Giáo án NLS HĐTN 12 kết nối Chủ đề 5 Tuần 2

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 2: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 4, 5, 6, 7 CHỦ ĐỀ 5

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thể hiện sự chủ động, tự tin trong thiết lập các mối quan hệ xã hội và sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ cộng đồng. 
• Thực hiện hoạt động khám phá các nền văn hoá khác nhau. 
• Thể hiện sự hứng thú, ham hiểu biết khi khám phá các nền văn hoá khác nhau và thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hoá. 
• Thực hiện hoạt động giáo dục tình đoàn kết dân tộc, hoà bình, hữu nghị.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù: 

• Lập và thực hiện kế hoạch: xây dựng và thực hiện dự án hoạt động tình nguyện nhân đạo và cách quản lí dự án.

Năng lực số:

• 6.1.NC1a: Sử dụng các công cụ AI để tạo lập kịch bản giả định về các tình huống giao tiếp và tìm kiếm thông tin đa chiều về các nền văn hóa.
• 6.2.NC1a: Vận dụng tư duy phản biện để đánh giá các sản phẩm truyền thông số về văn hóa, từ đó xây dựng bài thuyết trình tôn trọng sự khác biệt.
• 6.3.NC1a: Sử dụng các công cụ số để lưu trữ, hệ thống hóa và trình bày các dữ liệu, tranh ảnh minh họa về văn hóa dân tộc.
• 2.1.NC1a: Phối hợp trên môi trường số để biên soạn bài thuyết trình nhóm, đảm bảo tính bảo mật và chia sẻ thông tin an toàn.

3. Phẩm chất

• Nhân ái, trách nhiệm: Tham gia các hoạt động tình nguyện nhân đạo, xây dựng cộng đồng và giáo dục tình đoàn kết dân tộc, hoà bình, hữu nghị; khám phá các nền văn hoá khác nhau và tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hoá.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Thu thập tranh ảnh, video liên quan đến chủ đề.
• Các tình huống thể hiện sự chủ động, tự tin trong việc thiết lập và phát triển các mối quan hệ thế giới.
• Hình ảnh minh họa các trang phục, đặc điểm sinh hoạt của các dân tộc Việt Nam và trên thế giới.
• Hướng dẫn HS chuẩn bị các nhiệm vụ cần thực hiện trong SBT và rèn luyện tại nhà để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.
• Máy tính, máy chiếu. 
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot…

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Tranh, ảnh, video liên quan đến chủ đề.
• Nhớ lại các trường hợp, tình huống bản thân đã tạo lập các mối quan hệ với bạn bè, làng xóm,...
• Giấy A0, A4, bút dạ, bảng dính/nam châm dính bảng.
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 2 nhóm (tương ứng 2 dãy) tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đặt tên cho hoạt động cộng đồng”.

- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi:

+ Mỗi đội đưa ra thật nhanh tên gọi hoạt động cộng đồng trong hình ảnh GV trình chiếu.

+ Đội nào trả lời nhanh và chính xác hơn đội đó được tính điểm. Tổng kết điểm, đội nào được nhiều điểm thì giành chiến thắng.

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về các hoạt động cộng đồng:

- GV tiếp tục yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh , suy nghĩ và tham gia trò chơi tích cực.

- GV quan sát, theo dõi và hướng dẫn HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi: 

Đoán tên bức hình:

• Hình 1: Xây dựng nhà tình nghĩa.
• Hình 2: Dọn dẹp nghĩa trang liệt sĩ.
• Hình 3: Nhường chỗ cho người già.
• Hình 4: Giao lưu văn hóa hai nước Việt – Nhật.
• Hình 5: Cơm tình nghĩa.
• Hình 6: Dọn dẹp vệ sinh đường phố.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Việc tham gia hoạt động giáo dục tình đoàn kết dân tộc, các hoạt động chia sẻ giúp đỡ cộng đồng không chỉ là trách nhiệm của các nhà lãnh đạo hay các tổ chức, mà còn là nhiệm vụ của mỗi người trong chúng ta, đặc biệt là các em - những công dân tương lai của đất nước. Để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay: Chủ đề 5 – Tuần 2 – Hoạt động Khám phá, kết nối (Hoạt động 4, 5, 6, 7).

[2.1.NC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).]

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 4. Thể hiện sự chủ động, tự tin trong thiết lập các mối quan hệ xã hội và sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ cộng đồng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chủ động xác định được rõ mục tiêu, tìm kiếm phương pháp, kĩ năng phù hợp trong việc thiết lập các mối quan hệ xã hội và sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ cộng đồng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thể hiện sự chủ động, tự tin trong thiết lập các mối quan hệ xã hội và sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ cộng đồng.

c. Sản phẩm: HS thể hiện sự chủ động, tự tin trong thiết lập các mối quan hệ xã hội và sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ cộng đồng và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 5. Thực hiện hoạt động khám phá các nền văn hóa khác nhau

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thiết kế, thực hiện được hoạt động khám phá một nền văn hóa.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện hoạt động khám phá các nền văn hóa khác nhau.

c. Sản phẩm: HS thiết kế, thực hiện được hoạt động khám phá một nền văn hóa.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 6. Thể hiện sự hứng thú, ham hiểu biết khi khám phá các nền văn hóa khác nhau và thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hóa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thể hiện được sự hứng thú, ham hiểu biết và thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hóa.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện hoạt động khám phá các nền văn hóa khác nhau thông qua các nội dung sau:

• Chia sẻ sự hứng thú, ham hiểu biết của bản thân khi khám phá các nền văn hóa khác nhau.
• Xây dựng bài thuyết trình về tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hóa.

c. Sản phẩm: HS thiết kế, thực hiện được hoạt động khám phá một nền văn hóa.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 7. Thực hiện hoạt động giáo dục tình đoàn kết dân tộc, hòa bình, hữu nghị

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thiết kế và thực hiện được hoạt động giáo dục tình đoàn kết dân tộc, hòa bình, hữu nghị.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện hoạt động giáo dục tình đoàn kết dân tộc, hòa bình, hữu nghị.

c. Sản phẩm: HS thiết kế và thực hiện được hoạt động giáo dục tình đoàn kết dân tộc, hòa bình, hữu nghị.

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tế cuộc sống.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế và nêu một nền văn hóa trong địa phương mình sinh sống.

c. Sản phẩm: HS trình bày một nền văn hóa trong địa phương mình sinh sống.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ: Nêu một nền văn hóa trong địa phương mình sinh sống.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ một nền văn hóa trong địa phương mình sinh sống.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến hoặc đặt câu hỏi cho bạn (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và khuyến khích HS bảo tồn nền văn hóa khác nhau.

- GV kết thúc tiết học.

*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học: Tuần 2 – Hoạt động 4, 5, 6, 7.

- Thực hành và rèn luyện: Thể hiện sự chủ động, tự tin trong thiết lập các mối quan hệ xã hội và sẵn sàng chia sẻ giúp đỡ cộng đồng; thực hiện hoạt động khám phá các nền văn hóa khác nhau; thể hiện sự hứng thú, ham hiểu biết khi khám phá các nền văn hóa khác nhau và thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hóa; thực hiện hoạt động giáo dục tình đoàn kết dân tộc, hòa bình, hữu nghị.

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung Tuần 3 – Hoạt động 8, 9, 10.