Giáo án NLS HĐTN 11 kết nối Chủ đề 3 Tuần 6

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 6: SHDC – KỊCH TƯƠNG TÁC “KIỂM SOÁT CẢM XÚC VÀ ỨNG XỬ PHÙ HỢP ĐỂ PHÒNG TRÁNH BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG” 

I. MỤC TIÊU:

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Nhận thức được việc kiểm soát cảm xúc, ứng xử phù hợp sẽ mang lại kết quả giao tiếp hiệu quả.
• Hiểu được trách nhiệm của bản thân trong việc quản lí cảm xúc, phòng tránh ứng xử không phù hợp dẫn đến mâu thuẫn, xung đột và bạo lực học đường.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với Bí thư Đoàn trường, BGH và GV

• Xây dựng kịch bản chi tiết vở kịch tương tác “Kiểm soát cảm xúc và ứng xử phù hợp để phòng tránh bạo lực học đường”, trong đó đã dự kiến những thời điểm cụ thể sẽ mời khán giả tham gia tương tác với diễn viên và NDCT.
• Phân công một số HS làm diễn viên đóng các vai: 

+ HS kiểm soát được cảm xúc.

+ HS chưa kiểm soát được cảm xúc.

+ HS hay khiêu khích.

+ HS làm người hoà giải...

• Phân công HS làm NDCT.
• Sân khấu, hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động.
• Đạo cụ, trang phục cho các vai diễn.

2. Đối với HS

• NDCT và những HS được phân công làm diễn viên tập theo kịch bản.
• Tham gia tương tác cùng NDCT và các diễn viên trong quá trình xem kịch.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề: Kịch tương tác “Kiểm soát cảm xúc và ứng xử phù hợp để phòng tránh bạo lực học đường”

a. Mục tiêu

HS nhận thức được việc phải tự kiểm soát cảm xúc của bản thân và biết cách ứng xử phù hợp với bạn bè. Từ đó, có thể phòng tránh các trường hợp bạo lực học đường và hoàn thiện bản thân.

b. Nội dung - Tổ chức thực hiện

- NDCT giới thiệu vở kịch và diễn viên tham gia diễn kịch.

- Nêu yêu cầu tham gia tương tác đối với các bạn khán giả khi xem kịch.

- Diễn kịch với sự tham gia tương tác của khán giả HS theo sự phân công.

- Kết thúc vở kịch, NDCT cảm ơn khán giả đã tham gia cho lời khuyên hoặc cùng diễn từng đoạn với diễn viên.

ĐÁNH GIÁ

HS các lớp chia sẻ thu hoạch và cảm xúc sau khi tham gia giao lưu.

TUẦN 6: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 11 CHỦ ĐỀ 3

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

• Vận dụng được các biện pháp và kế hoạch đã xác định để hoàn thiện bản thân, không ngừng cố gắng và thực hiện được mục tiêu của bản thân.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Luyện tập kĩ năng kiểm soát cảm xúc và ứng xử hợp lí.
• Vận dụng được các biện pháp và kế hoạch đã xác định.

Năng lực số:

• 6.1.NC1a: Sử dụng các nền tảng lưu trữ đám mây (Google Drive/OneDrive) để quản lý minh chứng thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản thân dưới dạng tài liệu số.
• 6.2.NC1a: Sử dụng các công cụ thiết kế kỹ thuật số (Canva/PowerPoint) để trình bày báo cáo trực quan về kết quả rèn luyện, những khó khăn và cách vượt qua trở ngại.
• 2.1.NC1a: Tham gia vào diễn đàn/nhóm chat lớp để chia sẻ nhật ký trải nghiệm số, tạo môi trường tương tác, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau.

3. Phẩm chất

• Tự tin, trách nhiệm, chăm chỉ. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.
• Video, bài hát hoặc trò chơi phù hợp với nội dung chủ đề.
• Máy tính, máy chiếu. 
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot…..

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.
• Tài liệu, video,... liên quan đến bài học.
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS có tâm thế, hứng thú trước khi vào bài học. 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video, bài hát,…phù hợp với nội dung của chủ đề để tạo tâm thế cho các em trước khi bước vào hoạt động.

c. Sản phẩm: HS xem video, bài hát và có những cảm nhận.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS lắng nghe và hát theo giai điệu bài hát Đường đến ngày vinh quang.

https://zingmp3.vn/bai-hat/Duong-Den-Ngay-Vinh-Quang-Buc-Tuong/ZW6I7ZFI.html

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nhân vật trong bài hát để đến ngày vinh quang phải trải qua những khó khăn nào?

- GV tiếp tục yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe giai điệu, lời ca của bài hát và trả lời câu hỏi. 

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 -2 HS trả lời câu hỏi: Để đến ngày vinh quang, nhân vật phải trải qua muôn vàn sóng gió với nhiều thác ghềnh, mũi gai. Nhưng họ vẫn không nản chí mà vẫn cố gắng rèn luyện bản thân để trở nên tốt hơn và sẽ có ngày chạm đến đỉnh vinh quang.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có)

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chủ đề 3 – Tuần 6 – Hoạt động Vận dụng.

[2.1.NC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).]

2. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 11: Vận động các biện pháp và kế hoạch đã xây dựng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS 

- Thực hiện được các biện pháp quản lí tài chính; quản lí cảm xúc.

- Thay đổi được thói quen tiêu cực để tuân thủ kỉ luật, quy định chung của nhà trường, cộng đồng.

- Thực hiện kế hoạch nỗ lực tự hoàn thiện bản thân và biết cách thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện.

b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS ghi chép lại những kết quả, cảm xúc và những khó khăn cũng như cách khắc phục.

c. Sản phẩm: HS thực hiện được kế hoạch tài chính cá nhân theo các biện pháp đã xác định; quản lí được cảm xúc và ứng xử hợp lí trong các tình huống giao tiếp; hoàn thiện được bản thân, thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

TUẦN 6: SHL – CHIA SẺ KẾT QUẢ, CẢM XÚC, NHỮNG KHÓ KHĂN VÀ CÁCH VƯỢT QUA KHI TỰ RÈN LUYỆN BẢN THÂN

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..