu tố thị trường:

+ Tác động, mở rộng thị trường trong nước và quốc tế.

+ Tác động đến hành vi, tâm lí người tiêu dùng và nhu cầu của xã hội đối với sản phẩm mĩ thuật ứng dụng.

Nhóm 1 + 2: Những sản phẩm thuộc lĩnh vực mĩ thuật ứng dụng

- Thiết kế đồ họa (Graphic Design): Logo, poster, bao bì sản phẩm; Tài liệu quảng cáo, sách, tạp chí; Giao diện người dùng (UI), thiết kế website;...

- Thiết kế thời trang (Fashion Design): Trang phục hàng ngày, trang phục dạ hội; Phụ kiện thời trang (túi xách, giày dép); Thiết kế thời trang kỹ thuật số;...

- Thiết kế nội thất (Interior Design): Thiết kế không gian nhà ở, văn phòng; Đồ nội thất như bàn, ghế, đèn, tủ; Không gian công cộng (khách sạn, nhà hàng);...

- Thiết kế sản phẩm (Product Design): Thiết bị gia dụng (nồi, ấm đun, máy xay); Đồ dùng cá nhân (điện thoại, đồng hồ); Đồ nội thất đa năng;...

- Thiết kế truyền thông số (Digital Media Design): Video, phim hoạt hình, hiệu ứng kỹ xảo; Thiết kế ứng dụng di động; Nội dung quảng cáo số;...

Nhóm 3 + 4: Trong đời sống xã hội, sản phẩm mĩ thuật ứng dụng đáp ứng những nhu cầu

- Nhu cầu thẩm mĩ: mang đến vẻ đẹp, phong cách và sự tinh tế cho không gian sống, trang phục và các sản phẩm tiêu dùng hàng ngày.

- Nhu cầu tiện ích và chức năng: phục vụ các chức năng cụ thể như nội thất tiện lợi, thiết bị gia dụng thông minh, hoặc trang phục thời trang nhưng vẫn tiện dụng.

- Nhu cầu cá nhân hóa: sản phẩm thời trang, nội thất, và đồ dùng cá nhân có thể được tùy chỉnh theo sở thích, phong cách riêng của mỗi người, tạo sự khác biệt và độc đáo.

- Nhu cầu truyền thông và quảng cáo: giúp các doanh nghiệp quảng bá thương hiệu, sản phẩm và dịch vụ một cách hiệu quả, thu hút sự chú ý từ công chúng.

- Nhu cầu giải trí: sản phẩm mỹ thuật ứng dụng trong ngành giải trí như phim, trò chơi điện tử, và truyền thông số đáp ứng nhu cầu giải trí, học hỏi, và tương tác.

Nhóm 5 + 6: Sản phẩm mĩ thuật ứng dụng có những đặc điểm

- Tính thẩm mỹ cao: sản phẩm luôn chú trọng vào vẻ đẹp, tính nghệ thuật và sự sáng tạo.

- Tính ứng dụng thực tiễn: sản phẩm không chỉ đẹp mắt mà còn phục vụ các mục đích chức năng rõ ràng, mang lại giá trị sử dụng cao trong đời sống hàng ngày như trang phục, đồ gia dụng và nội thất.

- Sự kết hợp giữa công nghệ và nghệ thuật: sản phẩm mĩ thuật ứng dụng sử dụng các công nghệ tiên tiến như AI, in 3D và VR để tạo ra những thiết kế tinh vi, hiện đại và tiện lợi hơn.

- Đáp ứng xu hướng và thị hiếu: thiết kế sản phẩm trong mỹ thuật ứng dụng luôn thay đổi, cập nhật theo xu hướng mới nhất trong xã hội, đảm bảo phù hợp với nhu cầu thẩm mỹ và sự phát triển của công nghệ.