Giáo án NLS Thể dục 3 Bài 2: Khua tay trong nước
Giáo án NLS Giáo dục thể chất 3 (bộ SGK thống nhất từ 2026 - 2027) Bài 2: Khua tay trong nước. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất để giáo viên dạy tốt môn học.
=> Giáo án tích hợp NLS Thể dục 3 (bộ SGK thống nhất)
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 2: MÔN BƠI
BÀI 2: KHUA TAY TRONG NƯỚC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của GV để thực hiện động tác khua tay trong nước.
- Thực hiện được động tác khua tay trong nước.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
- Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động mĩ thuật.
- Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
- Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Năng lực giáo dục thể chất:
- Bước đầu biết lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi trong tập luyện.
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động bổ trợ cho môn Bơi.
- Bước đầu tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và luyện tập.
- Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
- Năng lực số:
- 5.2.CB1b: Nhận biết được giải pháp công nghệ (mô phỏng dòng chảy) giúp hiểu sâu về sức cản của nước.
- 2.1.CB1a: Lựa chọn và sử dụng công nghệ số đơn giản để phản hồi thông tin.
- 4.4.CB1a: Nhận biết tác động tích cực của việc sử dụng học liệu số đối với việc bảo vệ môi trường.
- 1. 1.CB1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video.
3. Phầm chất
- Hình thành thói quen tập luyện TDTT.
- Lễ phép với tháy cô, nghiêm túc, đoàn kết, tích cực trong tập luyện.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, thực hành.
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Kiểm tra bể, hồ bơi.
- Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ tập luyện.
- Màn hình tivi/Máy chiếu ngoài trời hoặc phòng đa năng, máy tính kết nối Internet.
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
b. Đối với học sinh
- SHS.
- Trang phục thể thao, đồ bơi.
- Thiết bị di động/máy tính bảng (nếu lớp học có điều kiện) để tham gia hoạt động số.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành:
Khởi động thể chất: - GV cho HS tại chỗ: + Xoay các khớp.
+ Chạy theo vòng tròn, vỗ tay.
Trò chơi bổ trợ khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Di chuyển ngang. - GV phổ biến cho HS: + Mục đích trò chơi: Làm nóng cơ thể, tăng khả năng di chuyển đổi hướng khi vận động. + Chuẩn bị:
+ Cách chơi:
- GV yêu cầu HS thực hiện trò chơi. - GV nhận xét, đánh giá. - GV dẫn dắt bài bài học: Bài học hôm nay sẽ giúp các em cách thực hiện các bài tập khua tay trong nước. |
- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - HS trả lời sau khi xem xong video.
- HS xoay các khớp.
- HS chạy theo vòng tròn, vỗ tay.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS chơi trò chơi.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
|
1.1.CB1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video.
|
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Khua tay trong nước a. Mục tiêu: HS nắm được cách thực hiện các bài tập đạp đáy bể (hồ) bơi nhô đầu kết hợp thở trong nước. b. Cách thức tiến hành ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| |
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: HS tập luyện các động tác đã được học; chơi trò chơi bổ trợ môn Bơi; tập bài phát triển thể lực. b. Cách tiến hành Tổ chức luyện tập động tác - GV cho HS luyện tập như các hình thức gợi ý trong SGK. - Trong quá trình HS luyện tập, GV cần chú ý quan tâm giúp đỡ những HS thực hiện chưa đúng và khuyến khích, động viên kịp thời những HS thực hiện đúng. - Vào cuối mỗi tiết học, GV nên tổ chức cho HS trình diễn, thi đua nhằm đem lại niềm vui, hứng thú trong học tập. Tổ chức trò chơi vận động bổ trợ môn Bơi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Xoay vòng đổi hướng  - GV phổ biến cho HS: + Mục đích: Rèn luyện khả năng di chuyển và phối hợp với đồng đội ở trong nước. + Chuẩn bị:
+ Cách chơi:
+ Các trường hợp phạm quy: Đứt vòng không nối lại vẫn tiếp tục quay; cản trở đội bạn thực hiện. - GV yêu cầu HS thực hiện, chơi trò chơi. - GV nhận xét, đánh giá, cổ vũ, khích lệ HS.
-Bình chọn số: Sau bài học, GV mở một Bảng bình chọn 'Kình ngư kỹ thuật' – tổ có kĩ thuật đúng và đẹp nhất trên màn hình. Mỗi nhóm cử đại diện nhấn vào biểu tượng cho tổ thực hiện đúng kỹ thuật khép ngón tay nhất.
|
- HS thực hành tập luyện theo sự hướng dẫn và khẩu lệnh của GV.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
HS chơi trò chơi.
- Đại diện nhóm sử dụng máy tính bảng/màn hình cảm ứng để bình chọn cho các bạn nhóm khác. |
2.4.CB1a: HS chọn và sử dụng công cụ số đơn giản để thực hiện hoạt động bình chọn và đánh giá nhóm.
|
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: HS làm bài tập trong SGK; tổ chức chơi trò chơi. b. Cách tiến hành ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| ||
IV. CỦNG CỐ ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
