Giáo án NLS HĐTN 4 kết nối Tuần 10: Giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp

a. Mục tiêu: HS tham gia hoạt động theo kế hoạch của nhà trường.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV Tổng phụ trách yêu cầu các lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ về chủ đề “Mái trường thân yêu”.

- GV chủ nhiệm hỗ trợ GV Tổng phụ trách Đội trong quá trình chuẩn bị, tổ chức cho HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ.

- GV đặt câu hỏi giao lưu: Em hãy nêu những việc làm để chung tay chăm sóc trường, lớp.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm về những việc làm để chung tay chăm sóc trường, lớp.

- HS tham gia với sự phân công của GV.

- HS chuẩn bị tiết mục.

- HS xem các tiết mục.

- HS trả lời về những việc làm để chăm sóc trường, lớp.

- HS chia sẻ theo nhóm.

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Tạo không khí vui tươi, gợi cảm xúc yêu mến đối với trường, lớp.

- HS đặt mình ở vị trí những sự vật, không gian trong trường để nếu mong muốn về một trường học xanh, sạch, đẹp.

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thảo luận theo tổ về những việc cần thực hiện để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được những việc mình có thể làm, đưa ra những sáng kiến để giữ gìn và duy trì không gian xanh, sạch, đẹp.

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS cùng thảo luận theo tổ những việc cần thực hiện để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp theo gợi ý sau:

+ Dựa trên kết quả khảo sát của các tổ, em thấy khu vực nào cần được chăm sóc, sửa sang, vệ sinh?

+ Để thay đổi khu vực đó, tổ em cần làm những việc gì?

VD: Quét dọn, nhặt rác các khu vực bị bẩn; Trồng và chăm sóc cây, hoa; Trang trí các khu vực trong trường, lớp học;...

- GV mở một trang Mentimeter có tính năng bình chọn đám mây từ vựng (Word Cloud) và yêu cầu các nhóm gõ các công việc cần làm vào đó.

- GV mời 3 – 4 HS chia sẻ những công việc tổ em có thể làm cùng nhau để giúp trường xanh, sạch, đẹp hơn.

- GV đánh giá, tổng kết: Mỗi công việc các em có thể làm, dù nhỏ nhưng cũng góp phần giúp trường, lớp chúng ta đẹp hơn nhiều.

Hoạt động 2: Lập kế hoạch giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp

a. Mục tiêu: HS lập được kế hoạch chi tiết, phân công nhiệm vụ cụ thể cho mỗi thành viên trong lớp để thực hiện các buổi lao động giữ gìn vệ sinh trường, lớp và các hành động duy trì vệ sinh trường, lớp.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS lắng nghe ví dụ.

- HS dùng máy tính bảng truy cập Mentimeter bằng mã GV cung cấp. Các nhóm thảo luận và gõ từ khóa (vd: Quét dọn, nhặt rác, tưới cây) rồi gửi lên hệ thống để tương tác trực tiếp lên màn hình chung.

- HS chia sẻ: Những công việc tổ em có thể làm cùng nhau để giúp trường xanh, sạch, đẹp hơn: 

+ Dọn dẹp rác ở trong lớp học và sân trường.

+ Tưới cây, quét dọn lá.

+ Trang trí tường của lớp học.

+ Lau cầu thang, hành lang,..

- HS lắng nghe, tiếp thu.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

[2.1.CB2a]: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác. (HS tương tác bình chọn, chia sẻ ý tưởng trực tuyến qua Mentimeter).

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài qua trò chơi.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Khám phá môi trường sống” qua nền tảng Quizizz/Kahoot. (chế độ Paper mode - HS dùng thẻ trả lời hoặc chế độ Classic nếu có thiết bị).

- GV cung cấp mã QR hoặc Link kenhhoctap.edu và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

- GV chiếu các câu hỏi trắc nghiệm lên màn hình. 

Câu 1:Hành động nào sau đây giúp trường lớp thêm xanh?

A. Trồng thêm cây xanh và hoa.

B. Vứt rác bừa bãi.

C. Hái hoa, bẻ cành.

D. Viết bậy lên bàn.

Câu 2:Khi thấy rác rơi trên hành lang, em nên làm gì?

A. Đợi bác lao công đến dọn. 

B. Lờ đi vì không phải rác mình vứt.

C. Đá rác sang lớp bên cạnh.

D. Nhặt lên và bỏ vào thùng rác quy định.

Câu 3: Để giữ lớp học sạch đẹp, vào ngày trực nhật em cần làm gì?

A. Chỉ quét chỗ mình ngồi.

B. Đi học muộn để bạn khác làm.

C. Quét lớp, lau bảng, đổ rác.

D. Nhờ bố mẹ đến làm hộ.

Câu 4:Một bảng kế hoạch vệ sinh nhóm hiệu quả cần có những yếu tố nào?

A. Số thứ tự, công việc, phân công người làm, thời gian.

B. Chỉ cần ghi tên công việc.

C. Chỉ cần ghi tên các bạn trong nhóm.

D. Không cần ghi rõ thời gian.

Câu 5:Vì sao chúng ta cần chung tay giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp?

A. Vì đó là công việc bắt buộc để lấy điểm.

B. Để có môi trường học tập an toàn, trong lành và thoải mái.

C. Để được nhà trường tặng quà.

D. Để được ra chơi sớm.

- GV mời đại diện lần lượt HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, bổ sung đáp án (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- Sau khi có kết quả, GV hướng dẫn và yêu cầu 100% HS bấm Log out (Đăng xuất) khỏi Quizizz trên thiết bị dùng chung của lớp.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Hoàn thiện kế hoạch hoạt động của tổ và tích cực thực hiện các công việc đã đề ra theo trình tự.

- HS tham gia trò chơi.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.

- HS chú ý lên màn hình. 

- HS trả lời câu hỏi, các HS khác bổ sung đáp án (nếu có).

- HS quan sát, tiếp thu.

- HS chấp hành quy định bảo mật: Thực hiện thao tác đăng xuất tài khoản cá nhân khỏi thiết bị để tránh rò rỉ dữ liệu học tập.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn chưa tốt.

- HS lắng nghe và chuẩn bị.

2.1.CB2a: HS tham gia tương tác, trả lời câu hỏi củng cố kiến thức thông qua công nghệ số đơn giản (phần mềm trò chơi).

4.1.CB2a: HS nhận biết được cách bảo vệ dữ liệu cá nhân bằng hành vi chủ động đăng xuất (Log out) tài khoản khỏi phần mềm trên thiết bị dùng chung.