Kể được tên một số đức tính cần có của người lao động trong nghề mà em yêu thích.
Nhận ra được một số đức tính của bản thân liên quan đến nghề em yêu thích.
Biết giữ an toàn trong lao động.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng: Tham gia hoạt động chung của lớp, thực hiện đăn uống vệ sinh và an toàn thực phẩm.

3. Phẩm chất: Có ý thức học tập, chăm chỉ, sáng tạo, có trách nhiệm làm việc nhóm, biết yêu thương, hỗ trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

2. Đối với HS: SGK, vở bài tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 9 – TÌM HIỂU THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP
TIẾT 2 – HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: MÔI TRƯỜNG KÊU CỨU

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này HS sẽ:

Kể được tên một số đức tính cần có của người lao động trong nghề mà em yêu thích.
Nhận ra được một số đức tính của bản thân liên quan đến nghề em yêu thích.
Biết giữ an toàn trong lao động.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng: Tham gia hoạt động chung của lớp, thực hiện đăn uống vệ sinh và an toàn thực phẩm.

Năng lực số (NLS):

[1.1.CB1b]: Tìm được cách truy cập những dữ liệu, thông tin và nội dung này cũng như hướng giữa chúng.
[6.1.CB1b]: Nhớ lại được các ứng dụng đơn giản của AI trong cuộc sống hàng ngày (Ứng dụng chuyển đổi giọng nói thành văn bản).
[6.2.CB1b]: Tương tác được với các hệ thống AI cơ bản (Sử dụng Trợ lý ảo/Chatbot để tìm kiếm thông tin nghề nghiệp).
[3.1.CB1b]: Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các phương tiện số đơn giản (Vẽ sơ đồ tư duy trên thiết bị số).
[1.1.CB1a]: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

3. Phẩm chất

Có ý thức học tập, chăm chỉ, sáng tạo, có trách nhiệm làm việc nhóm, biết yêu thương, hỗ trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

SGK, SGV
Mũ cho hoạt động sắm vai các vai nhím, bọ ngựa, ốc sên, con tằm, chim, thỏ….
Âm nhạc êm dịu phục vụ vở kịch tương tác nếu có
Các thẻ từ: XƯỞNG MAY ÁO ẤM, TOÀN THỢ LÀNH NGHỀ
Những đồ dùng liên quan đến nghề bạn yêu thích
Bộ tranh Nghề của bố em.
Máy tính kết nối Internet và màn hình chiếu/loa lớp học; Điện thoại thông minh/máy tính bảng có cài đặt Trợ lý ảo (Google Assistant/Siri) và ứng dụng Chatbot AI (Gemini/ChatGPT).
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

…………………………………………..

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 9 – TÌM HIỂU THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP
TIẾT 3 – SINH HOẠT LỚP: ĐỨC TÍNH NGHỀ NGHIỆP

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này HS sẽ:

Kể được tên một số đức tính cần có của người lao động trong nghề mà em yêu thích.
Nhận ra được một số đức tính của bản thân liên quan đến nghề em yêu thích.
Biết giữ an toàn trong lao động.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng: Tham gia hoạt động chung của lớp, thực hiện đăn uống vệ sinh và an toàn thực phẩm.

3. Phẩm chất: Có ý thức học tập, chăm chỉ, sáng tạo, có trách nhiệm làm việc nhóm, biết yêu thương, hỗ trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV