Giáo án NLS HĐTN 1 kết nối Tuần 13 Bài 8: An toàn khi vui chơi

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ném bóng.

- GV yêu cầu HS đứng thành vòng tròn,, phổ biến luật chơi: Khi bóng rơi vào ai thì người đó sẽ kể lại trường hợp của bản thân/ hoặc người khác đã bị đau, bỏng hoặc chảy máu khi vui chơi. Sau đó tiếp tục ném bóng cho người khác (nếu bạn nào không có trải nghiệm này thì có thể xin lỗi các bạn để ném bóng cho bạn khác).

+ GV hướng dẫn một HS đại diện lên nhận diện màn hình tivi lớp học, nhấn vào nút mở nguồn và kích hoạt loa thông minh để khởi động âm thanh nền cho trò chơi vận động.

- GV nêu vấn đề: Nếu không cẩn thận, các em sẽ rất dễ bị tai nạn, thương tích trong khi vui chơi. Vì vậy chúng ta phải biết vui chơi an toàn  thông quan các hoạt động trong bài học ngày hôm nay nhé – Chủ đề 4 – Tiết 13: An toàn khi vui chơi.

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI

Hoạt động 1: Xác định hành động an toàn và không an toàn khi vui chơi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được những hành động an toàn và không an toàn khi vui chơi.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 2: Kể những trò chơi an toàn, không an toàn em đã tham gia.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được những hành động vui chơi an toàn và vui chơi không an toàn.

b. Cách tiến hành:

- GV khuyến khích HS nêu thêm những hành động vui chơi an toàn; hành động vui chơi không an toàn mà các em đã tham gia.

- GV khuyến khích HS nhớ lại những gì đã học về “An toàn khi vui chơi ở trường và giữ lớp học sạch đẹp” ở môn Tự nhiên và Xã hội để xác định những trò chơi không an toàn bao gồm:

+ Trèo cây, trèo cột

+ Trèo lan can

+ Trượt cầu thang

+ Nhảy từ trên cao xuống

+ Ngồi trên bậu cửa sổ

+ Leo thang

+ Chạy đuổi nhai ở những nơi trơn trượt, ướt

+ Lấy gậy chọc/ hoặc dùng tay dứ thức ăn cho chó, mèo

+…

- GV sử dụng phần mềm sơ đồ tư duy hình ảnh sinh động, mỗi khi HS gọi tên một trò chơi nguy hiểm (trèo cây, trượt cầu thang, leo lan can...), GV kích hoạt hiệu ứng hình ảnh nhấp nháy màu đỏ kèm âm thanh "Cảnh báo" trực quan để thu hút sự chú ý theo dõi của HS.

- GV tiếp tục đặt câu hỏi cho cả lớp: Em sẽ làm gì nếu được rủ tham gia những trò chơi không an toàn?

- GV khích lệ HS xung phong phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, bổ sung và kết luận: Khi được rủ chơi trò chơi không an toàn thì cần từ chối và khuyên bạn không nên chơi để giữ an toàn cho bản thân.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn  để tham khảo và cho HS làm trắc nghiệm online.

3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện tham gia vui chơi an toàn, tránh chơi những trò chơi nguy hiểm, không an toàn.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS tham gia chơi trò chơi theo hướng dẫn.

- HS chú ý lắng nghe chuẩn bị vào bài mới.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS xung phong nêu ý kiến

- HS nhớ lại và chú ý lắng nghe bài

- HS trả lời câu hỏi:

+ Em sẽ từ chối tham gia và khuyên bạn không nên chơi những trò chơi nguy hiểm như vậy.

- HS chú ý lắng nghe.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

1.2.CB1a: HS nhận diện được các bộ phận hiển thị và nút chức năng vật lý cơ bản (nút bật/tắt, màn hình, loa) trên thiết bị công nghệ tại lớp học.

6.2.CB1a: HS bước đầu biết quan sát các biểu tượng trực quan, thực hiện thao tác nhấn nút hoặc chạm màn hình cảm ứng để lựa chọn đáp án và nhận phản hồi tự động từ hệ thống kịch bản mô phỏng AI.

6.1.CB1a: HS biết phối hợp hành vi cơ thể, hướng chú ý theo các tín hiệu, âm thanh cảm biến hoặc bộ lọc chuyển động được tối ưu hóa trên phần mềm số.

a. Mục tiêu: 

- HS nhận diện được những nơi có nguy cơ không an toàn, không nên đến gần;

- HS nhận diện được những trò chơi không an toàn, không nên chơi.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. 

- GV thực hiện kết hợp hướng dẫn cán bộ lớp, tổ trưởng để các em dần thực hiện. 

Nhiệm vụ 2. Sinh hoạt theo chủ đề “An toàn khi vui chơi”

a) Chia sẻ mong muốn của em về điều kiện vui chơi an toàn

- GV khuyến khích HS nêu những mong muốn của mình đối với nhà trường, gia đình, địa phương về việc tạo ra những khu vực, trò chơi an toàn cho các em.

- GV động viên HS nói đúng với mong muốn của mình, không bắt chước bạn.

- GV khen ngợi những em mạnh dạn nêu lên những mong muốn của mình.

- GV hứa sẽ chuyển những mong muốn của các em tới nhà trường, gia đình và địa phương để có thể đáp ứng.

b) Vẽ tranh về chủ đề “Vui chơi an toàn”

- GV yêu cầu mỗi nhóm HS tự chọn và vẽ một tranh về chủ đề vui chơi an toàn. Các nhóm cùng nhau bàn bạc và thống nhất ý tưởng rồi cùng vẽ.

- GV khuyến khích các nhóm xung phong giới thiệu với lớp về bức tranh và ý tưởng bức tranh của nhóm mình.

- GV yêu cầu HS tập trung quan sát và chú ý lắng nghe để nhận xét hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn.

- GV khen ngợi sự sáng tạo của các nhóm.

Nhiệm vụ 3. Đánh giá

a) Cá nhân tự đánh giá

GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây:

- Tốt: Thực hiện thường xuyên được các yêu cầu sau:

+ Nhận biết được những hành động vui chơi an toàn.

+ Nhận biết được những hành động vui chơi không an toàn và hậu quả của nó.

- Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng nói chưa đủ hậu qảu của hành động vui chơi không an toàn.

- Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đầy đủ các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên.

b) Đánh giá theo tổ/ nhóm

- GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau:

+ Có chủ động từ chối tham gia các trò chơi nguye hiểm không?

+ Có thực hiện được những việc làm đúng khi tham gia trò chơi an toàn không?

+ HS có thái độ tham gia hoạt động tích cực, hợp tác, trách nhiệm,… hay không.

c) Đánh giá chung của GV

- GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Thực hiện chơi an toàn, tránh các trò chơi mạo hiểm, không an toàn.

+ Chuẩn bị trước Chủ đề 4 – Tuần 14.

- HS chú ý lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn.

- HS chia sẻ mong muốn của mình trung thực, rõ ràng.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS xung phong chia sẻ.

- HS chú ý quan sát và nhận xét bổ sung.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe và ghi vở.