Giáo án NLS HĐTN 1 kết nối Tuần 17 Bài 11: Chân dung của em

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV cho HS nghe và hát theo bài hát “Xem đôi tai này, xem mãi tóc này”

https://youtu.be/d3YF_9ba15c?si=fKwBvRvKjbQubFVt

- GV chỉ trực quan lên màn hình tivi và ống kính webcam trên bàn giáo viên rồi nói: "Hôm nay chúng ta sẽ dùng camera này để chụp lại những nụ cười đẹp nhất của các con hiện lên màn hình lớn này nhé."

- GV nêu vấn đề: Chúng ta vừa nghe và hát theo bài hát rất hay về ngoại hình bên ngoài của bạn nhỏ trong bài hát. Vì vậy để tìm hiểu thêm về ngoại hình của con người, chúng ta hãy cùng tìm hiểu thông quan các hoạt động trong bài học ngày hôm nay nhé – Chủ đề 5 – Tiết 17: Chân dung của em.

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI

Hoạt động 1: Chia sẻ về vẻ bên ngoài của em

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ biết cách cảm nhận và chia sẻ về vẻ bên ngoài của bản thân.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 2: Nói lời động viên để giúp bạn tự tin.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách nói lời động viên bạn để giúp bạn mình tự tin hơn.

b. Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc cá nhân

– GV yêu cầu HS quan sát kĩ tranh 1 và tranh 2 SGK trang 44 để hiểu rõ nội dung của từng tranh và chuẩn bị câu nói tích cực về bên ngoài của các bạn trong mỗi tranh.

- GV chỉ vào tranh 2 và giải thích thêm cho cả lớp: "Bạn nhỏ trong tranh đang đeo một chiếc máy trợ thính thông minh. Đây là một thiết bị công nghệ cao có khả năng tự động lọc bỏ tiếng ồn xung quanh và phóng to tiếng nói của mọi người để giúp tai bạn nghe rõ hơn giống như người bình thường đấy các con ạ."

Bước 2: Làm việc theo cặp

– GV yêu cầu hai bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ với nhau về câu nói tích cực đã chuẩn bị về bên ngoài của các bạn trong tranh.

- GV hướng dẫn HS thực hành kỹ năng giao tiếp số thân thiện: "Nếu các con nói chuyện trực tuyến với bạn qua máy tính, hoặc gặp bạn ở ngoài đời, các con sẽ dùng những từ ngữ hòa nhã, vui vẻ như thế nào để bạn không bị tự ti về làn da hay về chiếc máy trợ thính của mình?"

– GV lấy tinh thần xung phong của các cặp HS chia sẻ với lớp những nét bên ngoài của bản thân và nét mình thích ở bạn.

– GV kết luận: Chúng ta nên có cái nhìn tích cực về vẻ bề ngoài của bản thân và người khác.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn  để tham khảo và cho HS làm trắc nghiệm online.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 3: Giữ gìn vẻ ngoài đáng yêu và nhận xét tích cực về vẻ ngoài của người khác

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách giữ gìn, chăm sóc vẻ ngoài của bản thân và có cái nhìn tích cực về vẻ ngoài của người khác.

b. Cách tiến hành: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS nghe và hát theo bài hát.

- HS chú ý lắng nghe chuẩn bị vào bài học.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS quan sát tranh và nêu rõ nội dung

- HS thực hành chia sẻ cùng nhau.

- HS xung phong trả lời trước lớp.

- HS chú ý lắng nghe.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

1.1.CB1a: HS nhận biết được một số thiết bị số thông dụng và một số thành phần chính khi được chỉ trực quan (như màn hình tivi, ống kính camera máy tính).

6.3.CB1a: HS bước đầu nhận biết được một số thiết bị, ứng dụng số thông minh có khả năng tự động xử lý, nhận diện dữ liệu hình ảnh/âm thanh thay cho con người (như camera AI nhận diện khuôn mặt, thiết bị trợ thính thông minh).

2.2.CB1a: HS bước đầu biết cách thể hiện sự hòa nhã, thân thiện khi tham gia tương tác, giao tiếp trong môi trường công nghệ số phù hợp với lứa tuổi.

a. Mục tiêu: 

- HS tự tin trình diễn vẻ đẹp giản dị bên ngoài của bản thân.

- HS thể hiện được cả nét đẹp bên trong tâm hồn mình qua cách giao tiếp, ứng xử.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau. 

- GV thực hiện kết hợp hướng dẫn cán bộ lớp, tổ trưởng để các em dần thực hiện. 

Nhiệm vụ 2. Sinh hoạt theo chủ đề “Chân dung của em”

- GV tổ chức trò chơi đoán tên bạn dựa trên đặc điểm bên ngoài.

- GV làm một số phiếu nhận biết trong đó có nêu một vài đặc điểm như: tóc, khuôn mặt, chiều cao,… của HS trong lớp cho vào hộp hoặc gấp thành các bông hoa cài lên trên cành cây để HS bốc thăm hoặc hái hoa.

- GV lấy tinh thần xung phong của HS lên bốc thăm, sau đó đọc to, rõ nội dung trong phiếu và HS có quyền đoán bạn trong phiếu là ai; nếu không đoán được thì các bạn trong lớp sẽ tham gia đoán.

Nhiệm vụ 3. Đánh giá

a) Cá nhân tự đánh giá

GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây:

- Tốt: Thực hiện thường xuyên được các yêu cầu sau:

+ Đã nhận biết được những nét bên ngoài của mình và giới thiệu được với bạn.

+ Luôn nói lời khích lệ về vẻ bên ngoài của người khác theo hướng tích cực.

- Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng nói chưa thường xuyên.

- Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đầy đủ các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên.

b) Đánh giá theo tổ/ nhóm

- GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau:

+ Chủ động chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết của bản thân.

+ HS có thái độ tham gia hoạt động tích cực, hợp tác, trách nhiệm,… hay không.

c) Đánh giá chung của GV

- GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/ nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Nhận biết và chăm sóc giữ gìn vẻ bên ngoài của bản thân.

+ Biết nhận xét tích cực vẻ bên ngoài của các bạn khác.

+ Chuẩn bị trước Chủ đề 5 – Tuần 18.

- HS chú ý lắng nghe thực hiện

- HS tham gia theo hướng dẫn

- HS xung phong bốc thăm và đoán

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS thực hiện hướng dẫn

- HS chú ý lắng nghe nhận xét của GV.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.