Giáo án NLS HĐTN 1 kết nối Tuần 16 Bài 10: Sử dụng an toàn đồ dùng trong gia đình

a. Mục tiêu: 

-  HS nhận biết được một số việc cần làm để đảm bảo an toàn cho bản thân khi ở nhà và nơi công cộng;

- HS thực hiện được các hành động đảm bảo an toàn cho bản thân phù hợp lứa tuổi.

b. Cách tiến hành

Hoạt động 1: Chào cờ

- HS lớp trực tuần điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- Đại diện BGH bổ sung nhận xét, phát cờ thi đua và phổ biến các công tác tuần mới.

Hoạt động 2: Thi tìm hiểu luật giao thông

Bước 1:

- GV phụ trách mời ba đội vào vị trí thi, thử chuông (trống), các đội tự giới thiệu về đội của mình: tên đội, số thành viên, đội trưởng, mong muốn của đội.

Bước 2: GV phục trách phổ biến luật thi

- Các đội lắng nghe câu hỏi, sau khi có tín hiệu "Bắt đầu" thì mới được bấm chuông. Đội nào bấm chuông nhanh nhất được quyền trả lời. Trả lời đúng được cắm một cờ đỏ. Đội nào bấm chuông khi chưa có tín hiệu "Bắt đầu" là mất lượt.

Bước 3: Tiến hành thi

- Hai HS dẫn chương trình. Một bạn đọc câu hỏi to, rõ ràng, chuẩn. Một bạn quan sát, lắng nghe tín hiệu chuông của các đội chính xác, mời đội bấm chuông nhanh nhất trả lời câu hỏi. BGK nhận xét câu trả lời đúng hay sai. Nếu trả lời đúng, dẫn chương trình mời đội cắm cờ đỏ. Nếu trả lời sai, mời các đội còn lại bấm chuông giành quyền trả lời. Thi xong mời các đội trở về vị trí lớp ngồi.

Hoạt động 3: Tìm hiểu những việc cần làm để đảm bảo an toàn khi ở nhà và nơi công cộng

- Căn cứ vào điều kiện thực tế, các trường có thể tổ chức hoạt động này dưới hình thức thi tìm hiểu những việc cần làm và những việc nên tránh để đảm bảo an toàn ở nhà và khi vui chơi ở nơi công cộng hoặc tổ chức trò chơi.

Hoạt động 4: Thi giải ô chữ về đồ dùng trong gia đình

- Các bước chơi như sau:

1/ GV phụ trách mời ba đội vào vị trí thi và giới thiệu đội của mình.

2/ Nghe phổ biến luật chơi: Lần lượt từng đội được chọn hàng ô chữ. Trọng tài nêu yêu cầu, gợi ý giải ô chữ. Các đội lắng nghe, thảo luận và ghi đáp án vào bảng. Khi có hiệu lệnh báo hết giờ, các đội giơ đáp án của đội mình. Đội nào có đáp án đúng được 1 điểm. Đáp án sai không được điểm. Đội nào giơ chậm cũng không được điểm.

3/ Chơi giải ô chữ (ở phần Phụ lục).

4/ Đại diện tổ thư ký công bố điểm của các đội.

ĐÁNH GIÁ

-  GV nhận xét chung tinh thần thi đấu của ba đội. Cho các đội đếm số cờ của mình có. Đội nào nhiều cờ nhất là thắng cuộc.

- GV phát thưởng cho các đội: Nhất, Nhì, Ba.

-  GV mời HS chia sẻ những thu hoạch của mình sau khi tham gia hoạt động.

- GV nhận xét tinh thần, thái độ của các lớp khi tham gia hoạt động.

- Sau khi buổi sinh hoạt ngoài sân trường kết thúc, GV hướng dẫn HS di chuyển vào sinh hoạt đầu tuần tại lớp.

- GV yêu cầu HS về nhà trao đổi với bố mẹ về những việc nên/ không nên làm khi tham gia giao thông, khi ở nhà và ở nơi công cộng để đảm bảo an toàn cho bản thân.

- GV kết thúc buổi học và dặn dò HS về nhà.

- HS chú ý nghiêm túc thực hiện.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS thực hiện

- HS lắng nghe và làm theo hướng dẫn.

- HS chú ý lắng nghe trả lời.

- HS tham gia chơi theo hướng dẫn.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS thực hiện trò chơi giải ô chữ.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chia sẻ thu hoạch

- HS lắng nghe nghiêm túc.

- HS di chuyển theo hướng dẫn.

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ thưc hiện.

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI

Hoạt động 1: Xác định những hành động sử dụng đồ dùng trong nhà an toàn và không an toàn.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ nhận diện được những hành động sử dụng đồ dùng trong nhà an toàn và không an toàn.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Kể chuyện về đồ dùng gia đình”. Cách chơi như sau:

+ Mỗi em lấy một tờ giấy, vẽ một đồ dùng gia đình mà em thích và thể hiện tác dụng, cách sử dụng đồ dùng đó. Thời gian vẽ là 3 phút. Nếu không vẽ được hoặc không vẽ kịp, có thể ghi tên và tác dụng, cách sử dụng đồ dùng đó. Khi được chỉ định, HS sẽ trình bày trước lớp những hiểu biết của em về đồ dùng đó. HS nào vẽ đồ dùng trùng lặp với bạn đã trình bày trước sẽ nhường quyền cho bạn khác.

– GV khen ngợi, động viên, khuyến khích HS.

– GV nhận xét, bổ sung và khái quát: Có rất nhiều đồ dùng gia đình. Mỗi loại đồ dùng đều có đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng riêng. Có những đồ dùng đơn giản, dễ sử dụng, không gây nguy hiểm, nhưng cũng có những đồ dùng có thể gây tai nạn, thương tích nếu không biết sử dụng đúng cách, an toàn. 

– Nếu có điều kiện, GV cho HS xem video clip hoặc tranh, ảnh một số dụng cụ gia đình.

– GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát các tranh trong hoạt động 1.

– GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm cặp đôi để chỉ ra những hành động sử dụng đồ dùng gia đình an toàn và không an toàn.

– GV mời đại diện một số nhóm HS lên bảng nêu kết quả xác định hành động sử dụng đồ dùng gia đình an toàn và hành động sử dụng đồ dùng gia đình không an toàn. Có thể yêu cầu HS giải thích vì sao em nhận định như vậy.

–Sau khi các nhóm trình bày, GV nhắc lại từng ý kiến và yêu cầu HS cả lớp thể hiện sự đồng tình hoặc không đồng tình bằng cách giơ thẻ. GV có thể gọi một số HS giải thích vì sao em đồng tình hoặc không đồng tình.

– GV tập hợp kết quả hoạt động của HS và bổ sung thêm một số hành động sử dụng đồ dùng gia đình an toàn hoặc không an toàn vào bảng như sau:

- GV tiếp tục chỉ tay trực quan vào hình ảnh ổ cắm điện của chiếc ấm đun nước trên tivi và cảnh báo: "Khi các con cắm dây điện vào nguồn, tuyệt đối không được chạm tay vào phần chân kim loại của phích cắm hoặc dùng tay dính nước để chạm vào dây điện, vì nước dẫn điện rất nhanh và gây ra nguy cơ điện giật vô cùng nguy hiểm."

– Nhận xét và kết luận hoạt động 1: Khi làm việc nhà, các em chú ý thực hiện những hành động sử dụng đồ dùng gia đình an toàn, phù hợp với sức của mình; tuyệt đối không được thực hiện những hành động sử dụng đồ dùng gia đình không an toàn để tránh những tai nạn, thương tích có thể xảy ra.

3. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 2: Nhận xét các hành vi sử dụng đồ dùng gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách để sử dụng các đồ dùng trong gia đình an toàn

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 3: Thực hành ở gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách để thực hành sử dụng các đồ dùng gia đình một cách an toàn.

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS về nhà thực hiện những việc sau: 

+ Chia sẻ với bố mẹ, người thân những điều đã học hỏi được về việc sử dụng dụng cụ gia đình an toàn. + Nhờ bố mẹ, người thân hướng dẫn cách sử dụng một số đồ dùng gia đình đảm bảo an toàn. 

+ Thực hành sử dụng một số đồ dùng vào việc giúp đỡ gia đình những việc vừa sức như quét nhà, lau bàn ghế, rửa rau, chăm sóc cây,... 

+  Nghe bố mẹ, người thân nhận xét việc sử dụng đồ dùng của gia đình của em. 

TỔNG KẾT

– GV gọi một số HS chia sẻ những điều học được và cảm nhận của các em sau khi tham gia các hoạt động. 

– GV đưa ra thông điệp và yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: Mỗi người cần phải biết cách và thực hiện đúng những quy định về sử dụng an toàn đồ dùng trong nhà để đảm bảo an toàn cho bản thân, gia đình.

- GV bật phần mềm trò chơi tương tác số "Hộp quà bí mật" trên màn hình tivi, hướng dẫn HS dùng ngón tay chỉ trực quan vào biểu tượng hộp quà màu đỏ trên màn hình cảm ứng để hiển thị câu hỏi củng cố nhanh về các đồ điện thông dụng.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Thực hành sử dụng an toàn các đồ dùng trong gia đình hằng ngày.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe thực hiện

- HS thảo luận nhóm cặp đôi thực hiện yêu cầu.

- HS trình bày 

- HS chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.

- HS thực hiện

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS chú ý lắng nghe và thực hiện.

- HS xung phong chia sẻ

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe và thực hành ở nhà.