Chia sẻ được với bạn những điều em cảm thấy hài lòng hoặc chưa hài lòng về mình, về bạn khi tham gia các hoạt động chung, làm việc nhóm cùng nhau.
Biết cách xử lí tình huống mâu thuẫn, bất hòa với nhau và cùng xây dựng “Cam kết tình bạn”.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

Năng lực thích ứng với cuộc sống: Nhận biết, tự đánh giá về những điều hài lòng và chưa hài lòng về bản thân mình và bạn khi làm việc cùng nhau.

Năng lực số:

1.1.CB2b: Tìm được dữ liệu, thông tin thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.
2.1.CB2a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.
2.2.CB2a: Nhận biết được các công nghệ số đơn giản, phù hợp để chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung kỹ thuật số.
2.5.CB2b: Chọn được các phương thức và chiến lược giao tiếp đơn giản phù hợp trong môi trường số.

3. Phẩm chất

Nhân ái: Xử lí tình huống mâu thuẫn với bạn một cách hợp lí.
Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong những công việc tập thể.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

KHBD, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva).
Video AI khởi động bài học, nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/Azota/Kahoot), một số ứng dụng phần mềm như Padlet, Mentimeter, Google Docs.
Giấy và bút màu.
Thẻ từ hình ngôi sao năm cánh cỡ A5, một hòn đá.

b. Đối với học sinh

SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu có điều kiện), thẻ trắc nghiệm (nếu không có thiết bị cá nhân).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Đội viên cùng tiến

…………………………………………..

Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tình bạn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NLS

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, kết nối được với chủ đề của buổi trải nghiệm, đồng thời giúp HS nói ra những điều mình hiểu về bạn.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS: Hãy nghĩ về một người bạn bất kì trong lớp và 5 đặc điểm nổi bật của bạn (ngoại hình, tính cách, sở thích, sở trường...).

- Thay vì viết ra thẻ từ, GV chiếu mã QR hoặc gửi link Padlet mang tên "Ngôi sao tình bạn". Yêu cầu các nhóm truy cập vào link.

- GV hướng dẫn HS chia sẻ 5 đăch đuêmr của người bạn đó trên Padlet: Em hãy chia sẻ theo nhóm về người bạn đó (không nhất thiết là bạn trong nhóm) để các thành viên trong nhóm đoán, bắt đầu bằng “Bạn của tớ là.”.

VD: Bạn của tớ là người rất cao, có mái tóc xoăn, rất hiền, thích chơi cờ vua và đó cũng là sở trường của bạn ấy.

- GV có thể mời 2 - 3 HS lên thực hiện mô tả về bạn mình trước lớp để các bạn khác đoán.

- GV nhận xét, dẫn vào bài học: Việc quan sát, để ý, quan tâm bạn bè trong lớp giúp chúng ta có được một tập thể lớp đoàn kết. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay – Tuần 11 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tình bạn.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS lắng nghe GV yêu cầu.

- Nhóm HS sử dụng máy tính bảng để quét mã QR/nhập link, truy cập vào giao diện Padlet và điều hướng để tạo bài đăng mới.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

1.1.CB2b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.

2.2.CB2a: Nhận biết được các công nghệ số đơn giản, phù hợp để chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung kỹ thuật số. (HS dùng Padlet để chia sẻ thông tin về bạn).

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hoạt động “Nói ra, đừng ngại”

a. Mục tiêu: HS chia sẻ được với bạn những điều em cảm thấy hài lòng hoặc chưa hài lòng về mình, về bạn khi tham gia các hoạt động chung, làm việc nhóm cùng nhau.

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

Hoạt động 2: Đề xuất cách giải quyết các vấn đề thường xảy ra trong quan hệ bạn bè

a. Mục tiêu: HS nhìn lại các vấn đề bất hoà thường xảy ra và chia sẻ cách em giải quyết vấn đề đó.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS: Em hãy chia sẻ theo nhóm về những vấn đề thường xảy ra giữa bạn bè mà em từng gặp phải hoặc chứng kiến ở lớp, ở trường.

- GV gợi ý:

+ Em đã từng bất hoà với bạn chưa? Vì sao lại xảy ra bất hoà? Khi đó, em cảm thấy thế nào?

VD: Hiểu lầm nhau; Bảo thủ ý kiến, không lắng nghe nhau; Trêu đùa quá giới hạn;...

+ Em đã làm gì khi gặp phải trường hợp đó?

+ Em có cần đến sự trợ giúp của ai để giải quyết trường hợp đó không?

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ. Các HS khác lắng nghe.

- GV nhận xét, kết luận: Mỗi khi bất hoà xảy ra, nó như hòn đá nặng trĩu và các em không thể mang nó mãi được. Em cần tìm cách gạt bỏ hòn đá gánh nặng ấy.

- GV mời HS cùng đọc bài thơ:

HÒN ĐÁ

Một hòn đá to

Khi tôi giận bạn

Một hòn đá nặng

Khi bạn giận tôi!

Tôi thấy bầu trời

Bỗng nhiên xám xịt

Tôi thấy nụ cười

Bỗng nhiên … méo xệch.

Thôi ta đừng giữ

Hòn đá trong người:

- Mình buồn chắc bạn

Cũng chẳng thể vui.

Những gì mình nghĩ

Xin cùng nói ra

Phá tung hòn đá

Đang làm khổ ta!

(Thuỵ Anh)

- Sau khi đọc xong bài thơ, GV yêu cầu HS: Sáng tác thêm nối vào những ý nghĩ, không cần quá vần điệu.

Nào ta cùng nghĩ

Về…?

- GV gợi ý:

Nào ta cùng nghĩ

Về…?

Về những niềm vui

Về những kỉ niệm

Về những trò chơi…

- GV gọi 1 – 2 HS xung phong sáng tác. Các HS khác lắng nghe, bổ sung.

- GV kết luận: Việc nhận ra những khúc mắc, những hiểu lầm trong tình bạn sẽ giúp ta tìm ra cách giải quyết và tình bạn sẽ trở nên gắn bó hơn.

…………………………………………..

- HS lắng nghe GV yêu cầu.

- HS chia sẻ:

Ví dụ:

+ Em và bạn Minh đã từng bất hòa khi em đi chơi với bạn mới mà không rủ bạn Minh. Khi đó em cảm thấy rất buồn.

+ Sau đó, em đã xin lỗi bạn Minh và giải thích lý do hẹn bạn đi chơi vào một hôm khác.

- HS chia sẻ ý kiến.

- HS lắng nghe.

- HS đọc bài thơ.

- HS thực hiện yêu cầu của GV.

- HS trả lời

Ví dụ:

Nào ta cùng nghĩ

Về…?

Về những niềm vui

Về những kỉ niệm

Về những trò chơi

Về tình bạn ta

Về những khó khăn

Về sự gắn bó…

- HS tiếp thu, lắng nghe.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài qua trò chơi.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Bông hoa tình bạn” qua nền tảng Quizizz/Kahoot. (chế độ Paper mode - HS dùng thẻ trả lời hoặc chế độ Classic nếu có thiết bị).

- GV cung cấp mã QR hoặc Link kenhhoctap.edu và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

- GV chiếu các câu hỏi trắc nghiệm lên màn hình.

…………………………………………..

- HS tham gia trò chơi.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.

- HS chú ý lên màn hình.

…………………………………………..

2.1.CB2a: HS tham gia tương tác, trả lời câu hỏi củng cố kiến thức thông qua công nghệ số đơn giản (phần mềm trò chơi).

Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Cam kết tình bạn