Giáo án NLS Âm nhạc 10 CĐ 3 Nghe nhạc: Trở về dòng sông tuổi thơ

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

PHẦN MỘT: KIẾN THỨC CHUNG

CHỦ ĐỀ 3: VỀ MIỀN KÍ ỨC

NGHE NHẠC: TRỞ VỀ DÒNG SÔNG TUỔI THƠ

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được tính chất âm nhạc và chủ đề bài hát Trở về dòng sông tuổi thơ của nhạc sĩ Hoàng Hiệp. 
• Chia sẻ cảm xúc về bài hát, cũng như tình yêu quê hương, đất nước. 

2. Năng lực

• Năng lực chung: 
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.
• Năng lực riêng: 
• HS biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc.
• Cảm nhận được vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật của tác phẩm.
• Năng lực số :
• 1.2.NC1b: HS tiến hành phân tích, so sánh và đánh giá dữ liệu âm thanh số từ video biểu diễn trên YouTube để cảm nhận sắc thái êm đềm, thiết tha và sự hòa quyện giữa ca từ với giai điệu bài hát. 
• 5.2.NC1b: HS lựa chọn và áp dụng công cụ số (tai nghe cá nhân, ứng dụng nghe nhạc số chất lượng cao) để tối ưu hóa không gian nghe nhạc cá nhân, tập trung cảm thụ trọn vẹn vẻ đẹp nghệ thuật của tác phẩm. 
• 2.1.NC1a: HS sử dụng thiết bị số (điện thoại thông minh/máy tính bảng) để tương tác, chia sẻ và đăng tải bài viết cảm nhận, câu chuyện tuổi thơ của nhóm lên bảng học tập trực tuyến (Padlet). 
• 1.1.NC1b: HS áp dụng kỹ thuật tìm kiếm trên môi trường số (Google, YouTube) để tra cứu, định vị và khai thác chính xác tệp âm thanh nhạc nền (Beat/Karaoke không lời) bài hát Trở về dòng sông tuổi thơ phục vụ việc đọc diễn cảm đoạn văn.
• Năng lực AI :
• 10.C3.1: HS mô tả được các yêu cầu để đưa ra câu lệnh (prompt) phù hợp, thực hành đặt prompt rõ ràng cho công cụ AI hỗ trợ gợi ý từ ngữ biểu cảm, cấu trúc đoạn văn chia sẻ kỉ niệm tuổi thơ mà không để máy viết thay hoàn toàn. 
• 10.B1.1: HS trình bày và nhận thức được vấn đề đạo đức (thiên lệch dữ liệu, thiếu tính chân thực và cá nhân hóa) khi sử dụng AI tạo văn bản cảm thụ nghệ thuật, từ đó khẳng định cảm xúc thật của con người luôn là yếu tố cốt lõi. 

3. Phẩm chất

• Nuôi dưỡng ở HS tình yêu thiên nhiên, đất nước, tình yêu con người. 
• Trân trọng những kí ức tuổi thơ, bồi đắp lòng hiếu thảo, đạo lý uống nước nhớ nguồn.
• Có ý thức tự giác, trung thực, tôn trọng bản quyền số và phát huy tư duy cảm xúc độc lập khi tiếp cận công nghệ AI.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án.
• File âm thanh và hình ảnh, video, bản nhạc, nhạc cụ, đàn phím điện tử, piano, guita, phương tiện nghe nhìn.
• Máy tính kết nối Internet, máy chiếu, bảng nộp bài trực tuyến Padlet của lớp.

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 10.
• Thiết bị thông minh cá nhân (điện thoại/máy tính bảng có kết nối mạng), tai nghe, tài khoản truy cập chatbot AI phục vụ học tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Khám phá kiến thức mới

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Cảm nhận được tính chất âm nhạc, hiểu và ghi nhớ được nội dung lời ca bài hát Trở về dòng sông tuổi thơ của nhạc sĩ Hoàng Hiệp.

- HS chia sẻ được cảm xúc sau khi nghe bài hát. 

b. Nội dung: 

- Một số nội dung thông tin về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Hiệp.

- Nghe bài hát Trở về dòng sông tuổi thơ của nhạc sĩ Hoàng Hiệp.

- Nhận biết, cảm nhận được tính chất âm nhạc và chủ đề của bài hát. 

c. Sản phẩm học tập: HS trình bày được tính chất âm nhạc và chủ đề của bài hát. 

d. Tổ chức hoạt động:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Củng cổ kiến thức đã học bằng cách ghi nhớ và trình bày được những nét chính về bài hát (tên bài hát, tên tác giả, tính chất âm nhạc, nội dung lời ca).

- Biết tưởng tượng và thể hiện cảm xúc khi nghe nhạc.

b. Nội dung: Thảo luận nhóm về bài hát Trở về dòng sông tuổi thơ (tên bài hát, tên tác giả, năm ra đời của bài hát, tính chất âm nhạc, chủ đề bài hát).

c. Sản phẩm học tập: 

- HS trình bày được những thông tin về bài hát Trở về dòng sông tuổi thơ của nhạc sĩ Hoàng Hiệp.

- HS nêu được cảm nhận của bản thân về bài hát, liên tưởng đến những kí ức của bản thân về gia đình, quê hương,...

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS viết được một đoạn văn chia sẻ cảm xúc, những kỉ niệm thời ấu thơ; biết tra cứu tệp âm thanh số; biết đặt prompt phù hợp cho AI hỗ trợ từ ngữ và nhận thức được vấn đề đạo đức/thiên lệch khi dùng AI viết cảm thụ nghệ thuật..

b. Nội dung: Kỉ niệm của HS về tuổi ấu thơ, về gia đình, quê hương.

c. Sản phẩm học tập:  HS trình bày được một đoạn văn ngắn mô tả về những vùng đất, những kỉ niệm thời ấu thơ trên phần nhạc nền của ca khúc Trở về dòng sông tuổi thơ.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..