Giáo án NLS Âm nhạc 10 CĐ 2 Thường thức: Sơ lược về thể loại giao hưởng và giao hưởng Đồng quê của L. v. Beethoven

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

PHẦN MỘT: KIẾN THỨC CHUNG

CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG MẾN THƯƠNG

THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC 

SƠ LƯỢC VỀ THỂ LOẠI GIAO HƯỞNG 

VÀ GIAO HƯỞNG ĐỒNG QUÊ CỦA L.V. BEETHOVEN

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• HS nêu được một số đặc điểm của thể loại giao hưởng.
• HS kể được tên một số nhạc cụ trong mỗi bộ của dàn nhạc giao hưởng.
• HS kể được tên một số nhạc cụ tham gia diễn tấu giao hưởng Đồng quê. 
• HS nhận biết được bản nhạc Đồng quê khi nghe câu chủ đề của tác phẩm.

2. Năng lực

• Năng lực chung: 
• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo. 
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động trao đổi nhiệm vụ học tập âm nhạc với giáo viên.
• Năng lực riêng: 
  • Thể hiện được tiết tấu của giai điệu câu chủ đề trong chương I, bản giao hưởng Đồng quê của nhạc sĩ L.V.Beethoven bằng các nhạc cụ gõ như trống, thanh phách,….
• Năng lực số :
• 1.2.NC1b: HS tiến hành phân tích, so sánh và đánh giá dữ liệu âm thanh số từ video trình diễn trực tiếp trên YouTube để nhận diện hình ảnh và âm sắc của các nhạc cụ bộ dây trong trích đoạn giao hưởng.
• 1.1.NC1b: HS áp dụng kỹ thuật tìm kiếm trên môi trường số (YouTube, cổng thông tin hòa nhạc quốc tế) để định vị, chọn lọc và truy cập đúng video tư liệu về biên chế 4 bộ nhạc cụ của dàn nhạc giao hưởng.
• 2.1.NC1a: HS sử dụng thiết bị số (điện thoại/máy tính bảng) để tương tác, chia sẻ và đăng tải sơ đồ tư duy phân loại các bộ nhạc cụ trong dàn nhạc giao hưởng lên không gian số trực tuyến (Padlet).
• 5.2.NC1b: HS lựa chọn và áp dụng công cụ số (ứng dụng máy gõ nhịp số Metronome trên điện thoại) để tự kiểm soát tốc độ và độ chuẩn xác về nhịp phách khi gõ tiết tấu câu chủ đề chương I.
• Năng lực AI :
• 10.C2.MR1: HS xác định được các yêu cầu cần có đối với việc ứng dụng công cụ AI trong nhiệm vụ cụ thể (phân tách âm thanh đa nguồn, nhận diện tự động từng loại nhạc cụ độc tấu trong tổng phổ phức tạp của dàn nhạc giao hưởng).
• 10.A2.MR1: HS nêu được một số biện pháp hạn chế các rủi ro đối với nhận thức thẩm mỹ và văn hóa của con người thông qua một dự án tìm hiểu kiệt tác âm nhạc cổ điển có sự hỗ trợ của AI (tránh để AI tóm tắt làm sai lệch bối cảnh lịch sử, thẩm định tai nghe thực tế trước các phân tích âm nhạc tự động của máy).

3. Phẩm chất

• Biết cảm thụ cái đẹp, nâng cao thẩm mĩ nghệ thuật qua tìm hiểu âm nhạc không lời, biết liên tưởng khi nghe nhạc không lời. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 10, Giáo án.
• File âm thanh và hình ảnh bản giao hưởng, hình ảnh dàn nhạc giao hưởng; nhạc cụ (đàn phim điện tử, piano, guitar); phương tiện nghe nhìn.
• Máy tính, máy chiếu, bảng nộp bài trực tuyến Padlet của lớp.

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 10. 
• Thiết bị cá nhân (điện thoại thông minh/máy tính bảng có kết nối mạng), tai nghe, ứng dụng máy gõ nhịp (Metronome), tài khoản truy cập chatbot AI phục vụ học tập.
• Nhạc cụ gõ (trống nhỏ, thanh phách,...).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Khám phá kiến thức mới

a. Mục tiêu: 

- HS nêu được những nét sơ lược về thể loại giao hưởng. 

- HS kể được các nhạc cụ thuộc các bộ trong dàn nhạc giao hưởng. 

- HS kể được tên một số nhạc cụ tham gia diễn tấu chương I, bản giao hưởng Đồng quê của nhạc sĩ L.V.Beethoven.

b. Nội dung: 

- Tìm hiểu về thể loại giao hưởng, dàn nhạc giao hưởng, các bộ trong dàn nhạc giao hưởng.

- Nghe và xem chương I, bản giao hưởng Đồng quê của nhạc sĩ L. V. Beethoven, tìm hiểu câu chủ để của chương I.

- Tìm hiểu các nhạc cụ tham gia diễn tấu chương I, bản giao hưởng Đồng quê của nhạc sĩ L.V. Beethoven.

c. Sản phẩm

- HS nêu được một vài nét về thể loại giao hưởng.

- HS kể được đúng tên các bộ trong dàn nhạc giao hưởng.

- HS kể được tên một số nhạc cụ tham gia diễn tấu chương I, bản giao hưởng Đồng quê của nhạc sĩ L. V. Beethoven.

d. Tổ chức thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS	DỰ KIẾN SẢN PHẨM	NLS/AI
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu về thể loại giao hưởng và biên chế nhạc cụ trong dàn nhạc giao hưởng thông qua nội dung SGK tr.23 kết hợp với các hình ảnh minh hoạ (tranh, ảnh, video). https://www.youtube.com/watch?v=bTuZyGiMbak https://www.youtube.com/watch?v=eMM_4wTO0O0 https://www.youtube.com/watch?v=SLpyUGjGdoY         - Tích hợp kỹ năng tìm kiếm số: GV hướng dẫn HS sử dụng thiết bị cá nhân tra cứu nhanh sơ đồ bố trí vị trí các bè nhạc cụ trong dàn nhạc giao hưởng chuẩn quốc tế. - GV giới thiệu những nét nổi bật của bản giao hưởng Đồng quê. - GV cho HS nghe âm thanh, xem hình ảnh dàn nhạc giao hưởng trình diễn chương I, bản giao hưởng Đồng quê của nhạc sĩ L.V. Beethoven 3 - 4 lần.  https://www.youtube.com/watch?v=aW-7CqxhnAQ&t=1s - GV nhấn mạnh câu chủ đề và thể đàn câu nhạc chủ đề của chương l cho HS nghe lại. - Tích hợp yêu cầu ứng dụng AI: GV đặt vấn đề tư duy kỹ thuật: "Dàn nhạc giao hưởng có tới hàng chục nhạc cụ cùng vang lên một lúc rất phức tạp. Nếu muốn xây dựng hoặc ứng dụng một công cụ AI để nhận diện xem đoạn nhạc này đang do cây sáo Flute hay kèn Oboe độc tấu, công cụ AI đó cần đáp ứng những yêu cầu kỹ thuật gì (chất lượng tách dải tần âm thanh, khả năng lọc tiếng ồn phòng hòa nhạc, dữ liệu mẫu âm thanh đa dạng)?". Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe GV giới thiệu về thể loại giao hưởng và biên chế nhạc cụ trong dàn nhạc giao hưởng thông qua nội hình ảnh minh hoạ video. - HS lắng nghe GV giới thiệu những nét nổi bật của bản giao hưởng Đồng quê ; nghe âm thanh, xem hình ảnh dàn nhạc giao hưởng trình diễn chương I, bản giao hưởng Đồng quê. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày một số nội dung kiến thức GV đã giảng dạy: + Thể loại giao hưởng và các nhạc cụ trong dàn nhạc giao hưởng. + Bản nhạc giao hưởng Đồng quê của L.V. Beethoven. - GV mời đại diện HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.	Khám phá kiến thức mới 1. Sơ lược về thể loại giao hưởng - Giao hưởng (symphony) là thể loại âm nhạc có quy mô lớn nhất trong khí nhạc, có nhiều chương thường là bốn chương.  + Mỗi chương mang một đặc điểm, hình tượng nghệ thuật riêng nhưng có mối liên hệ chặt chẽ với nhau về mặt nội dung, được trình diễn bằng dàn nhạc giao hưởng. - Trong dàn nhạc giao hưởng, các nhạc cụ được phân chia thành bốn bộ cơ bản: +Bộ gỗ: flute, oboe, clarinet, bassoon,...  + Bộ đồng: horn, trumpet, trombone, tuba,.... + Bộ gỗ: timpani, tam-tam, cymbals, triangle,... + Bộ dây : violin, viola, cello, double bass,... + Có thể bổ sung các nhạc cụ khác như đàn harp, piano, đàn bầu, đàn tranh,...                                                                                         2. Nghe chương I, giao hưởng Đồng quê của L.V.Beethoven - Giao hưởng số 6 (Đông quê) của L. V. Beethoven giọng Pha trưởng được viết vào khoảng từ năm 1805 đến năm 1808.  - Là bản giao hưởng duy nhất của Beethoven có tiêu đề và có chủ đề nói về phong cảnh thiên nhiên ở vùng thôn quê. - Bản nhạc gồm 5 chương và mỗi chương lại có tiêu đề riêng. Chủ đề một của chương I gợi cho người nghe về phong cảnh thôn quê thanh bình và giản dị.	1.1.NC1b: HS áp dụng kỹ thuật tìm kiếm trên môi trường số để định vị và truy xuất chính xác các sơ đồ vị trí, tư liệu nghe nhìn về 4 bộ nhạc cụ trong dàn nhạc giao hưởng.                                 10.C2.MR1: HS xác định và phân tích được các yêu cầu cần có đối với một công cụ AI khi thực hiện nhiệm vụ phân tách và nhận diện âm sắc nhạc cụ trong tổng phổ giao hưởng phức tạp.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu

- Giúp HS củng cố kiến thức về thể loại giao hưởng, dàn nhạc giao hưởng.

- Giúp HS ghi nhớ và trình bày lại được đặc điểm của bản giao hưởng Đồng quê và kể tên các nhạc cụ tham gia diễn tấu chương I.

- Giúp HS ghi nhớ được câu chủ đề của tác phẩm, từ đó nhận biết được tác phẩm khi nghe.

b. Nội dung: HS ôn lại các kiến thức về thể loại giao hưởng, dàn nhạc giao hưởng và bản giao hưởng Đồng quê của L. V. Beethoven, câu chủ để của tác phẩm.

c. Sản phẩm

- HS trình bày được những nét cơ bản về thể loại giao hưởng và bản giao hưởng Đồng quê của nhạc sĩ L. V. Beethoven.

- HS nêu chính xác tên của các nhạc cụ tham gia diễn tấu chương I.

- HS nêu được vị trí của câu chủ để khi nghe tác phẩm.

d. Tổ chức thực hiện

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS nhận biết được tác phẩm khi nghe.

b. Nội dung: Gõ tiết tấu của giai điệu câu chủ đề 1 chương I, bản giao hưởng Đồng quê bằng các nhạc cụ gõ quen thuộc.

c. Sản phẩm: HS gõ đúng tiết tấu của giai điệu câu chủ đề 1 chương I, bản giao hưởng Đồng quê.

d. Tổ chức thực hiện

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..