Giáo án NLS HĐTN 1 kết nối Tuần 14 Bài 8: An toàn khi vui chơi (tiếp)

a. Mục tiêu: 

- HS học tập tính kỉ luật, trách nhiệm và tinh thần vượt khó của các chú bộ đội.

- HS tự rèn luyện nền nếp kỉ luật; có trách nhiệm trong việc thực hiện các nhiệm vụ, yêu cầu khác nhau.

b. Cách tiến hành

Hoạt động 1: Chào cờ

- HS lớp trực tuần điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- Đại diện BGH bổ sung nhận xét, phát cờ thi đua và phổ biến các công tác tuần mới.

Hoạt động 2: Kể chuyện về chú bộ đội

- Lớp trực tuần dẫn chương trình giới thiệu các bạn đăng kí kể chuyện về chú bộ đội và lên kể chuyện.

Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Truyền mật lệnh”

- Chuẩn bị 5 mật lệnh viết sẵn ra 5 thẻ chữ.

+ Tiến hành chơi:

- Quản trò (sắm vai Đại đội trưởng) lựa chọn 5 đội chơi lên đứng ở vị trí quy định, cầm còi để phát lệnh, nhắc nhở các bạn toàn trường chú ý nghiêm túc, động viên tinh thần cho các đội chơi.

- Phổ biến luật chơi: Mỗi đội chơi là một tiểu đội, có một Tiểu đội trưởng (người đứng đầu), tất cả các bạn đều là chiến sĩ. Tiểu đội trưởng sẽ nhận mật lệnh từ Đại đội trưởng, khi có hiệu lệnh còi, chạy nhanh về tiểu đội của mình, nói thầm vào tai người đứng kế tiếp, người đứng kế tiếp nói thầm vào tai người đứng sau, cứ thế cho đến người cuối cùng của tiểu đội. Người cuối cùng nhận mật lệnh chạy lên báo cáo với Đại đội trưởng là đã hoàn thành nhiệm vụ. Yêu cầu mật lệnh phải được tuyệt đối giữ bí mật, nếu ai để lộ thông tin ra ngoài coi như thua cuộc.

- Chơi thử: Quản trò cho mỗi đội khoảng ba HS thử truyền mật lệnh bất kì, sau đó nhận xét, rút kinh nghiệm.

- Chơi thật:

+ HS sắm vai Chỉ huy hô to, dõng dạc: Các tiểu đội... chú ý: Nghiêm! Mời các đồng chí Tiểu đội trưởng lên nhận mật lệnh!

+ Các Tiểu đội trưởng lên nhận mật lệnh (nhìn thẻ chữ), sau đó về đứng đầu tiểu đội chuẩn bị sẵn sàng truyền mật lệnh.

+ Chỉ huy thổi còi, tất cả các Tiểu đội trưởng bắt đầu truyền mật lệnh từ người đầu tiên đến người cuối cùng của tiểu đội.

- Truyền mật lệnh xong, người cuối cùng của tiểu đội chạy lên báo cáo: Báo cáo Đại đội trưởng, tiểu đội... đã hoàn thành nhiệm vụ! Mật lệnh chúng tôi nhận được là... 

- Chỉ huy đáp: Được. 

- Chỉ huy yêu cầu các tiểu đội thực hiện theo mật lệnh.

+ Tổng kết trò chơi: Căn cứ vào kết quả tin báo của các tiểu đội, Chỉ huy nhận xét các tiểu đội truyền tin đúng, sai, nhanh nhất, chậm nhất, tiểu đội thực hiện nhiệm vụ mật lệnh tốt hay chưa tốt.

+ Lưu ý: Các mật lệnh truyền tin có thể sử dụng: "Vỗ tay mừng chiến thắng"; hô vang các khẩu hiệu: "Chiến thắng"; "Chúng tôi là chiến sĩ"; "Chiến sĩ tí hon dũng cảm", "Xung phong, xung phong" 5 lần.

ĐÁNH GIÁ

- Bước 1: Nhận xét, đánh giá chung

+ GV nêu câu hỏi gợi ý: "Em học được gì qua các trò chơi hôm nay?"; "Em cần rèn luyện nền nếp, kỉ luật trong những hoạt động nào?". 

+ Dẫn chương trình mời 3 - 5 HS trả lời. 

+ GV tổng kết: Trên chiến trường, các chú bộ đội thường xuyên gặp khó khăn, gian khổ nhưng các chú luôn anh dũng, kiên cường. Trong mọi hoàn cảnh dù vất vả, hiểm nguy nhưng vẫn giữ tinh thần kỉ luật cao. Các em HS cần phải học tập các chú tinh thần vượt khó, dũng cảm và rèn nền nếp kỉ luật tốt, nghiêm túc, hợp tác với bạn bè trong các hoạt động, tự rèn kỉ luật bản thân như đi ngủ, đi học đúng giờ, học bài đầy đủ, biết xếp hàng ra vào lớp, trật tự khi hoạt động tập thể, thực hiện đúng nội quy của lớp, của trường.

- Bước 2: Phát thưởng cho các đội chơi

+ HS dẫn chương trình mời Tiểu đội trưởng của các đội chơi thắng cuộc lên nhận thưởng. 

+ Chỉ huy phát thưởng cho các đội. 

- Sau khi buổi sinh hoạt ngoài sân trường kết thúc, GV hướng dẫn HS di chuyển vào sinh hoạt đầu tuần tại lớp.

- GV kết thúc buổi học và dặn dò HS về nhà.

- HS chú ý lắng nghe và thực hiện.

- HS toàn trường tập trung lắng nghe và tham gia chia sẻ cảm xúc về chú bộ đội.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe luật chơi

- HS xung phong tham gia hăng hái.

- HS tham gia trò chơi nghiêm túc.

- HS kết thúc trò chơi và chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi

+ Em học được về tính kỉ luật, nghiêm túc từ các chú bộ đội.

+ Em cần rèn luyện nền nếp, kỉ luật trong những hoạt động học tập, sinh hoatk, vui chơi ở trường, lớp và ở nơi em sinh sống, vui chơi.

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS di chuyển theo hướng dẫn.

- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 3: Đưa ra lời khuyên phù hợp với các tình huống trong tranh.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách xử lí phù ợp với các tình huống thực tế trong cuộc sống.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh để nhận biết ý định của các bạn và dự đoán hậu quả nếu các bạn chơi trò đó.

+ GV đưa các bức tranh này lên phần mềm tương tác AI Quiz. Dưới mỗi tranh có 2 nút biểu tượng lớn: "Khuyên bạn dừng lại" (Màu Đỏ) và "Đồng ý chơi cùng" (Màu Xanh). GV giao nhiệm vụ cho từng cặp HS lên bảng tương tác thực hiện lựa chọn lời khuyên.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để đưa ra lời khuyên cho từng tình huống.

- GV phân tích và chốt lại lời khuyên phù hợp.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn  để tham khảo và cho HS làm trắc nghiệm online.

3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 4: Không tham gia các trò chơi nguy hiểm trong cuộc sống hằng ngày

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ý thức được việc không tham gia vào các trò chơi nguy hiểm để tự bảo vệ được bản thân.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS thực hiện yêu cầu

- HS dùng ngón tay chạm trực tiếp vào nút biểu tượng "Màu Đỏ" trên màn hình cảm ứng để đưa ra lời khuyên phù hợp. Phần mềm AI sẽ tự động phản hồi tiếng vỗ tay khen ngợi "Chính xác" sinh động.

- HS thảo luận theo cặp xử lí các tình huống

+ Tình huống 1: Bạn không nên trèo cây vì rất nguy hiểm.

+ Tình huống 2: Bạn nên về mặc them áo ấm và không nên chơi đùa với lửa nhé!

+ Tình huống 3: Bạn không nên bơi lội dưới ao khi không có phao và đi cùng người lớn nhé!

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

6.1.CB1a: HS biết phối hợp hành vi cơ thể, hướng chú ý theo các tín hiệu, âm thanh hoặc hiệu ứng chuyển động được hiển thị sinh động trên các ứng dụng số.

6.2.CB1a: HS bước đầu biết quan sát các biểu tượng trực quan, thực hiện thao tác nhấn nút hoặc chạm màn hình cảm ứng để lựa chọn phương án và nhận phản hồi tự động từ kịch bản phần mềm thông minh.

1.2.CB1a: HS nhận diện được các bộ phận hiển thị và nút chức năng vật lý cơ bản (nút bật/tắt nguồn, loa, micro) trên thiết bị công nghệ lớp học/sân trường.